古人交友词语类释

古人交友词语类释总角交。“总角”是指儿童把头发梳成小髻。这是说从幼小时就互相要好的朋友。忘年交。是指年龄不拘大小，辈份不分长幼而互相结为朋友。忘形交。彼此交情深厚，从不计较身份和仪容的知心朋友。贫贱交。互相在贫贱时结交的朋友。布衣交。大家都是平民百姓...     

大象与狐狸

大象交有很多朋友。狐狸却没有一个真正的朋友。狐狸这天在大象面前叹道:“看来,我此生是与朋友无缘了!”“为什么这样说呢?”大象道,“如果你诚心要交朋友的话,朋友不就在你的身边吗?”     

远离损友 善交益友

菁灵姐姐:我是一个很讲义气的男孩,也因此交了很多朋友,有本班的,有别班的,也有别校的。可是老师和父母都对我交朋友很担心,认为他们不是真正的朋友,会影响我的学习。我不同意他们的看法,我认为我们之间够哥们!请问什么是真正的友谊?江东明     

中学生交友：欲说心态好复杂

当今的时代是个变革的时代。在改革开放环境中成长起来的当代中学生,也早已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子了,那一颗颗躁动不安的心迸发出青春的激情。他们向往成功,渴望走出校园这一方狭窄的天地,更多地了解外面的世界;希望结交各界朋友,在社会这个大舞台上淋漓尽致地展现自己年轻的风采。因此,“交     

两个旅人

很久以前,两个朋友一起旅行。在树林里,他们边聊边走。突然,他们在路上发现了一把做工精致的斧子。其中的一个人把它捡了起来,说:“瞧!我拾到了一把斧子。”另外一个人说:“不要说我,是我们拾到了这把斧子。我们是朋友,我们应该互相分享。”     

鹬蚌相和

鹬和蚌被渔夫捉到以后,他们在渔夫的家里很后悔。鹬说:“蚌兄弟,都是我不好,不该去啄你的肉,弄得咱们俩到了这种地步,真是害人又害已,太对不起你了。”蚌说:“也不能全怪你,我也不应该用外壳夹你。”鹬说:“临死之前咱们交个朋友吧。”蚌说:“交个朋友是好,不过你说临死之前,我不同意。”     

《冬冬读课文》识字教学设想

教学目标1.认识本课12个生字,能写8个生字。2.熟读课文,体会同学间的友情,明白朋友的真正含义。3.通过读课文,了解像丁丁和冬冬那样的朋友才是真正的朋友,培养学生养成尊重朋友、热爱朋友,朋友之间和睦相处、互相帮助的美德。教材分析这篇课文是以“朋友”为题的单元主体课文,结合学生的生活实际,使学生能了解朋友的真正内涵:作为朋友,并不是要在一起玩,不打不闹,而是互相帮助、互相尊重、互相鼓励,有困难帮助解决,共同进步。教学过程一、听一听,说一说1.听歌曲《朋友》。2.师:同学们,你有哪些好朋友?你们是怎样成为好朋友的?(学生自由说自…     

留在历史深处的足迹——司马光、王安石纪略

司马光和王安石同为中华民族的文化先哲、所处时代的政治家,他们二人曾经是志趣相投互相敬重的朋友、同僚。但他们在如何解决北宋政治经济危机的方法上,由于政见不同,成为水火不相容的政敌。他们在世时与去世后至今的900多年间,人们从未终止过评论,但他们两人的道德文章却长期以来被后世人们奉为楷模。司马光和王安石生活的时代是北宋的中期,此时国势由盛转衰,阶级矛盾、民族矛盾日甚一日。两人死后的第40个年头,北宋就灭亡了。司马光的祖籍是今山西夏县,王安石的祖籍是今江西抚州。两人在世时,人们将其分别称为“北方人”、“南方人”,这种…     

想交笔友

我想交几位笔友,可是不知道怎么样才可以交到笔友,你可以告诉我应该怎样去做吗?浙江嘉兴市大桥镇步云社区某女孩读中学、大学的时候我交过几个笔友,和他们的通信让我了解了更多外面的世界。我不仅一直保留着和他们的通信,还和当中一些人变成了要好的朋友。当时的我喜欢写作,喜欢投稿,有志同道合的朋友看到我的文章以后,写信告诉我他们的感受,和我交流他们的生活……也许,你也能在《小学生时代》上发现你所喜欢的文章和你感兴趣的同龄朋友,试试主动写信给他们吧。有条件的话还可以上网写“博”,它会让你得到很多关注。还有一点要提醒你,交笔…     

西西信箱

我交了两个知心朋友。我们无话不谈,有时上课都在聊。可是,有了他们我的成绩却下降了。为什么会这样呢?俗话说“一个好汉三个帮”。叶子,在初中你能交上知心朋友这是一件好事。但是,从你的来信看,你和朋友更多关注的可能是你们之间的一些“小秘密”,甚至占用了上课的宝贵时间,你们的友谊已经有些影响学习了。所以,你应该首先处理好学习和交友的关系,努力学习、掌握知识是你现在的首要任务。同时,你还应该注意增进友谊的方式、方法。好朋友就应该在学习上互相帮助,互相为学习加油鼓劲,这样做会让你们感到和朋友走得更近。西西姐姐希望你和好…     

