用事物编故事

训练要求从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事情,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺,如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀; 2.小溪、河流、大海; 3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。作文指导重点指导:题目提供了三组事物。同学们只要想一想,就会发现,每一组事物中几个事物之间都有着密切的联系。第一组中的三个事物都是文具,它们都是为主人的     

我爱家乡的XXX

[题解]这是一道半命题作文。每个同学都有家乡,也都热爱家乡。家乡可爱的事物很多,本文要求你只写一件。写哪一件呢?选择的原则如下:第一,要有代表性。任何人的家乡都有特色,我们所写的事物应该能反映出这一特色。比如家乡很美丽,什么地方最能反映出这一美丽就写什么地方。山美     

心理画中话

本期“画”题:画出“屋、树、人”,在画中必须包含这三种事物。它们的位置可以自由组合。 1 刘杨琥男 9岁画中的人、屋、树都比较小。你是个安静的男孩,做事很认真,老师和同学都喜欢把事情交给你办,就算自己有困难你也会答应下来。和爸爸妈妈的关系不错哦,他们一     

梁继璋写给儿子的信

孩子:写这备忘录给你,基于三个原则:(一)人生福祸无常,谁也不知可以活多久,有些事情还是早一点说好。(二)我是你的父亲,我不跟你说,没有人会跟你说。(三)这备忘录里记载的,都是我经过惨痛失败得回来的体验,它可以使你的成长少走不少冤枉路。以下,便是你在人生中要好好记住的事:     

家乡的端午节

习作内容:端午节快到了,请你选择材料,写一篇介绍端午节的短文。可以介绍端午节的来历,这一天为什么要赛龙舟、吃粽子;也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。习作指导:1.本次习作是合理利用书中提供的相关资料,重新组     

课堂虽小天地却大

哲学上有个原理:人们从各个角度反复观测同一事物,就能够把握这一事物的规律。学习作文也是这个理儿。根据这个道理,我们开辟「作文组合」专栏。围绕一个中心,选择几篇文章,进行有机的组合。这对学生的作文学习、教师的作文教学,都是大有裨益的。组合的形式是多种多样的。可以是内容上的组合,也可以是形式上的组合。本期刊登的是:(一)围绕一堂课的记叙,三篇学生的作文和一篇作家的文章的组合。(二)三篇学生有关聆听音乐的作文和作曲家的文     

联系实际写发明

所谓发明就是创造出新的事物或方法。要写一种你想发明的东西,可以试着从以下三方面入手: 一、要联系实际,写清楚你想发明的东西是什么。灵感来自于实际,只要我们细心体会,就能从生活中发现机会,创造出能为我用的东西。例如《神奇的戒烟片》的作者就是在平时天天看爸爸吸烟,深受烟害,劝戒不果的情况下才突发这一想法的。     

参观淮阳剪枝公园记

(原人教版)提示:本单元写作的训练重点是记实,要求大家学会真实、准确地表现人、事、物、景等。而记实的三大法宝是:记叙、描写和说明。同学们要掌握好这三种写作方法。第一个题目要求大家写一篇记某次参观活动的文章。在写作之前,同学们可以回忆自己某一次参观活动的经过,比如参观公园、画展、工厂等,而把参观过程中的所见所闻加以整理、筛选,就可以作为写作的材料。在写作的时候,你可以以时间为线索把参观的过程记叙下来;对于某些有特色的事物你要对它的形状、情态进行展示状貌的生动的描写;而有些事物需要你用简洁的文字说明其外在状貌和…     

把美播种在孩子的心田——苏教版国标本四年级上册第三单元教材解读及教学建议

教材解读 苏教版国标本四年级（上册）第三单元的四篇课文,都充分体现了苏教版教材选文精美这一显著特点。虽然苏教版教材到高年级段才以主题单元的形式呈现出来,但在中年级段已开始逐步铺垫、渗透,像第三单元四篇课文构成的一组文章,虽说不是严格意义上的一个归类非常明显的主题单元,但它也有了主题单元的一些特征：一是文体大致相同,可以说都是散文;二是描述的内容或是自然美景,或是美好的事物事情;三是表达的方法都是写景状物、借物抒情。因此,要教好这一单元,我们的老师首先要很好地研读这一组文章。     

时装化的波鞋

不少人都只会注意这一季流行什么服饰或颜色,而往往会忽略了鞋子。其实,你绝对不可小觑鞋子的魅力,因为脚上所穿的鞋子很能反映你的“属性”:你是属于潮流族还是正统老套之人。当然穿鞋也要配合不同的场合和不同的服饰需要,但是如果要选择一双可以在一年四季都能穿并且容易搭配的鞋子,那就非波鞋莫属了。     

学会在活动中观察

这一单元的写作内容很宽泛,但按照要求写好这一单元的作文,就要学会观察。这一次观察强调的是在活动中进行,那么在活动中观察有什么特别要注意的地方?怎样才能做得更好呢? 首先,在活动中的观察要善于抓住需要观察的事物。这次作文是自由写作实践,想写什么就可以写什么,但要写得好,写得有水平,就不能什么都写,要对所见到的事物有所选择,选择一个自己最熟悉,或者说通过自己的观察能将它“熟悉”化的事物。然后对这个事物进行观察,为写作做准备。     

