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李璺萱 《小学生之友(智力探索版)》2011,(5):30-30
今天放学回家,我没像往常一样和姐姐一起做作业,我同姐姐闹意见了。当然,起因并不是因为她乖巧听话,常常得到爸爸妈妈的夸奖而嫉妒她,而是我发现,她把自己的新本子连同我的一起送给她班上生活困难的同学了。我冲她发脾气,没想到她一点也不生气,还微笑着说:“好妹妹,你就大方点哕!”她的微笑,使我更加生气,趁她写字时, 相似文献
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《希望月报(上半月)》2006,(7)
记住本单元出现的所有单词并大声念出。跟着动画人物念出所有会话内容。与家人一起扮演会话中的角色,进行会话练习。我完成了我完成了我完成了梅:我的指挥棒呢?有人看到我的指挥棒了吗?尼克:我把她的指挥棒放在我的背后了。汤姆:尼克,你应该把它还给梅。她是指挥。指挥棒:汤姆说得对。你应该把我还给她。尼克:你说得对。我会把你还回去的。但是别告诉她我把你藏在背后了。梅!我在这里找到了你的指挥棒! 指挥棒:他真是这个学校合唱团里最淘气的学生。 相似文献
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在日常生活中,我们常遇见这种现象:幼儿间喜欢互赠东西(尤其是大班幼儿),如图书、玩具、彩色笔等物,可隔段时间又去讨回。于是便常听见幼儿向老师报告:“老师,某某小朋友拿了我的彩笔不还给我。”“老师,某某小朋友把我的图书拿回家去不还给我”等。而某某小朋友却说:“他自己说要送给我的!” 相似文献
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上课已经20分钟了,王朴却还在低着头不停地玩着什么,提醒她几次毫无成效。这次我可真的生气了:“王朴,把你手里的东西拿上来!”“不,老师,我不玩了。”她的话当然是信不得的,于是我夺过她玩的尺子放在讲台上,继续讲课。没想到王朴竟然哇哇地大哭起来:“老师,我再也不玩了,把尺子还给我吧,我妈妈知道该打我了……”她的哭声压过了我的讲课声。最后我只好以“再看看你这节课的表现如何”这种方法使她暂时安静下来。下课后,我把尺子还给了王朴,并且借机对她进行了教育。可同学们却反映她每节课都这样,我的这种教育方法大概作用不会太大。于… 相似文献
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啰啰嗦 《学生之友(小学版)》2006,(7)
最近,我的好朋友妮妮一直不开心,她认为自己不是一个漂亮的女孩,很自卑。所以,这个故事我首先想送给她,当然了,如果你也一起听的话我会讲得更卖力! 有一个小女孩总爱低着头,因为她总觉得自己长 相似文献
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快乐 《东方少年(阳光阅读)》2003,(9)
把快乐送给你,把快乐送给他,把快乐送给你我她!把快乐送给你,把快乐送给她,有快乐就有幸福的家。你有烦恼?你有问题?别犹豫,欢迎与快乐联络:dfshn@sina.com,快乐会给你最满意的答复!快乐:你好!我是《东方少年》的小读者。我的家境不好,现在,我的妈妈又重病在身,我感到害怕,心理压力很大,每当想起妈妈,我就想哭。为此,我很苦恼,这影响着我对未来的希望,没有了妈妈,我就失去了一把拐杖。而且,现在妈妈很消沉,她觉得自己的病吃药也不见好转,好像生命没有了希望,整天哭丧着脸。我已经尽了我最大的努力帮助妈妈,可她从来不理解我……快乐,你能帮… 相似文献