巩固德育成果 迎接时代挑战 开创未成年人思想道德建设新局面

学校是青少年健康成长的摇篮。是维护社会政治稳定 ,推动经济建设发展的人才库 ;是实施公民道德建设纲要 ,培育高素质人才的重要基地。学校德育工作的成败直接关系到民族的兴旺 ,国家的前途。因此 ,我校坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”为指导思想 ,开拓进取、勇于探索 ,学校德育工作又上新台阶 ,又有新突破。一、完善德育工作领导机构 ,提高德育工作者素质为保证德育工作落到实处 ,学校成立了德育工作领导小组 ,治安综合治理领导小组 ,禁毒工作领导小组 ,法制教育工作领导小组。组建了一支由党支部、行政、工会…     

新时代中职德育队伍建设路径和对策

文章基于新时代背景下中职学校德育面临的新要求,对中职学校德育队伍建设的路径和对策进行探究。文章主张建设专职的班主任队伍、组建多元化的德育辅导员队伍、打造高政治素质的思政教师队伍、完善有参谋和助手作用的关工委队伍等多支德育队伍。只有建设好这样的多支德育队伍,有针对性地开展中职德育活动,确保德育工作的实效性,学校才能更好地担当起德育工作的时代任务。     

坚持“德育四化” 提高德育实效

小学德育是社会主义精神义明建设的奠基工程。如何提高学校德育工作的实效呢？我们认为,坚持不懈地抓德育“四化”,是提高德育工作实效的有效途径。一、德育工作一体化德育工作一体化包含了两个方面的内容。一是学校领导、班主任、全体教职工合为一体抓德育。二是学校、家庭、社会齐心协力抓德育。学校应建立和健全德育工作机构,成立由党支部、团支部、少先队大队部、年级组长参加的德育领导小组,由校长任组长。做到德育工作统一领导,统一部署,统一安排。学校领导对学期和年度的德育工作要做到经常研究,具体指导。班主任是学校德育工…     

抓好两个文明基础工程的建设——学校德育工作之我见

学校德育工作是培养“四有”新人,建设两个文明的基础工程.现谈谈我校德育工作的一些做法.一、抓好德育的四项建设.首先,建立起一支强有力的德育工作队伍.一是成立德育工作领导小组,以学校党支部书记为首,有党、政、工、团、队负责人和优秀班主任参加的德育指挥系统;二是建立德育工作网络,以党支部为核心,校长——年级组长—一班主任;教导主任——教研组长——科任老师;学校工会——女职工委员会——教职工;团支部——少先队——班委会四条线齐抓共管;三是注重理论学习和经验交流,不断提高德育工作队伍的理论水平和实践能力.     

抓学校四项建设 促和谐校园构建——安徽省灵璧县尹集中心校的成功经验

安徽省灵璧县尹集中心小学,狠抓“德育建设、硬件建设、文化建设、教学建设”,有力地促进了和谐校园的构建。因此,被安徽省授予文明学校称号,被市授予德育工作先进集体称号,被县授予课改典范称号。一、抓学校德育建设,促师生思想与愿景和谐学校德育工作建设是“五育”之首,德育工作好     

如何抓小学德育工作

一、健全德育机构,搭建学校德育管理网络平台 1．建立德育工作网络。学校德育工作的实方缸,必须有一个健全的组织机构和管理系统。经过这几年的探索,逐步形成了以校长为核心、教导处为主导、班主任为主体、少先队为补充、全员参与的学校德育工作队伍,建立了学校的德育工作领导小组,纵向上形成了校、处、班、队四级的德育管理网络,     

加强队伍建设 提升德育实效

正德育工作者素质的高低,直接关系着德育工作的实效。多年来,我校从实际出发,以生为本,以学生全面发展、健康成长为中心,以研究修身、自强育人为动力,不断提高学校德育队伍素质,加强和创新德育工作,连续两年荣获"邯郸市德育工作先进学校"称号。1.建立健全德育工作领导和管理机制。我校成立了德育工作领导小组,由校长任组长,德育副校长任副组长,政教处、教务处、体艺处、团委负责人和德育研究组长为成员。我校还成立了由24名班主任组成的1—3年级、4—6年级和7—9年级3个德育研究组,定期开展研讨活动。全校逐渐形成了以     

