福建省中小学实行全员聘用合同制的实施意见（试行）

为积极稳妥地推进我省中小学内部管理体制综合改革,进一步完善双向选择、择优上岗的用人制度,保障用人单位和教职工的合法权益,逐步建立有效的人才竞争机制,提高教职工素质和办学效益,根据《福建省中小学内部管理体制综合改革实施意见》(试行)精神,省委宣传部、省委编制办、省教委、省财政厅、省人事厅就我省中小学教职工试行聘用合同制提出如下实施意见：     

荆门市职教中心实施教职工全员聘任制

本刊讯：新学期伊始,湖北省荆门市职教中心教职工全员聘任制改革方案正式启动实施。该校有２１２名教职工受聘,１６名教师转岗,ｌ名正式教师落聘,对外招聘４名教师。全员聘任制的实施极大地调动了教职工的工作积极性,促进了教育教学改革的深人发展。荆门市职教中心今年初被定为荆门市进行人事制度改革的６家试点单位之一后,确立了以深化改革为动力,以更新观念为先导,以转换机制为核心,以调动教职工的积极性和加强工作责任感为目的,总体设计、分步实施、全员参与、合理流动的改革思路。上半年,该校已对成教处长这一中层正职岗位进…     

高职院校薪酬管理存在的问题及对策

本文指出了目前高职院校薪酬管理制度存在和面临的主要问题,并提出了薪酬管理改革的思路和措施,即积极推行岗位聘任制度,制定有高职特色的薪酬制度,加强绩效管理与绩效考评,促进教职工收入合理增长。     

积极心理学对高职学生人格培养的启示及策略

积极心理学不仅关注人格问题的解决,更注重潜能开发,重视积极人格力量的激发,强调乐观、自尊、自主性等积极心理品质的重要作用,这些理念为高职生的人格培养提供了新的思路.高职院校通过树立新型高职学生现、教职工积极人格观,以及学籍与课程管理改革、高质量教学服务与管理、"三面一体"人格培养机制、组建学生各种社团、优化校园环境等策略,能够促进高职生积极人格的形成与发展.     

实施六项改革情况及今后发展的意见

学校内部管理体制六项改革,是指聘任校长,聘任教职工,实行校长负责制,干部、教职工岗位责任制,学校工资总额或经常费包干,部分浮动奖励工资。1989学年,我局属中学全面实施学校内部管理体制六项改革的共有20所,其中7所是1989年暑假后开始实施,13所是1990年3月份开始实施的,其余学校均实行三至五项的改革。最近,我们对全面实施六项改革的20所学校的情况作了全面调查,基本评价是:态度比较积极,步骤比较稳妥,能认真掌握政策,注意做好思想政治工作,总体发展健康,且不同程度地取得了一定的效果,今后应坚持改革并不断完善。     

建立以岗位津贴为核心的结构工资体系,促进高校改革和发展——北京大学教师收入分配制度的思考和实践

本文在全面回顾建国以来事业单位工资制度变革和北京大学1989年以来校内劳资分配工作实践的基础上,对1999年实施985工程以来,北京大学在增加教职工收入的同时转变分配机制的重大改革作了较为全面的总结,着重阐述改革的思路,分析政策的依据,并用统计数字证明改革所取得的初步成果,同时也提出了进一步深化分配制度改革的目标。     

“长江学者奖励计划”对高校人事师资工作的作用与效果

“长江学者奖励计划”是我国高校高层次人才工作中的一次成功的制度创新，对全国高校的用人制度、分配制度产生了巨大的冲击．四川大学于1998年实施此计划以来，将崭新的思路逐步运用在高层次人才及教职工的人事管理上，先后开展了“引进人才计划”和“985平台工程”、“214重点人才工程计划”，尤其是2005年开展的新一轮的人事改革，重在制度创新和机制转换，将灵活、创新的机制引入到全校教职工的人事制度、分配制度当中，从教职工的筛选聘用、升等晋级、考核奖惩等环节，进行了大胆的改革和创新。     

浅论高校人事制度改革中的公平原则

目前,全国很多高校正在根据教育部有关要求,实施以用人制度和分配制度改革为突破口的新一轮内部人事制度改革。这一改革涉及面广、力度大,在改革中如何体现公平,事关改革的成效。因此,在实施改革的过程中,要贯彻“解放思想,实事求是”的精神,根据高校教职工群体特点,进一步确立“以人为本”的管理理念,坚持走群众路线和公开民主的原则,加强评价、考核的规范性和科学性,并开展适时的思想教育和心理疏导工作,弱化教职工的不公平感,从而调动广大教职工的积极性,顺利实现改革的预期目标。     

关于职业教育供给侧结构性改革的几点思考

进入十三五,国家正积极实施"供给侧结构性改革"。作为与经济发展结合最为紧密、承担着为国家经济社会发展提供人才的职业教育,应如何有效实施供给侧改革?本文从改革思路、改革对策等方面谈谈自己的思考和建议。     

