来华留学研究生培养质量调查

在大规模实证调研的基础上,发现我国的政府资助来华留学研究生数量稳步增长,对培养质量的满意度比较高,基本达到了预期的目标。但是依然存在着生源质量参差不齐,留学生语言障碍较大,对中国的课堂教学方式不够适应,教师培养留学生的积极性不高,部分高校对培养质量监控不力等问题。在探寻问题产生的原因的基础上,为来华留学自主招生项目的进一步发展提供了政策建议。     

规范教学管理提高来华留学硕士研究生培养质量

如何规范教学管理 ,提高来华留学硕士研究生的培养质量是高等学校管理的一个重要课题 ,笔者认为加强教学管理 ,规范教学工作 ,指导论文写作等措施 ,能有效提高留学生的培养质量     

提升来华留学研究生培养质量的调查与思考

随着来华留学研究生数量的快速增长,如何提升其培养质量成为当前高校面临的一项紧迫课题。本文以中国地质大学(武汉)留学研究生群体为样本,通过开展学习适应性问卷调查,了解留学研究生在校学习与研究中面临的困难和问题;再探寻问题存在的原因,给出了影响留学研究生培养质量的关键因素;最后就提升留学研究生培养质量给出相应对策和建议。     

来华留学研究生差别化培养的思考

实践表明,开展差别化培养是提高来华留学研究生培养质量的有效途径,对于吸引国外优秀留学资源、打造留学教育知名品牌、招揽国际英才服务于我国的改革开放事业具有重要意义。差别化培养的具体路径是,结合留学研究生个体实际和个性需求,按照其汉语言基础、专业背景、接受能力、学习动机的不同进行分类培养,使他们能够尽快地适应留学环境并按期完成学业,达到国际高层次人才标准。     

来华留学研究生培养的质量观与效益观

在分析现状的基础上,阐述了来华留学研究生培养的质量观,从国际政治、引进外智以及潜在的经济效益等几个角度出发阐述了来华留学研究生培养的效益观,并探讨了质量观与效益观之间的辩证关系。     

努力提高研究生培养质量

为了提高研究生培养质量，导师应选择属于本门学科的前沿领域、特别是其中与四化建设密切结合或迫切需要的前沿领域作为研究生的研究方向。研究工作不但应进入学科前沿，而且要形成自己的研究特色。要在引导研究生增强创新意识的同时，结合研究生的研究课题，不断培养他们从事创新的具体方法。在研究工作中，充分发扬民主，创造自由讨论的学术气氛，使研究生的创造性充分发挥出来。全面贯彻因材施教，根据培养方案，注意调整研究生的知识结构。对研究生在平时研究工作中暴露出来的反映学习态度和学风方面的问题，要严格要求，结合研究工作予以正确引导与教育     

巴基斯坦来华留学硕士研究生的培养实践

为提升巴基斯坦来华留学硕士研究生的培养质量,本文分析了来华留学硕士研究生的培养目标和存在的问题,以及巴基斯坦来华留学硕士研究生的语言特点。在此基础上提出了全英文培养、趋同化与差异化结合培养等措施,并开展了相应的工作,使所培养的巴基斯坦留学硕士研究生和国内师生相处和谐,其在学术上超出了预期水平,这表明这些措施有助于提升巴基斯坦来华留学硕士研究生的培养质量。实践结果可供招收巴基斯坦硕士研究生的院校参考。     

来华留学研究生教育质量评价指标研究

以知网为文献来源,检索筛选有关来华留学研究生教育质量的相关研究,利用内容分析法提取整理并编码所纳入文献中的相关评价指标,展开指标共现网络的可视化和中心性分析。研究发现课程设置情况与评价、留学生管理服务情况与评价、生源质量情况与评价、科研能力培养效果、导师的指导与交流情况、留学生对中国的了解与态度、通用技能培养效果、语言能力培养效果、教学内容评价与教学方法评价是目前我国来华留学研究生教育质量相关研究中被集中使用的前十位评价指标,涵盖了从输入到产出的全教育流程与从学生到教师再到学校的多主体层次。     

来华留学研究生与国内研究生协同培养模式研究

基于协同培养视角,打通国内研究生培养与来华留学研究生培养之间的通道,构建了中外研究生协同培养系统。介绍了中外研究生协同培养模式和具体实施途径,以事例说明了如何形成特色鲜明的来华留学研究生教育模式,并对该模式的顺畅运行提出了具体建议。     

