作业改变中的精彩

数学作业对于学生学习数学有着十分重要的意义．作业内容、作业形式、作业量、作业批改等的不同,会直接影响学生学习数学的效果．我们在教学实践中发现,数学作业是学生数学学习过程中一个不可缺少的重要环节,学生完成数学作业的过程是一个促进学习内容“理解——内化”的过程,也是一个“巩固——掌握”的过程,还是一个“拓展——应用”的过程．因此,作业可以是多样的、多元的、丰富的、精彩的、个性化的．     

探究新课标下高中数学作业批改方式

作业是教学过程中一个不可缺少的环节,也是学生学习过程中一个重要的组成部分．通过作业,不仅可以检查课堂教学的效果,弥补课堂学习的不足,加深对所学知识的理解、记忆与运用,而且可以培养学生的思维能力、探究能力和创新能力．新课标下作业布置及批改的研究,会更好地提高学生数学学习兴趣．发挥其主体能动性．     

当前作业中存在的主要问题及建议

作业是教学工作的一个重要组成部分,是最基本的学习常规,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是课堂教学的延伸.通过作业.不仅可以进一步巩固课堂教学的效果,而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质.对教师来说,通过作业的处     

小学低年级数学作业的设计与评价

作业是课堂教学的延续,是教学不可或缺的一个重要环节.作业既可以帮助学生巩固所学知识,发展学生能力,同时也是教师与家长掌握学生学习情况的一个重要手段.笔者从作业的内容、形式与评价三个方面来论述小学数学作业的设计. 一、作业内容更丰富 小学数学新课程标准指出:"从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……"教师要按照这个标准设计作业,以多彩的生活、充满童趣的游戏来丰富作业,让学生在完成作业的过程中体会生活的丰富多彩.     

新课标下初中数学作业评价策略

作业是教师了解学生学习新知、解决问题、思维发展的重要载体,是学生展示学习活动成效及表现的重要平台,更是教师进行有效教学活动的重要补充.教学实践证明,学生进行作业内容的解答、书写过程,实际是对已学知识内涵、解题经验、解题策略进行巩固练习、在此呈现的过程.教师可以通过检查学生作业内容完成的情况,及时、客观、真实地掌握和了解学生学习活动的表现和成效.作业评价活动作为有效教学活动的延续和补充,教师可以通过评价作业内容的形式,对学生解题效果、学习表现进行客观的评析,也可以将教学理念、教学目标以及教学要求等内容进行有效渗透和运用,把作业评价的过程中,变为学生学习能力、学习习惯、学习素养提升和发展的过程.在新课程标准下,教学大纲对如何进行有效作业评价进行了深刻全面的论述.本人现根据新课标作业评价相关要求,对有效开展作业评价活动进行简要论述.     

小学数学作业如何多样化

<正>一数学作业对于学生学习数学有着十分重要的意义。作业内容、作业形式、作业量等的不同,会直接影响学生学习数学的效果。作业是学生学习过程中一个不可缺少的重要环节,学生完成作业的过程是一个促进学习内容"理解—内化"的过程,也是一个"巩固—掌握"的过程,还是"拓展—应用"的过程。但平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个     

心情故事——语文绿色作业

学生作业是学校教育过程中的一个重要环节。它是提高学生学习能力,学会学习,学会自我管理,促进自我发展的有效途径。实际教学过程中,教师又可以通过学生的作业反馈、反思,调整自己的教育教学行为。因而作业是课堂教学的补充与延伸,是学生学习生活的重要组成部分。作业的改革也关系到课程改革的成败,关系到学生素养的提升和学习习惯的养     

浅谈学生作业

在教学中激发学生学习兴趣,引导学生主动参与到学习中显得尤为重要,而学生的作业就是一个关键.完成作业是学生掌握知识、培养能力、形成品格必不可缺的重要环节,是完成一个教学过程的重要步骤.每一位教师都应该高度重视和精心准备.     

创设新型语文作业

一、谜语作业这类作业多应用于识字学词教学中。教师要抓住儿童喜欢猜谜语的心理特点,每天布置一些谜语识字学词作业。这不仅能唤起学生的学习欲望,还能加深儿童对字词的理解与记忆。谜语作业的形式可以是教师编,学生猜,也可以是学生编大家猜(包括老师、同学、家人等)。即使学生编得不尽人意,也是一个学习过程。同时可以定期举行编猜谜语的活动,激发学生的学习兴趣。二、绘画作业有些课文可以通过绘画的形式安排作业。1.按方位顺序写的文章。如《三味书屋》、《北京》等,可以让学生画出作者介绍的各个场景,加深印象。2.游记类课文。如《记金…     

课改下的作业改革初探

作业是教学过程中一个不可缺少的环节,也是学生学习过程中一个重要的组成部分.目前在教改的形势下,人们讨论的大多集中在对课程的改革、课堂的改革、学生学习方式的转变、教师角色的转换等方面,而对作业     

