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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
怎样续编故事呢?根据本次习作要求,向小朋友们提三点建议: 一、明确要求续编故事是一种续写作文。续写,顾名思义是接着原文续写下去。同学们注意续写时有三点要求:第一,要有明确的续写目的:猪八戒吃西瓜可笑,后来怎么样;第二,要从不同角度深化上文的意思  相似文献   

2.
习作要求:读了猪八戒吃西瓜的故事,你会觉得猪八戒很可笑,笑过之后,你想对他说点什么吗?那么,就把你想告诉猪八戒的话,或者想像猪八戒吃西瓜以后发生的事情写下来吧。  相似文献   

3.
话说猪八戒偷吃西瓜,悟空在云端里看得真切,他有心教训八戒,就施计让八戒在路上一连摔了四个跟头,把八戒摔得鼻青脸肿。唐僧问八戒是怎么回事,八戒哼着说:“别提了,是我不该一个人吃了个大西瓜,这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”悟空听到这里,笑着对八戒说:“你这个贪吃的懒猪,总算认错了。让我看,你这个毛病是永远也改不掉了。”猪八戒梗着脖子,哼着说:“就你猴头有德性,你凭啥说我猪八戒改不掉贪吃的毛病?”孙悟空斜视着猪八戒,说:“你敢和我打赌吗?”猪八戒冲着孙悟空说:有啥不敢?”孙悟空问:“你要是再贪吃怎么办?”猪八戒说:“我要…  相似文献   

4.
张海峰 《云南教育》2004,(16):35-36
《语文课程标准(实验稿)》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语言实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”阅读教学,可根据教材和学生的特点,在课堂上开展各种形式的语文实践活动,把知识、能力、方法、情感等目标巧妙地整合在一起,以语文实践活动为载体,让学生的语文素养在活动中得到全面提高。  相似文献   

5.
1.唐僧带着三个徒弟——沙和尚、猪八戒和孙悟空去西天取经。2.一路走来,没有看见一座房和一个人。又赶上个大热天,炙热的阳晒在身上,火辣辣的。他们四个人过了中午不只没吃上饭,就连水也喝上一口,又饿又渴。  相似文献   

6.
这是一首饶有趣味的唱游歌曲。短短几句歌词,就把猪八戒啃西瓜乱扔瓜皮的模样刻划得栩栩如生。一个“啃”字写活了猪八戒的贪与馋,而“甩”与“扔”这两个动词又点出了猪八戒的懒和马虎。结果“摔”了个“仰八叉”,令人可笑。  相似文献   

7.
且说三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取经,一路行来,不一日来到一个所在。只见前面一座高山挡路,山上黄土乱石,并无一棵树木;山下也是一片荒凉,不见人烟。三藏心慌,叫道:“如何是好?”行者举手齐眉,瞪眼一望,说道:“前面有座古庙,正好安身。”这时,正是六月天气,赤日当头,晒得人嘴干舌焦。师徒四人过了晌午还未曾打尖,更是又饥又渴,巴不得进了庙找上一桶冷水,吃上几个馒头。于是催马加鞭,赶到庙前。谁知推门一看,不见一个人影,连那老槐树上的乌鸦也没一个。眼看门塌墙倒,竟是个久断了香火的荒庙。三藏在大雄宝殿忏(chàn)拜一番,就在蒲…  相似文献   

8.
用木板(或纸板)做成猪八戒头像(一平方米大),嘴漏空,以便投进小皮球。嘴的后面兜一只网袋。小皮球涂上绿色,画上西瓜皮纹。幼儿站在两米外往猪八戒口中投“西瓜”,在规定的时间内,看谁投进得多。  相似文献   

9.
[提示与教学建议]这首歌曲中出现的猪八戒形象,是幼儿十分熟悉和喜爱的。歌词诙谐而有情趣,旋律轻快富有变化,适合中班幼儿演唱。教学前,可根据歌词内容绘制两幅图片,以帮助幼儿理解并记忆歌词的内容。在幼儿初步学会唱以后,教师可引导幼儿在演唱歌词和听间奏时创编猪八戒的各种动作。当第一段歌词唱完,教师弹尾奏时,可增加“寻找吃饱以后睡大觉的猪八戒”的情节,使表演带有游戏性。在第二段歌词以后的尾奏处,可增加“猪八戒自己踏着西瓜皮滑倒”  相似文献   