我国古代朋友之“交”考源

1、管鲍之交。春秋时,齐国的管仲和鲍叔牙二人,友谊深厚,互相了解,管仲噌说过:“生我者父母,知我者鲍叔也。”所以,后人称相知很深的朋友为“管鲍之交。”2、车笠交。源于《越谣歌》:“君乘车,我戴笠,他日相逢下车揖……”歌词     

中国大学生对生活方式的评价

一、问题的提出 本研究就中国大学生对生活方式的评价作一初步探讨和比较,其意在考察传统观念、时代因素和社会环境对青年人的影响,研究大学生对生活方式评价的发展和变迁。当人们在自己关于美好生活的观念中,发现了别人的共同意念时,他们彼此就会有共同语言,交上朋友,变得更加互相尊重、互相信任和互相合作。这对于缩小“代沟”和“文化差异”导致的隔阂,加强理解、对话和交往,可能会有好处。 二、方法     

何者可友、友者何人？

通过梳理历来对于“无友不如己者”的各种解释,分析孔子对于朋友之交的观点,进而认为孔子的友爱思想的核心是“与朋友交而有信”,而至于与何人交、交者何人则是次要的问题。当然这不是说只要“与朋友交而有信”就可以忽视与何人交这个问题,这就涉及到见贤思齐,见不贤而内自省的问题。但只要“忠信”这个思想核心没有被埋没,孔子的友爱思想就会显得清楚明了。     

朋友是用来看不起的

有时候,你很沮丧地发现,朋友的其中一个用处,是用来互相看不起。常常听到有些人在背后批评他们的朋友说:“他念书时的成绩根本比不上我,偏偏他比我幸运,他现在也是不劳而获。”“他这个人常常自作聪明。”“他根本没什么值得炫耀。”“他这一辈子也不会超越我。”好奇怪,那些人     

再读“友情”

爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”很多人都在某次友情感受的突破中,猛然发现自己长大,懂得友情的真正意义原来是产生于成年之后一样,仿佛是哪一天中的“他们”说“在家靠父母,出外靠朋友”。这种说法既表明了朋友的重要,又表明了朋友的价值在于被依靠。但是,没     

轻轻地抓

安妮塔11岁时曾找她母亲抱怨：“我怎么努力也交不到朋友。他们总是离我远远的。”     

义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第六册第四单元教学建议

●单元指南本单元共有四篇课文,从不同的角度展示了儿童成长中的四个侧面。《和时间赛跑》通过描写一个孩子的亲身经历,启发学生在成长过程中怎样珍惜时间。《检阅》通过描写一个残疾孩子如何跟正常孩子一起参加检阅的动人故事,启迪我们怎样尊重一个人的平等权利。《争吵》通过描写一对好朋友发生矛盾又和好如初的故事,启示我们怎样处理朋友间的小摩擦。《绝招》通过描写几个争强好胜的农村孩子,互相“镇住”对方的趣事,告诫人们只有练出有用的本领,才是真正的“绝招”。“语文园地”由“趣味语文”、“我的发现”、“日积月累”、“口语交…     

《真正的友谊》教学片断

《真正的友谊》为苏教版九年义务教育六年制小学思想品德教科书第十二册第3课,是根据《课程标准》六年级“学校生活中的道德规范”中“友爱互助,同学之间建立真正的友谊”的德目编写的,目的就是要让学生懂得“什么是真正的友谊”,“什么是哥们儿义气”,“怎样建立真正的友谊”三个要点。片断一:(课件显示:世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦)生齐读。师:是啊,人们都希望自己能多几个真正的严正的朋友。一百多年来,科学社会主义的奠基人马克思和恩格斯就是一对真正的严正的朋友,他们之间的友谊,一直…     

寻找朋友

在美丽的大森林里住着许多活泼可爱的小动物,他们都有自己的朋友,但是小花猫奇奇却没有朋友。每当他看到别的小动物和朋友一起玩的时候,心里就特别难过。于是,他决定去找朋友。奇奇出发了,他最先找到了小狗汪汪。奇奇对汪汪说:“你好,我是小花猫奇奇,你能和我交个朋友吗?”汪汪     

敞开心怀 坦诚相见

慧敏同学，难得你坦诚地把心事告诉大家。就凭这一点，我相信你一定会交到真正的朋友。为了帮助你尽快走出困境，我在此给你提几点建议：一、朋友是一定要交的。当今的社会是交流与沟通的时代，俗话说，多个朋友多条路。如果你还一味地把“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”作为至理名言，就会跟不上时代的步伐，这对培养你的合作精神是非常不利的。二、学会向别人表达自己。从文中可以看出，你诚心想交到朋友，甚至不惜牺牲自己的意愿，结果并没有使你满意。我认为这主要是因为你性格孤僻，不善于表达。在你心灰意冷的时候，也许别人根本不…