在求实与创新的交汇点上——枣庄市学校德育工作巡礼

地处铁道游击队故乡的枣庄市,几年来认真贯彻落实党中央加强和改进学校德育工作的一系列指示,求实、创新地开展德育工作,取得了显著成效。初步形成了独具特色的德育工作新格局。 ——变弱为强,加强德育工作的机构和队伍建设。枣庄市建立了“三条线”的德育实施渠道。一是各级党政和教育行政部门的管理渠道。市里成立了由分管书记、分管市长任正副组长,宣传、团委、公安等有关部门参加的“德育领导小组”,负责组织、协调全市青少年的思想教育工作;市和区(市)教委建立了“德育办公室”,具体负责学校的德育工作。二是学校内部的德育实施渠道。学校建立了党支部领导下的校长负责德育工作的体制,中学和有12个班级以上的小学都建立了德育处,形成了德育处具体实施,党、政、工、团、队和班主任齐抓共管的学校德育工作格局。三是社会教育和家庭教育的协调渠道。市、区、乡各级建立了“关心下一代工作委员会”、“三结合教育委员会”等组织;各校建立了“家长委员会”、“社区共建共管委员会”,聘请了校外辅导员,目前全市共有校外辅导员3000多人。三条线分工协作,形成了统辖全市几十万     

区域德育工作系统的功能和价值取向

《中共中央关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见》中指出“德育工作是一项社会性的系统工程”,要求各级领导“整体规划学校的德育体系”、“完善德育工作管理体制”,“学校要主动同家长及社会各方面密切合作,使三方面的教育互为补充,形成合力。”     

“四点四会”德育主题活动实践探索

如何有针对性、层次性地将德育融入师生的学习、工作、生活之中，让师生主动参与呢？经过昌邑实验中学全体德育工作者的共同努力，德育工作领导小组总结出了“四点四会”德育主题，并以此为主线，将学校的德育活动串成整体，使学校德育工作具有整体性、方向性、针对性、层次性的特点。     

“五化”与“五自”互动“五爱”与“五心”齐飞——学校德育工作的实践和探索

江泽民同志在十六大报告中提出“与时俱进”的号召,德育工作也应该不断改进、不断创新。我校在几年的德育实践中,始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,针对学生的思想实际,确定以加强“五爱”教育为核心,以注重“五化”教育为重点,以“五心”教育为主要内容,以“五自”训练为切入点的德育工作新思路。一、构建学校德育工作的体系做好德育工作,领导是关键,制度是保证。我校注重“三个落实”、“一系统”。(一)组织落实。校建立“三小组、两条线”,即:关心下一代工作领导小组、德育工作领导小组、德育科研领导小组。德育工作两条线:一条线是…     

以德为基 全员育人——涉县四中德育队伍建设探索

正地处太行山麓、清漳河畔的涉县第四中学,是2007年8月新成立的一所学校。建校伊始,我校就把德育工作放在突出位置,创新工作思路,认真研究和深入探索新时期德育工作的特点和规律,整合各种德育资源,开展形式多样的德育活动,着力营造和谐的育人环境。做好德育工作,必须有高效的组织管理作保障。我校成立了以学校德育领导小组为核心,党支部、政教处、团委为主要职能部门的领导机构,构建了班主任、学生会为主的德育管理网络。在校外,我校积极利用自身条件,发挥社区功能和家长的作用,调动各方力量参与学校管理,实现了纵横交错,良性互动,学校、家庭、社会多方渗透与融合的、开放的、立体的德育网络。     

加强领导深化改革推进全省职业学校德育现代化

一、“九五”期间我省职业学校德育工作的主要成效和基本经验“九五’”以来,我省广大职教工作者根据职业教育的特点,遵循学校德育的规律,着重在德育的地位、作用、内容、方法及队伍建设等方面进行了积极的探索,使德育内容和方法在实现德育目标上达成有机的统一,德育工作逐步走上了科学化、制度化。形式多样化的轨道。突出表现在以下几个方面：（一）初步形成了一个上下沟通,条块结合,党政重视,学校、社会、家庭齐抓共管的全方位、立体化的职业学校德育网络。‘“九五”以来,各级党委和政府都对德育工作不断提出新的要求,不断推进…     

