配合农村生产 大力发展农村业余教育

在我国广大农村人民公社化以后,农村生产發展的趋势,是內容越来越丰富,技术越来越复杂;公社除了發展农、林、牧、副、漁以外,还要發展工業。現在,党中央又号召全国人民要尽快地实現农業技术改造,使农業机械化、水利化、化学化和电气化。这就更加要求广大农民具有更高的政治和文化技术水平,要求大量出色的技术人員和管理干部。組織农民参加学習的目的,就是为了提高他們的文化和技术水平,提高他們的政治觉悟,以适应农村各項建设     

采取多种形式开展业余教育,有效地为农业生产服务

为了进一步巩固人民公社集体经济,发展农业生产,党的八届十中全会指出:要动员和集中全党全国的力量,从各方面积极地、尽可能地支援农业,支援人民公社集体经济,分批分期地、因地制宜地实现农业的技术改革。为了顺利地完成这一伟大的历史任务,举办多种形式的业余教育,有效地为农业生产服务,是当前农村中—项迫切的政治任务。我们党在农业问题上的根本路线是:第一步实现农业集体化,第二步在农业集体化的基础上,实现农业的机械化和电气化。在贯彻执行这一根本路线的过程中,毫无疑问,最主要的还是发挥人的作用。因此,需要在广大农民中提高社会主义觉悟,提高文化技术水平,培养大量的技术人才和管理干部。在农村中举办多种形式的业余教育,就能直接在这方面发挥积极作用。当前,广大人民群众正要求学习党的方针政策,要求提高社会主义觉悟,要求学会记工算帐;不少生产队干部文化水平不高,特别是以生产队为基     

修水等县积极组织囘乡知识青年参加业余学习

自党发出大办农业、大办粮食的偉大号召和貫彻“調整、巩固、充实、提高”的方針以来,各地都有一批初中、高小毕业生回到农村,参加农业生产和农村工作。由于各級党政領导部門的重視和关怀,这批知識青年得到了妥善安置。各地教育行政部門也都根据党委指示,調查了解他們的要求,采取各种有效措施,积极组織他們参加业余学习,不断提高他們的政治、文化科学知識和技术水平。     

积极努力,实事求是地开展农村业余教育

几年来,我省农村业余教育工作,在各级党委和政府的领导下,随着农村经济情况的好转,有了进一步的巩固和发展,不少业余学校办得扎扎实实,卓有成效。特别是在贯彻党的八届十中全会精神和开展社会主义阶级教育以后,各地业余学校都加强了政治教育和农业技术教育,使广大农民群众在学习文化知识的同时,进一步提高了阶级觉悟和集体生产的积极性,取得了很大的成绩。目前,我省农村经济形势和全国一样,已经开始全面好转,农村人民公社集体经济进一步得到巩固和发展,农业生产有了进一步的恢复和发展,农业技术改革在继续深入进行,农业机械化程度在不断提高,正在出现一个农业生产的新高潮。在这种新形势下,广大农民群众,特别是贫、下中农迫切地     

发展农村成人教育的思考

发展农村成人教育的思考程联德目前，随着社会主义市场经济体制日趋完善，科学技术在农业生产中所起的作用越来越大，农民对科学文化技术的要求越来越迫切。因此，大力发展农村成人教育，对提高劳动者素质，推广普及科学技术，促进农村社会和经济的发展显得越来越重要。农...     

农村教育要坚持统一性与多样性相结合的原则

党的十一届三中全会以后,我市各郊县逐步推行了以联产承包为主要形式的各种生产责任制,出现了从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化、从传统农业向着现代农业转化的新局面。随着农村经济的迅速发展,广大农民学习科学文化知识的要求越来越迫切。因此,在当前进一步改革和加强农村的中小学教育,使之更好地适应农村特点,按照农村的实际情况和发展趋势办学,为农业服务,为广大农民服务,为建设社会主义新农村服务,已经成为一项紧迫的任务。     

中共中央 国务院 关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知

(一九八三年五月六日) 一、近几年来,我国农村普遍实行了多种形式的农业生产责任制,农村经济迅速发展,传统农业向现代农业转化的过程加快,广大农民迫切要求掌握文化科学知识。这种形势向农村学校教育提出了新的更高的要求。提高劳动者政治、文化素质,造就农村需要的各种人才,是农村社会主义建设的一个重要方面。     