如何面对高考前的数学复习

法国数学家笛卡儿说：“宇宙的一切事物，无不可以用数学方法加以描述和解释。”通过这一句话，你能理解学习数学有多么重要!数学也是一门最能体现高考的学科，你准备着如何面对高考前的数学复习？这就是考前两周我要对同学们作的数学辅导话题。以下我讲三点。     

在阅读教学中贯彻训练重点——五年制小语第九册第三组教材备课设想

小语第九册第三组教材由讲读课文《古诗三首》、《草原》,阅读课文《田寡妇看瓜》,独立阅读课文《中国人民站起来了》,“读写例话”“事物和环境”与基础训练3组成.这是一个联系紧密、重点突出的教学单元.“事物和环境”是本组的重点训练项目.学习这一组课文,要让学生弄清文章中事物与环境之间的关系.学习课文时,要注意作者所讲的事物产生于什么环境之中,这个环境有什么特点,事物和环境是怎样连系的,又是怎样发展变化的,要联系具体环境去理解事物.让学生懂得:任何事物都是在一定的环境中产生的,环境的变化直接影响着事物     

月球动物园参观记

题目提示:这是一篇想像类的话题作文。写作此文,要注意几点:一、收集资料,精选写作内容。月球是地球的近邻,是人类亲密的朋友,从古至今,有关月球的资料可说是浩如烟海,如果什么都写,那就可能什么也写不透。因此,必须根据自己的写作能力,选择自己擅长的内容进行写作。二、想像要新颖,同时也要科学合理。想像不等于乱想,我们的想像要经得住科学的检验,也就是要合乎事理。这就需要我们在写作中准确运用相关的科围绕“月球”这一话题,展开想像,写一篇五六百字的文章。(新人教版)学文化知识,否则,写出来的文章就会因站不住脚而缺乏生命力。三、确定相应的文体。写想像作文,童话、寓言、神话、科幻小说等都是可供选择的文体,这就要看你擅长写哪一种了。同时,在写作中不妨多注意增加文章的情趣,这样你的文章就会既出色又吸引人。(白美万)     

刺猬小姐赶时髦

习作内容:自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。习作指导:1.认真审题,明确本次习作的内容可以编动物童话(包含三种或三种以上动物),可以编物品童话(包含三种或三种以上物品),也可以续编小木偶的故事。2.不论编哪一种童话,都要围绕"主     

用文字记录美好生活

<正>发现生活乐趣,体验生活美好。同学们,如果生活中的某一件事物,让你的精神或者生活质量获得了超出以前的愉悦和享受,那该是一种多么美好的感受过程啊！今天咱们就尝试把这种美好的感受写下来吧！一、选择合适的事物这是一次半命题习作,我们可以参考教材中提供的八个词语,挑选一个词把题目补充完整,也可以根据自己的生活实际选择其他的词语。     

《对一棵古松的三种态度》导读

【总体阅读思考】一、本文的中心论点是什么?作者怎样提出自己的论点?二、本文可大致分为几个层次?每一层次的主要内容是什么?三、本文主要用什么方法进行论述?有什么逻辑特点?整体结构如何?【阅读入门指津】一、这是一篇论述文。一般来说,为了论证的方便和明晰,论述文的作者大多在文章一开头就要点明自己的论点,使读者明自他要论证和阐述什么样的道理。本文一开头,作者就点明了文章的论点:“对一切事物都有几种看法,”紧接着又指出对一事物可以有三种角度的判断:美的或丑的,真的或假的,善的或恶的。实际上也就是指出,对待同一事物,我们可以有三种不同的基本态度:     

给孩子的备忘录

我儿:写这备忘录给你,基于三个原因:(一)人生福祸无常,谁也不知可以活多久,有些事情还是早点说好。(二)我是你的父亲,我不跟你说,没有人会跟你说。(三)这备忘录里记载的,都     

给孩子的备忘录

梁继璋是香港著名电台节目主持人,也是一位儿童心理学导师。这是他写给儿子的信,其实也适合所有人看。我儿:写这个备忘录给你,基于三个原因:一、人生福祸无常,谁也不知道自己可以活多久,有些事情还是早点说好。二、我是你的父亲,有些事我不跟你说,没有人会跟你说。三、这备忘录里记载的,都是我经过惨痛失败获得的     

根据音响写一个故事

犤训练要求犦音响世界真是太丰富了,各种声音多得数不清。请你选取生活中的几种音响,再根据这些音响编一个故事。根据音响编故事,同学们一定感到很有趣。请你把你编的故事写下来,也可以重新编写一个故事。写完后,对照一下自己所选的音响,是不是在故事里都有了。然后多读几遍,修改不妥当的地方。犤作文指导犦重点指导:选好音响是写好这篇作文的关键一步。本次作文是根据音响写故事,但是,不是一种音响,而是几种音响,也就是说,是一组声音。因此,同学们在选择音响时就要注意,要选择几种相互之间有着密切联系的音响,比如:雷声、雨声、风声,这组声…