学生作业批语之我见

作业是学生学习过程中最重要的意向独立学习活动,同时又是一个重要的学习环节,该环节包括两部分:完成作业与评价作业。对学生来说,两部分是一个整体,不可分割,因为学生完成作业后,需要老师对作业的准确性与质量做出评价。从而明确个人学习过程中存在的不足。在此过程中尤为凸显批语的重要性。批语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。批语,是对学生劳动成果负责任性的评判,要提高教学效果,就必须调动学生学习的积极性,如何做到这一点,可以从以下几方面去着手。     

提高小学语文作业批改的效率

正教学中的一个重要枢纽是批改作业,作业批改是小学语文教学中极为重要的环节,有效的作业批改可以调动学生学习的积极性,帮助教师及时了解、掌握学生的学习情况,调整学生的学习计划,教师根据学生学习情况来进行教学安排都发挥着不可替代的作用。都有其承上启下的意义,环环相扣,使教学过程成为一个生生不息知识渐进过程。所以,这个环节的欠缺,必然使学习的链条出现断裂。影响整个知识技能"链条"的运转。作业批改的重要性是不言而喻的,其方式方法     

浅谈化学作业与学案相结合的认识

作业布置,是教学流程的一个重要环节,是学生学习化学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。我认为在新课标下我们可以充分利用学案来进行作业的设计,作业以学案出发,符合学生的学习过程与学习规律,学案为作业服务,可以使教学过程以学生为中心进行。两者的有机结合突出了学生学习的主体地位,注重了培养学生的学习能力,促进了学生的全面发展,大大提高了课堂效率。如何利用学案设计出高质量的作业是一个值得探究的问题,本文就此从设计出发点与结合方式浅谈几点认识：     

试论传统学生作业的弊端及其改革措施

学生作业是学校教育过程中的一个重要环节。它是提高学生学习能力,学会学习,学会自我管理,促进自我发展的有效途径。实际教学过程中,教师又可以通过学生的作业反馈、反思,调整自己的教育教学行为。陈旧的作业内容与形式已阻碍了现代学生的发展需要,我们必须对此进行改革与创新。笔者就学生的作业谈谈自己对基础课程改革的一些体会。一、传统学生作业的主要弊端作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。布置作业对教师来说是一项重要的技能。因此,对这个问题…     

浅析小学生语文作业训练的有效途径

作业是教学过程中一个不可缺少的环节,也是学生学习过程中一个重要组成部分.本文浅析小学生语文作业训练的有效途径.作业布置要有针对性、层次性、有效性和趣味性,要从关注"量"向重视"质"转变,作业应走向生活化、个性化,作业批改应具有人文关怀.     

探究初中语文作业设计的有效性

作业设计在学生的整个学习过程中一直占据着极为重要的地位.通过作业,学生可以及时发现自己在学习过程中出现的疏漏和不足,并及时纠正.因此,初中语文教师要善于优化作业设计,让学生在完成作业的同时受到启发,主动思考,提升学习能力.同时,作业设计的科学性、合理性,能够准确地反映教学的质量和效果,便于教师及时纠正教学中出现的失误,...     

试论学生作业评价改革的必然性

学生作业过程可以看作是其“二次学习”的过程,在这个过程中作业评价起着至关重要的作用。随着新课程改革的深入,传统的“只见分数不见人”及“非对即错”式的作业评价模式已不能很好地促进学生的学习和发展。改革作业评价方式,实现学生“二次学习”的升华,更有效地促进学生个体的整体发展已成为一个重要的课题。     

初中数学作业设计的现状及优化策略

<正>作业设计是教师教学过程中一个必不可少的环节.作业设计的主要意图是巩固所学新知识,运用所学新方法,创新所学新思想;作业设计的主要目的是通过完成作业的过程,帮助学生构建、完善数学知识体系,培养学生学习习惯,激发学生学习兴趣,发挥学生的主体性地位和主观能动性作用,实现发现人才、培养创新人才、学以致用的根本目标.     

小学数学教学之作业设计策略分析

作业是检验学生学习效率的有效途径,也是学生学好数学知识的一个重要环节,同时,也是巩固学生数学能力的重要途径.数学作业同样也是检验课堂教与学的有效工具之一.有效的作业能够及时的帮助学生巩固所学习的知识.在新课程不断推进的过程中,对数学作业也做出了一定的调整.     

初中学生抄袭物理作业的成因及对策

物理作业是物理教学内容的一个重要组成部份。学生通过完成作业可以巩固基础知识,获得解决问题的正确方法,促进由知识向能力的转化。因此,可以这样说,作业是考查学生知识、技能、能力,检查教学成效的重要手段。学生抄袭作业是大多老师在教学过程中遇到的问题,尤其在农村中学,这种现象更为普遍,为了更好的帮助学生学习,我们必须了解学生抄袭物理作业的真正原因。这样才能杜绝学生抄袭物理作业的不良行为,养成学生良好的学习习惯