篇章特征与英语写作教学

文章分析了篇章特征：主位－述位，衔接和连贯的功能以及其在写作教学中的篇章分析和篇章构建中的运用。指出篇章特征在写作教学中的指导作用。     

论篇章连贯

连贯是个有争议的概念，若干语言学家从不同角度对其作过论述。语言大师们的见解各有千秋，但又都不甚全面，有些则需要补充和修正。现对Halliday和Hasan提出的连贯理论从三个方面作了评述与补充。认为连贯是情景语境内篇章的最终整体效果，也就是说，当篇章在内部、外部、线性、不同层次上都衔接时，该篇章就形成了一个语义整体；当衔接关系与情景语境相连时，篇章的功能得到正常发挥；两个条件均具备了，篇章也就连贯了。     

"果然"的语义与篇章分析

本文主要以韩礼德等人提出的语篇分析的内聚性理论为指导,进一步从语义结构和语篇功能角度对"果然"加以分析,并探究其内在联系     

论"中国风"流行音乐的特征与演唱风格

历史进入二十一世纪的今天,随着社会经济与科技的飞速发展,各种文化现象繁复纷呈."中国风"流行音乐与众多文化现象一样.近几年在中国流行乐坛上兴起了一股引人注目的潮流——"中国风"流行热."中国风"流行音乐之所以能引入运用,形成一股热潮自由它不同一般的特征与魅力,本文就此现象,在这里进行一般的研究与探讨.     

论英语篇章的衔接分析与翻译

根据韩礼德－哈桑的模式，从结构衔接与非结构衔接的视角出发，初步探讨衔接分析对篇章主题的体现和对行文的通顺与连贯所起的作用及其翻译。     

论篇章基础上的语义映射现象

本文根据图式理论及认知语言学的有关论述,提出语义映射的概念,探讨篇章内词语聚集同现的规律性和多样性,认为那些具有实在意义、语义上相互联系与映射的词语在篇章连贯和句间系连方面发挥着不可替代的作用,为各种篇章衔接手段发挥作用奠定了必要的认知、语义基础。     

论"甩发舞"的艺术特征及舞蹈特点

"甩发舞"是我国少数民族遗存舞蹈,主要是佤族和高山族女性的舞蹈形式.居住在云南境内的佤族,其风俗与台湾的高山族近似,因而这种舞蹈形式在这两个民族间最具代表性.本文就"甩发舞"的艺术特征和舞蹈特点进行了全面的分析,以期在将来的表演和教学中对这种舞蹈形式有更深入的了解.     

随物赋形首尾相应——《史记》人物传记"引入法"艺术特征论

《史记》人物传记具有非常高超的艺术成就,在介绍人物出场时,作者采取了不同的出场艺术描写方法,形象、真实地再现了一幕幕历史画面,将人物出场的艺术手法与人物性格、命运,甚至结局等相互映照,并在论赞中画龙点睛,巧妙地构成了“随物赋形,首尾相应”的逻辑关系,在看似松散的历史故事叙述中,表现出了前呼后应、环环相扣的严密体系。     

切实实现幼小衔接的"双向"和"增效"——试论新时代加强幼小衔接课程研究的必要性

在新形势、新要求下,需要全方位、系统化地把握和思考幼小衔接问题,加强幼小衔接课程研究,切实实现幼小衔接的"双向"和"增效".首先,国家宏观政策对幼小衔接教育工作的要求越来越高,加强幼小衔接课程建设刻不容缓.其次,"十四五"规划构建高质量教育体系的新挑战使幼小衔接问题更加聚焦、凸显.再次,面对现实与理想的落差时,需要积极应对、大胆实践、创新课程,确保幼儿健全发展,幼小深度衔接.最后,双向衔接重在生态构建与课程研究.     

论"三个代表"的系统思维特征

“三个代表”重要思想作为当代中国的马克思主义,具有鲜明的时代性。它是运用当代科学思维范式--系统思维方法分析、研究并创造性地解决当代中国改革开放实践所面临的重大现实问题的产物,具有明显的系统思维特征,体现在它的开放性思维特征、整体性思维特征、复杂性思维特征、协调性思维特征、人民本位的主体性思维特征等方面。     

论篇章连贯

连贯是个有争议的概念,若干语言学家从不同角度对其作过论述.语言大师们的见解各有千秋,但又都不甚全面,有些则需要补充和修正.现对Halliday和Hasan提出的连贯理论从三个方面作了评述与补充.认为连贯是情景语境内篇章的最终整体效果,也就是说,当篇章在内部、外部、线性、不同层次上都衔接时,该篇章就形成了一个语义整体;当衔接关系与情景语境相连时,篇章的功能得到正常发挥;两个条件均具备了,篇章也就连贯了.     

博喻性篇章的多种衔接手段

博喻的三种衔接方式——语法衔接、词汇衔接和结构衔接,分别以显性和隐性的形式紧密结合,实现了博喻结构的秩序性和连贯性。     

英语语法在篇章语言中的衔接功能

语法是语言的组织规律。它赋予语言以结构系统。衔接使句子与句子之间产生某种关系。使句群具有篇章性。本文从动词的时、体形式、省略、替代、照应和平行结构五个方面探索一下语法在篇章结构中的衔接作用，以使给语法教师某些启示，鼓励他们将语法教学和篇章研究结合起采。     

基于篇章的衔接与连贯研究

从篇章的视角来研究衔接和连贯的关系,在篇章而不是话语的框架下先就各自的概念意义等进行分别论述,然后再进行对比分析并得出两者关系的相应结论。篇章是指一段传达完整信息、前后连接、意义一致的自然书面语篇。衔接和连贯是篇章中固有的两种语义关系,都有各自的实现手段,分别在篇章的微观和宏观层次上起着连接篇章成分的作用,相互影响作用,共同赋予篇章以篇章性。     

"VA死了"结构的语义语法分析

作动词使用的"死了"表示消失,失去生命;当它用于动词或形容词后面,不能单独使用,仅表示程度.对这种作为程度副词的"死了"进行了分析和解释,并对能够进入"VA死了"结构的动词和形容词进行特点归纳和原因分析,得出了它们的语义特征,并分析了"VA死了"结构的语法意义和语法功能.     

试析语篇"Awakening"的衔接与连贯

语篇分析涉及语篇的衔接和连贯,本文从语篇的衔接和连贯进一步分析了"Awakening"这篇文章的语篇特征.以及作者是如何通过衔接手段达到语篇的连贯并向读者传递信息的.     

汉语动词"死"的论元结构和句法特征

题元理论是当代句法学研究的主流理论,是原则与参数理论中第一个重要的模块理论.本文在充分理解题元理论及其主要相关概念的基础上,结合动词"死"的部分事例及"死"本身所具有的语义特征,从"死"的语言事实出发,由表及里,探求单词素"死",合成词"动词+死"的论元结构和句法特征,进而揭示"语言是社会的一面镜子,反映整个社会的发展水平和现实状况"这一本质问题.