漫漫求索路

人生之路漫漫,屈原《离骚》中云:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”那是何等的气魄.今天.面对日益激烈的竞争社会.我们选择了自考这条荆棘的道路,有人说自考是对人生的一种历练。我想这是不错的。我们经历。我们拥有!无论此时你是什么心境,请把你的话题和大家分享.本专栏长期面向广大读者征集话题,我们真诚地期待你的参与。     

脚踏实地 一路求索

人生旅途中,总会有许多个"始料未及"在等着你,在我的青年时代,至少就遇上了这么三个:一是学农转为学文。我自幼喜爱诗文,但受家境所限,初中毕业后没上高中而进了宁波农校。我满怀豪情壮志,以未三个始料未及     

求索教师成长路

2010年9月《国家高校教师教育技术能力指南（试用版）》正式推出,给高校教师教育技术培训工作搭好更上一层楼的台阶。     

学习理论提升实践反思探索促进成长-我的初中历史教学求索路

如果要我概括这八年多初中历史教学的历程与体会,可以说用五个阶段以及相关探索比较合适：硬着头皮上马,为课改而模仿;琢磨好课的标准,为评价而精彩;俯身课堂活动,为学生易学而备课;追求有效教学,走过异化的浅坑;重审历史价值,聚焦课堂为学而教。我认为,如何在更高层次上实现返璞归真,找到初中历史教学的课改落脚点,以学生的学习为核心,以学定教,是摆在初中历史教师面前的重要课题。下面就初中历史教学有效性的探索谈一些实践性认识。     

我的语文求索之路

<正>回望我十七年的语文教学之路,正如海子所言,“我们最终都要远行,最终都要与稚嫩的自己告别,告别是通向成长的苦行之路”。2006年,我告别浙江师范大学,来到丽水市黎明高中任教。这是一所民办学校,学生基础薄弱又十分顽皮。初上讲台,我担心自己不能“稳住”这群孩子,就总变着花样吸引他们的注意力。讲《神的一滴》,先播放一段有趣的旅行纪录片,学生看得津津有味,上课时间过去一半心仍平静不下来;教《十八岁及其他》,师生畅谈自己的十八岁,课文却被晾在一边……在那段时光里,     

漫漫幼教路 上下而求索

陶行知教育思想对幼儿教育产生着深刻的影响,关键在于我们要把传统的幼儿教育转化为爱的教育。     

音乐会展现郑荃20年求索路

2008年1月6日晚，中国著名提琴制作大师郑荃教授回国从教20周年暨荣获国际首枚提琴作品制作金奖20周年纪念音乐会及展览会在中央音乐学院音乐厅举办，全国人大常委会副委员长顾秀莲、民盟中央主席蒋树声、农工党中央主席桑国卫、国家体育总局局长刘鹏、国家宗教局局长叶小文、中央统战部副部长陈喜庆，教育部副部长吴启迪、中科院副院长白春礼、中国科协书记处书记冯长根，     

漫漫教学设计路 上下求索觅关键——高中语文教学设计环节探析

高中语文以优秀的作品为教师提供了施展教学才华的空间,在这个空间中,教师就像编剧一样,设计着一节一节、一单元一单元的课时。在如何才能使学生既能提高成绩又能提高素养的问题上,我认为应该围绕学生,紧抓四个重要环节,即细致了解学生情况、确定有效教学目标、选择灵活教学方法和布置恰当的课内外作业。     

语文课堂教学个性化求索

近年来，广大教师在素质教育中摸石头过河，探索出许多的宝贵经验。其中，课堂教学个性化这一教学方法的创新。有力地推进了我国素质教育的发展。提倡语文课堂教学个性化就是强调尊重教师的个性和自主性，充分发挥其特长。     

品教学 乐求索

谈不上业绩辉煌，却品味了个中苦乐，“乐于学”“苦于教”“勤于研”伴我走过26年的语文教学生涯。     

求索朗读教学之路

时间已经过去四年了,可浙江省舟山市南海实验学校大礼堂里的那一幕却依然时时叩击着我的心：在舒缓、悠扬的音乐伴奏下。韩军老师饱含感情地朗读着杜甫的诗歌《登高》。他那沧桑而沉重的语调、舒缓而郁塞的语速。一下就把那个“穷年忧黎元,叹息肠内热”的诗人形象演绎出来,把学生们带到了一千年前那个枯涩而沉重的秋季。有的学生悄悄擦拭眼角的泪花,有的老师红了双眼,     

我的路

生命,是时间海洋上漂浮的砂砾。——题记(一)周末的午后醒来,头脑里闪过一丝恐慌,与这个闲暇的午后格格不入。窗帘静静地把明朗的色彩隔绝在外,像一张闷声哭泣的脸。压抑像无数张开的触角,向我直直逼来。     

我的路

<正>我的路不在汽车跑的宽(kuān)宽的大马路上,我的路不在有方格的人行道中间;我的路在一块块大石头上,要蹦(bèng)蹦跳跳地前进。     

我的路

我的路不在平平宽宽的人行道上,我的路不在荫凉的屋檐下,我的路不在汽车穿梭的大马路上,我的路也不在一级一级的楼梯上. 我的路在坑坑洼洼的水潭里,脚一踩,水花四溅,就像一朵美丽的白花绽放着.瞧,我的身上、脸上全是水,快像只大花猫啦!水花却顽皮地说:"再来一下,再来一下!"     

我的路

第一次有理想,大概是在小学六年级的时候.听老师讲记者的故事后便萌发了当记者的心愿.中学升学考试的作文题目是&;lt;明天&;gt;,我就借这个机会把理想变成了文字.然而,念初二时,我不再被列入贫下中农子女的行列.因我父亲有历史问题,尽管我父亲早已在我8岁时离我而去.……     

我的路

(节选)退不回的稿子写不完的诗梦中的欣悦不真实盼来了周末又怕星期天看一看波涛属于谁重雕河畔白杨树旧时的林子熟悉的路流,摘汗水流一滴血不停的生命就不许的写季节河淹不死坚强汉奔向长穿天外天读不够的书刊爬满架抽不开时间回楼下忘不掉的迷惑忘不掉的忧伤抓一把徽笑贴在伤口上云遮北地青青草明秋的塞外风景无限好逢一见二又盼三不流下眼泪不留下悲术以诗心争日月人生有志方录杰一37一我的路@于是~~     

我的路

我的路不在汽车跑的宽宽的大马路上，我的路不在有方格的人行道中间；我的路在一块块大石头上，要蹦蹦跳跳地前进。     

我的路

<正>~~     

我的路

周末的午后醒来,头脑里闪过一丝恐慌,与这个闲暇的午后格格不入。窗帘静静地把明朗的色彩隔绝在外,像一张闷声哭泣的脸。压抑像无数张开的触角,向我直直逼来。     

我的路

我的路在飘着雨的马路上, 我的路在育育曲曲的小道上。 我的路上洒满T妈妈的叮呼, 我的路上寄托了爸爸的希望。 在路上走着的我, 像小鸟一样欢快, 在风雨中, 我是一只快乐的小鹿。 爸爸妈妈我已经长大, _路就是再长, 我也不觉得累, 我喜欢走自己的路。我的路@方鹏程$成都市人民北路小学三·一班