中共中央 国务院关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知

一、近几年来,我国农村普遍实行了多种形式的农业生产责任制,农村经济迅速发展,传统农业向现代农业转化的过程加快,广大农民迫切要求掌握文化科学知识。这种形势向农村学校教育提出了新的更高的要求。提高劳动者政治、文化素质,造就农村需要的各种人才,是农村社会主义建设的一个重要方面。各级党委和政府必须充分认识加强和改革农村学校教育、提高农村文化水平的重要性和紧迫性,认清教育在农村现代化建设中的地位和作用。教育的周期较长,必须早作准备。     

加强农村业余技术教育的几点做法

近二、三年来,随着农村社会主义教育的深入开展,人民公社的日益巩固,农民群众的生产积极性日益高涨,学习农业科学技术已成为广大农民群众的迫切要求。普及与发展农业科学技术,提高农民群众的科学技术水平,就成为当前发展农业生产的一项重要任     

适应山区特色 搞活农村成教

农村成人教育的最终目的是提高广大农民科技文化素质，培养农村科技人才，推广农业科学技术，促进农村经济振兴和社会全面进步。然而，在农村，尤其在山区，就业人员普遍存在着文化水平低，技术水平低，管理水平低，劳动效率低和技术人员少这“四低一少”的现象，加上每年有大批的回乡初、高中毕业生没有一技之长，无用武之地。因此，广大农民学文化、学技术的重任历史地落在了我们成教工作者身上。那么怎样才能适应山区特点，搞好农村成人教育，为农村腾飞铺路架桥?笔者觉得应做到以下几点：     

讓事实說話——农村需要有社会主义觉悟的有文化的劳动者

在对教育方針的学习和辩論过程中,有些教师对我国的教育方針抱有抵触情緒。说什么“目前种田只要凭力气,农民没有文化一样种田”,他們反对培养劳动者。农村是不是需要有社会主义觉悟的有文化的劳动者呢?这里发表的中共淮阴县委和新沂县中、小学毕业生工作指导委員会办公室的兩篇調查材料,回答了这个問題。(这里发表的兩篇調查材料,編者已經略加刪节) 从調查材料中可以看到,淮阴县王圩乡从1953年到1956年有118个高小毕业生参加了农业生产。他們在农村帶头学习和积极推广先进耕作技朮,王軍山就是由于改进生产技朮而提高了單位面积产量;他們把劳动看成是光荣豪迈的事业,劳动得很出色,成为农业战线上的一支勁旅;他們在农村还开展了扫盲,帮助农民学习文化;他們办事認真,大公无私,有的已被选为模范,有的已当选了干部,农民呼之为“我們的好社長、好干部”。从調查材料里还可以看到,这些毕业生在农村不但学到了生产本領,提高了政治觉悟,而且也提高了文化水平。新沂县新东社去年有20个高小毕业生,在帮助农业社发展养猪副业方面也起了很大的作用。事实告訴我們,广大农村正迫切需要着大量的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。那种認为目前种田只要凭力气、不需要文化的看法是没有根据的。     

办好农民函授教育 培养农村实用人才

人是创造社会财富的主体,农业和农村经济的发展离不开广大农民的生产经营活动,培养有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民,提高农业劳动者的素质,是发展农村经济的基础,也是农业发展的根本需要。然而,由于历史的原因,我国的农民技术教育长期未能得到应有的发展。这严重制约了农村经济前进的步伐。从事农村教育工作几年来,我深深体会到了这一点,并因此有了些感想,归纳有以下几个方面：一、根据农村函授教育的特点,不断探索总结教育规律,提高教育质量根据目前我国的国情,农村人才的培养依旧主要是通过函授教育的形式,如何根…     

开拓新的办学领域——广播电视大学如何为社队企业培养人才

党的十一届三中全会以后,农村形势发展很快,广大农民群众对学习文化,掌握科学知识提出了越来越强烈的要求。在这种形势下,广播电视大学如何适应农民这一要求的问题,就变得逐渐紧迫起来。中央农业广播学校开办以后,部份地满足了农民学习农业科技知识的要求。但是,由于农村社队企业的迅速发展,农民要求系统学习其他专业知识也越来越迫切,而农村电视网的普及尚须时日,在目前举办电视大学的农学或农业科技专业还存在着一定的困难。能不能利用现有专业,找到一条向农村普及电视大学的过渡形式呢?江苏电大从1980年起,利用已有的机械、电子专业,在农村社队工业系统办学,初步积累了一些经验。     

