抓住动物特点 写出喜爱之情

同学们,人见人爱的小动物,你喂养过吗?没养过?那你也一定见过,你能把它写出来吗?请写出它的外形、习性、特点,表达对它的喜爱之情。下面我讲讲写作时应该注意的几点:     

抓住特点,写出喜爱之情

吹牛大王:作文魔术师,我天天和小动物打交道,可就是写不好!您能教教我怎样写好小动物吗?作文魔术师:描写动物,要抓住动物的特点,按照一定的顺序有重点地写。要注意通过动物的静态和动态,反映出它们的生活习性,准确而符合实际,同时,还可以适当地描写一下动物的生活环境。吹牛大王:按照这些规则去写就可以了吧?     

抓准动物特点,写出喜爱之情

[作文欢乐行]高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、可爱忠实的小狗……在作家笔下,一个个小动物栩栩(xǔ)如生。你一定也想写写自己喜欢的小动物吧?     

如何表达喜爱之情

老师:同学们,你们平时写作文的时候,是不是经常要在文中表达一种对事物的感情呢?尤其是表达喜爱之情。今天呀,咱们就来聊聊这个话题。花我喜爱丁香哈尔滨市师范附小四(4)班林启治在我的记忆中,丁香花是我认识的第一种花,后来就成为我最喜欢的花了。每年初春,丁香树便抽出新的枝     

古诗词里的喜爱之情

<正>从未有人教我们何为爱情,但在青春萌发之时,心里总有喜爱之感、钦慕之意。在读唐诗、宋词时,常常可以看到一些表意朦胧的诗歌,诗里的情绪直击心灵。某些句子,经过千百年淘洗,仍然在我们口耳之间流传。与其莽莽撞撞地揣度何为爱情,不如在古诗里,看看诗人们如何把那份感情凝练成经典。     

写出心底喜爱之情——“积累·运用三”习作教学设计

习作内容古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟……这些动物在本组课文里之所以写得如此生动形象,是因为作者悉心观察,同它们结下了深厚的感情。选择一个你喜欢的动物,可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写你和它之间所发生的事情。将这些内容按一定的顺序写下来,注意写出对它的喜爱之情。写完之后多读几遍,看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方,如果有,认真改一改。设计理念以观察为基础,以学生为主体,通过创设情境激发学生的观察兴趣,引导学用心观察,用情表达;运用激思点拨、交流评价等…     

喜爱之情 从观察中来

正习作要求苏教版五年级上册"习作2":请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食、公鸡打鸣、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象,可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。拓展思路大家都见过动物,但是见过不等于观察过。动物有天上飞的,有地上走的爬     

于细微之处 见真挚之情

<正>【作文题目】温暖,是滋润生命的养分,是黑暗里的点点星光,是风中传来的花香。生活中,总会有一个人、一件事温暖我们,为我们铺就成长的道路,给我们战胜困难的勇气,让我们的心灵得到安慰。请以“温暖”为题目,写一篇文章。要求：1.选择你能驾驭的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感;2.文中不要出现真实的校名、人名;3.不得抄袭;4.不少于600字。     

抓住点睛之笔,写出独特之处

【名师画板】任何一篇精美的文章,都会有一处或几处亮点,哪怕只是一句名言警句,也会给文章增添亮色。此外,紧扣重点的点睛之笔,同样也会达到相同的效果。如本文中对我制作冰激凌过程的描写,就为突出我在六一儿童节这一天的开心快乐抹上了浓重的一笔。请大家细细品读,看看是否真有这样的效果。     

仔细观察 抓住特点 抒喜爱之情

六年制三年级[第六册习作训练二] 你一定很喜爱小动物,小动物一定给你的生活带来许多乐趣。请你写一写自己和动物之间发生的有趣的事情。写什么动物都行,写什么事都行,但要把句子写通顺,不写错别字。     

观察最重要,喜爱之情要溢于言表

五年制语文课本第五册积累·运用四的作文是:写一种你喜欢的小动物……(具体要求,详见课本) 如何写好这篇习作,写活你喜爱的“小动物”?习作要求已经讲得比较清楚,重     

写出飞情来

1.我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 2.让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛一样，飞过树林，飞上山冈，到处都有春天的欢笑。     

写进情，写出理

一、写进情 我们在写章时都希望写出感情来，但是没有载体是很难写出情感来的。情这个东西在真空中是无法生存的，而是要依托于一定的事或一定的物才能表现出来。事与物都是情感的载体。要在章里写出情感，就应把握好抒情载体，把情感写进“事”或“物”里面去，读读到这些“事”或“物”，就会产生共鸣，读出情感来。     

围绕“喜欢”选材 写出“喜欢”之情

例文引导是老师们教学中经常采用的方法．在一片创新声中．这种方法倍受冷落甚至受到批评。其实文无定法．教学也无常式。这种老方法用得得当．同样可以收到良好的教学效果。关键是要教者费一番剪裁功夫。闫老师的这种做法供大家参考。     

情之所至 感人至深——如何写出有真情实感的文章

感情真挚,是对中学生写作的基本要求,也是高考作文评分标准的重要内容。如何写出有真情实感的文章呢?不妨从以下两方面入手: 一、找准动情点 人们常说,"男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处"。如果我们找准动情点,哪怕是铁石     

人教版第八册：写出心底喜爱之情——“积累&#183;运用三”习作教学设计

古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟……这些动物在本组课文里之所以写得如此生动形象，是因为作者悉心观察，同它们结下了深厚的感情。选择一个你喜欢的动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间所发生的事情。将这些内容按一定的顺序写下来，注意写出对它的喜爱之情。写完之后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，如果有，认真改一改。     

细微之处见“爱“情

镜头一: 　　某幼儿园,上课铃响了,一小男孩捏着他的纸飞机进了教室,任老师来到他座位旁俯身耳语道:“这,我帮你保管着,下课咱们再玩儿.“……     

细微之处见"爱"情

镜头一: 某幼儿园,上课铃响了,一小男孩捏着他的纸飞机进了教室,任老师来到他座位旁俯身耳语道:“这,我帮你保管着,下课咱们再玩儿。”镜头二: 美国某一所小学,一个学生在回答老师“3 4=?”时,计算了好长时间说:“3 4=6”,引起学生哄笑。这位老师走到他身旁,鼓励道:“你的答案离正确答案已经不     

写出最能表现自己的东西

看不见的印记上一次的作文是写在作文纸上的,有的人忘记把自己的名字写上去。老师有些不高兴,上课时拿了一叠作文纸来说,吴天天、钱佳敏、诸葛大生……