努力提高研究生的培养质量

为了实现社会主义的四个现代化,把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义国家(?)必须有大批站在本学科前沿的、世界第一流的科学家。几年来的实践证明,实施学位制度,独立自主地培养具有我国特色的硕士与博士学位的研究生,是培养高质量的专门人才的有效措施,是我国教育史上的一个里程碑,是我国科学教育水平有了新的提高的标志。我们的任务是,坚定不移地努力地提高研究生的培养质量,积极地有领导地进行研究生教学的改革,努力创建具有我国特色的研究生制度,使我国研究生事业得到更加迅速的发展。     

来华留学研究生教育刍议

改革开放使我国对外教育交流和合作得到了加强,来华留学生教育得到了发展。1989年,在华的外国留学生共3717人,约为1979年在华留学生总数的9倍。来华留学生教育的发展,为扩大我国政治影响,加强同世界各国、特别是第三世界国家的友谊,作出了重要的贡献。但是,长期以来,来华留学生教育一直停留在本科教育层次上,以1989年为例,在3717名留学生中,约有3600名在华攻读学士学位或作短期进修,仅有约100人在华攻读硕士学位,约20     

关于来华留学研究生培养若干问题的探讨

探讨来华留学研究生培养所面临的主要问题,针对现阶段我国来华留学研究生的主要特点,提出了相应的措施和建议,即:建立和完善来华留学研究生培养模式及教育管理模式,加强师资队伍建设,突出和加强来华留学研究生教育的国际化进程等,以确保来华留学研究生的培养质量.     

来华留学工商管理专业研究生培养模式及其优化

改进和优化留学研究生培养模式是提高留学生教育质量的基础和前提。我国工商管理专业留学研究生培养存在一定问题,应从留学研究生教育的实际出发,合理设置培养目标和定位,优化留学生课程体系,改进留学生教育教学方式以及改进学业评价方式,建立具有创新性的留学研究生培养模式。其举措包括在"全球化"和"本土化"之间建立平衡,建立多部门协作机制,强化专业师资队伍建设等。     

来华留学研究生培养工作存在的问题及对策

随着我国招收高层次外国留学生力度的提高,越来越多的外国留学研究生来华学习。目前,国内大部分高校在来华留学研究生培养工作中存在学生专业基础和汉语基础相对较差、缺乏适合留学研究生的培养方案、培养课程体系陈旧、毕业附带条件过多、硕士学位单一、学制偏长和轻视过程培养等问题。本文针对上述问题,在培养方案、培养模式、课程体系等方面提出了建议和对策,以提高来华留学研究生的培养质量。     

来华留学研究生教育比较研究

通过大量调查取样和数据分析,分析研究了2007~2013年全国各地区、各类来华留学研究生教育发展情况和特点,并重点依据各类来华留学研究生国际化率、经济贡献度等综合评价指标,比较研究了中国主要高校研究生教育国际化发展规律和趋势。     

来华留学研究生教育现状分析

从来华留学研究生的规模、生源状况、学科分布、培养模式、管理制度五个方面对来华留学研究生教育现状进行了比较深入的分析。     

从导师角度谈如何提升药剂学专业来华留学研究生的培养质量

为满足药剂学迅速发展对创新人才的需要,有必要加大对研究生创新思维的培养力度,提高培养质量。近年来来华留学研究生的数量快速增长,如何提升药剂学专业来华留学研究生的培养质量,成为药剂学研究生导师的一项紧迫课题。作者目前指导一名留学博士生,通过分析指导过程中存在的问题,就提升来华留学研究生的培养质量给出相应建议。     

努力提高高等教育学科研究生培养质量

努力提高高等教育学科研究生培养质量薛天祥第二届全国高等教育学科研究生培养工作研讨会，于１９９６年１１月２８日在厦门大学召开。代表们经过３天时间认真、热烈的研讨，围绕着近年来本单位高等教育学科研究生培养、管理等方面的工作，交流了各自的经验、体会，交换...     

充分发挥研究生导师积极性努力提高研究生培养质量

在研究生培养过程中,研究生导师扮演着极其重要的角色。研究生导师的工作积极性直接影响着研究生的培养质量。为此,我们要加强研究生导师的思想教育,严格导师遴选,为导师创造动力,同时赋予一定的压力,充分发挥研究生导师的工作积极性,努力提高研究生培养质量。