学习型社会与农村成人继续教育研究

当前，农业和农村经济结构调整以及农业产业化经营进程的逐步深入与农民素质不高的矛盾日益突出，已成为制约农业、农村经济、农村社会发展的重要因素。加快农村学习型社会建设，迅速提高广大农民的综合素质和劳动技能，是发展农村经济、提高农民生活水平的现实需要，也是全面建设小康社会的必然要求。建设以终身教育和社会全员参与为标志的学习型社会重点在农村、难点也在农村，没有农民的学习参与，就不可能形成真正的学习型社会。     

农村小学德育改革的探索

一、农村学校德育工作的主要问题 “农村学校的任务,主要是提高新一代和广大农民的科学文化水平,促进农村社会主义建设。一定适要应广大农民发展生产、劳动致富、渴望人才的要求”。“培养大批有理想、有道德、有文化、有     

积极办好农村业余教育

在以农业为基础的方针指导之下,一个大办农业、大办粮食的群众运动正在蓬勃迅速地发展。全省广大农民斗志昂扬,满怀信心,为增产粮食、争取农业的全面丰收进行着忘我的劳动。毫无疑义,随着农业生产的持续跃进,广大农村必将出现一个新的文化革命的高潮。在这种新形势的面前,大力发展和办好农村业余教育,就越来越显得更加重要了。我们知道,要实现农业生产全面的持续跃进,就必须实现农业的技术改造。要实现农业技术改造,又必     

论农村产业化进程中的成人教育与科技服务

农业产业化对农村主导产业实行“区域布局、专业化生产、规模化经营、社会化服务、企业管理”,并把农工商有机地联结在一起,企业与农户利益共享,风险共担。它是适应市场经济要求,整体推进农业和农村经济改革与发展的有效途径。 一、我国农村成人教育及科技服务现状 我国的农民平均文化水平较低是影响农业向现代化、产业化发展的主要因子之一。受条件所限,广大农民普遍接受系统、正规的文化教育是不现实的,这就需要在农民坚持自学的条件下,加强农村成人教育,办好农民职教学校。当前存在的主要问题是办学规模小、资     

从农村劳动力结构现状看职业教育的发展思路

农村劳动力结构现状我国是一个农业大国,目前仍有两亿多户农民,他们以家庭经营为主要特征。随着科技和经济的发展,农户家庭也发生很大变化,就农户的经营规模、生产技术水平和管理水平,大体可以划分为四种类型:⑴企业型农民。这些农户从事的农业生产专业化、集约化、商品化程度较好,他们所受的文化与专业教育的程度也较高,大部分是中专和大专生。这是     

当前农村教育中的三个问题

一、教育为发展当地经济服务的问题农业是国民经济的基础,发展农业生产,一要靠政策,二要靠科技。目前有的地方的农民,因种地收入少或无利可图而弃农另谋出路,这是值得引起重视的一个大问题。农业上不去,一定要影响到整个国民经济建设。解决这个问题,一是需要从政策上继续加以调整,以利农业稳定发展;二是要大力向农民普及农业生产的科技知识,提高他们的农业技术水平,大幅度提高农业经济效益,增加农民的实际收入。这对发展农村教育提出了迫切的要求。     

大力开展农村职业技术教育培训为新阶段农业和农村经济发展提供智力支撑

一、充分认识农民职业技术教育培训在农村经济发展中的重要战略意义当前我国农业和农村经济发展出现了两个历史性转变：一是农业进入新阶段，农产品供求格局发生了历史性转变；二是我国加入世界贸易组织，农业和农村经济发展的外部环境发生了历史性转变。这两个历史性转变要求我们千方百计提高农业的科技含量，提高农业的国际竞争力。农民是农业生产的主体，加强农民职业技术教育培训，提高亿万农民科技文化素质，对于提高农业的科技含量和国际竞争力，推进农业和农村经济发展都具有十分重要的战略意义。一是进行农业战略性结构调整的客观要…