区域推进校本德育的认识和实践

我区多年来遵循邓小平同志“解放思想、实事求是”的教导,坚持从区的实际出发来思考学校教育,通过对区域德育工作模式的研究,使我们感到在全区范围内推进校本德育,可以切实解决德育工作的针对性和实效性。一、推进校本德育是深化素质教育的必然要求(一)校本德育是学校德育发展新的制高点与传统的德育工作相对照,校本德育已成为与时代发展相适应,使德育实效能够充分发挥的学校德育发展新的制高点,表现出它鲜明的时代特征:1.学校的主体地位得以体现传统的德育工作思路是上级主管部门统一规划、统一指挥,学校的德育活动是由上级主管部门所颁布的计     

农村寄宿制学校德育建设的探索与实践

思想政治素质是最重要的素质,学校德育是培养人的思想政治素质的最基本、最有效的途径。学校在推进素质教育的过程中,坚持以人为本,坚持德育首位,坚持把德育放在教育教学最重要的位置来抓,不断加强对学校德育的领导和德育队伍建设,丰富德育载体,努力探索新时期学校德育的新途径、新方法,促进学生心理健康,使学校成为人才成长的温馨摇篮,使课堂成为学生发展的快乐天地,建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络和工作机制,不断提高学校德育的主动性、针对性和实效性,创建农村寄宿制学校的管理特色,使学校的德育工作更加充满生机和活力。     

依托德育拓展教材 凸显学校办学特色

基于目前学校德育工作存在:只注重形式,实质内容少;一些教师只注重知识的传授,不注重教材中德育因素的挖掘;德育工作与学生生活实际脱节;现行全国统一德育教材与学校实际、地区实际脱节等问题,早在2007年,我校就想自编一套德育教材。2009年5月末,教育局关工委到我校就德育工作调研,自编德育资源拓展教材的想法得到认可。一、教材编写背景德育资源拓展教材的编写工作由朱孟迎校长亲自主     

农村寄宿制学校德育建设的探索与实践

思想政治素质是最重要的素质,学校德育是培养人的思想政治素质的最基本、最有效的途径。学校在推进素质教育的过程中,坚持以人为本,坚持德育首位,坚持把德育放在教育教学最重要的位置来抓,不断加强对学校德育的领导和德育队伍建设,丰富德育载体,努力探索新时期学校德育的新途径、新方法,促进学生心理健康,使学校成为人才成长的温馨摇篮,使课堂成为学生发展的快乐天地,建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络和工作机制,不断提高学校德育的主动性、针对性和实效性,创建农村寄宿制学校的管理特色,使学校的德育工作更加充满生机和活力。     

小手拉大手 牵出一片天——苏州市木渎实验小学德育创新一瞥

走过百年风雨,创立于1904年的百年老校——木渎实小,正以新的雄姿站在新世纪的起跑线上,而学校的德育工作正是这百年基业的奠基石。近几年来,学校除了注意抓好学生的常规教育之外,更在德育创新上做起了文章。——创新构建德育网络。学校组建了德育领导小组,构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络,成立了由社会各界代表组成的社区教育委员会。     

浅谈学校德育“三性”

随着大连市建设北方明珠,以及国防化城市宏伟蓝图的逐步实现,我校政治思想工作为了适应社会主义市场经济的变革,也在改革中加强,在加强中改革。坚持“育人第一”的培养目标,从而不断强化了体制的网络性、德育的针对性、行为的规范性。一、体制的网络性德育工作是学校的社会性、阶级性的集中体现,把德育工作放在首位是培养“四有”人才的根本保证。因此,我们从实际出发,整体优化组织,使全队伍实行全方位优化管理。学校不断地完善德育工作管理机构,建立了以校长、教导处主任、学生科科长、团委书记、班主任为代表的德育领导小组,同时建立了以校长、就业实习处主任、办公室主任为主的专业思想领导小组,加强班主任队伍建设;又与空军部队、星海湾派出所、富国街道、商委所属各大商场等单位共建德育训练基地和实习锻炼基地,形成“学校、家庭、社会”齐抓共管的政治思想工作体系,使德育工     

山东省平度市加强三结合德育网络建设

山东省平度市加强三结合德育网络建设近年来，该市的各级党组织分别成立了德育领导小组，并建立了８００多个区域性的学校、家庭、社会三结合教育学会。这一措施，保证了各方面对德育工作的积极参与，加强了各方面的沟通和协作，使德育工作在规划和内容上保持一致，在方法...