民办高校实施岗位津贴制度的实践与效果

民办高校实施岗位津贴分配制度,有利于提高教职工的工资待遇,稳定教师队伍,激励优秀人才,打破长期以来分配中存在的铁饭碗、大锅饭和平均主义的状况,促进民办高等教育的发展。江苏民办高校实施岗位津贴制度取得了一系列的成绩,但执行过程中也还存在一些问题。本文从改革的角度出发,对岗位津贴制度实施中存在的问题提出一些思路与对策,供民办高校的领导者与决策者参考。     

发挥教代会作用是加强学校民主管理的好形式

教代会是教职工行使民主权利的机构,是学校民主管理的基本形式.推行教代会制度的实践表明,广大教职工是积极拥护教代会行使民主权利的,学校的党政领导也愿意接受通过教代会发扬民主.教代会已成为广大教职工公认的学校民主管理的一种好形式,在推进学校全面改革,调动广大教职工民主办校积极性方面发挥了很好的作用.然而一个时期以来,教代会制度在一些学校实施的状况是不太理想的,不是不能按期召开,就是形同虚设,不起作用,这种状况持久发展下去,将会在学校的建设中产生不良影响.我们各级工会组织应在这方面积极工作,充分发挥教代会、尤其是教代会代表的作用,使其在学校的各项改革和建设中.发挥应有的作用.     

建设和谐之家 促进学校发展——“全国模范职工之家”湖南大学工会

湖南大学工会坚持以教职工为本,发挥桥梁纽带作用,团结教职工积极投身于学校的改革与发展,在加强民主政治建设,推进和谐校园建设,维护教职工合法权益,丰富校园文化,加强工会自身建设等方面取得了可喜的成绩。     

新时期高校教职工思想政治工作现状及对策研究

新时期高校教职工思想政治工作不容乐观.高校必须清醒地认识到教职工思想政治工作的重要性,切实加强领导,改进工作,勇于创新.充分发挥思想政治工作的优势和有效性,不断加强和改进高校教职工的思想政治工作,为构建社会主义和谐社会、促进高校自身改革、发展和稳定做出积极贡献.     

依法治国背景下高校工会维权工作的实践与探索

高校的改革发展为人才培养、科技创新带来了新的活力,但也出现了许多不和谐的现象。改革改变了以前的领导模式、工资薪酬水平、职务晋升制度等,损害了部分教职工的权益,教职工积极借助工会平台来发表自己的诉求,这就对工会维权提出了更高的要求。     

刍议教育工会在高校改革中的作用

面对高校改革转制的新情况,教育工会要积极发挥应有的独立作用,通过维护好教职工的权è益,处理好改革、发展与稳定的关系.     

在深化电大改革中加强民主管理的思考

在深化电大改革中加强民主管理的思考谭惠苓在建立社会主义市场经济体制的新形势下，广播电视大学正面临着一场空前广泛而深刻的改革。如何使广大教职工积极投身于这一伟大的变革中来，是关系到改革成败的关键。那么，怎样才能动员和组织教职工积极参与改革呢？加强高校民...     

用和谐公平理念推进高校人事制度改革

高校人事制度改革应体现以人为本的管理思路,实现制度管理和情感管理的有机融合,在和谐、公平、公正理念下将绩效同教职工的岗位职务晋升、职称评聘、薪酬分配合理挂钩.拓宽人才资源的流转、配置渠道,做好教职工职业生涯规划及保障服务工作,推动人才合理有序流动,用公平、公开、合理、法制及人性化的管理方式稳步推进高校人事制度改革.     

激活分配制度 调动工作积极性——会泽县第一中学内部分配改革基本情况

为深化学校内部管理体制改革,推进人事制度改革,促使校内科学、合理的激励机制和绩效评估制度的形成,会泽一中积极实施现行活工资的分配方案。指导思想是通过定员定编定岗,充分调动教职工的积极性,提高教育教学质量;真正体现以教学为中心的核心工作,促进学校管理水平与教育教学     

我校人事分配制度改革的思考

我校在“十五”发展计划和2001年工作要点中都把实施人事分配制度改革的任务摆到了十分重要的位置。在这种情况下,如何进一步提高广大教职工对改革的认识,增强投身改革的自觉性;如何更加明确、更加科学地推进人事分配制度改革,笔者认为,必须解决好以下几方面的问题。 一、进一步提高对改革的认识,为改革铺平道路 人事分配制度改革涉及到教职工的切身利益,矛盾多、阻力大,是校内管理体制改革的重点和难点。因此解决好思想认识问题,对实施人事分配制度改革将起到决定性的作用。     

高校教育工会实践"三个代表"的思考

"三个代表"的归结点是代表最广大人民群众的根本利益.教育工会实践"三个代表"的思路是应该坚持党的"依靠方针",在党政所急,教工所需,工会所能的交汇点上确定工会工作的重点,不断创新,切实维护全体教职工的利益.其措施是1.应以桥梁和纽带作用为定位,以全心全意依靠教职工为出发点,支持高校的改革;2.坚持教代会的基本制度和推行校务公开的制度,加强民主管理制度建设,推动高校的民主政治建设;3.维护教职工的切身利益,办教职工最希望办的事,调动和保护教职工的积极性和创造性,托起教职工支持高校改革的心理天平.