10.
[设计理念]阅读教学中,可根据教材和学生的特点,在课堂上开展各种形式的语文实践活动,把知识、能力.方法、情感等目标巧妙地整合在一起,以语文实践活动为载体,让学生的语文素养在活动中得到全面提高。  相似文献   

11.
乐于表达,易于表达——这是一个良性的循环。在教学中,在日常学习生活中,我们要想法设法激发学生"想写"的欲望,让学生"有内容可写",教会学生"会写",最终一定会达到"乐写"的理想效果。  相似文献   

12.
狐狸骗了老虎以后,心里一直不安,因为它知道事情迟早会露馅(lou xian)的。它思来想去,终于想到了一个好计策。  相似文献   

13.
鹬和蚌在河滩上互不相让,都想把对方置于死地。渔夫看见了,不费吹灰之力,就把它俩一齐捉住了。渔夫边走边得意洋洋地哼着小调。鹬和蚌想到自己就要变成渔夫的美餐了,心里十分懊悔。鹬后悔自己因为侵犯蚌,弄得现在性命难保。蚌埋怨自己太固执,死夹住鹬的嘴不放,才弄得如今两败俱伤。鹬勉强撑开嘴,悄悄地对蚌说:“老弟,你还是先松开壳儿吧,要不然,咱俩都得死。”蚌想了想说:“好吧!我滚到地上,夹住渔夫的脚,你就趁机飞走吧!”“那你怎么办?”“别管我!你先走吧!”说完,蚌就松开壳儿,往地上一滚,猛地夹住了  相似文献   

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雷佳炎 《华章》2011,(12):41-41
话说,自从武松喝醉了酒打死了景阳冈上的那只大虫,被人发现抬了回去,十分威风,连国家主席都来祝贺他,还给他颁发了特级打虎证书,并封他打虎勇士的称号,武松是更加欢喜不已,终日披红挂花,骑马游街,小宴天天有,大宴三六九,并且每天都有许多的记者、狗仔队等一些电视台的特约邀请,  相似文献   

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<正>别遗憾,别生气,让我来把如何消灭女巫的故事继续讲下去,哈哈!我们马上就动身了。这次,我们先列了一张任务清单。目标:打败女巫,保护全世界的儿童。任务:1.研究86号配方慢性变鼠药原理,根据原理制作变鼠药;2.养一只强壮的、能和外孙相处的猫;  相似文献   

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那个掩着自己的耳朵偷盗人家门铃的人被门铃的主人逮住、痛打了一顿之后,回家来,病躺在床,闲着没事便翻阅开了书报,当他看到一篇篇文章后,心想:听说发表一篇文章能挣很多稿酬,自己何不写文章挣稿酬赚大钱发大财呢?但写文章挣稿酬,掩耳盗铃人自知不是那块料。怎么办?又一想,既然自己编  相似文献   

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浙江省上虞市实验小学忆弦文学社创建于2000年,文学社成员参加由教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中国教育报、中央教育科学研究所等单位联合举办的“小公民”道德建设实践创新活动中荣获征文类金奖五名、银奖五名、铜奖二名;文学社成员有180人次在全国小学生作文大赛中荣获一、二、三等奖,已有200余篇作文在全国各地少儿报刊上发表。两名文学社成员在首届中国优秀小记者评选大赛中评为小学组优秀小记者;指导老师任伟良多次被评为全国优秀指导老师,多次获得园丁奖。  相似文献   

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楚人白白地捡了只兔子,回到家里,美美吃了一顿。从此,他丢下锄头,整天守在地头,等待再有撞死的野兔。当然,直到秋天,他也没有等到第二只倒霉的野兔。整整一年的庄稼颗粒无收,妻子一气之下领着一对儿女,离开了他。楚  相似文献   

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老爷爷想了好久也没有想明白究竟应该听谁的.他对孙子说:“现在该怎么办呢?我也不知道应该听谁的啦。”孙子想了想,问老爷爷:  相似文献   

20.
战争结束后,炮手回到了故乡。面对家人,他早已是满脸泪水。炮手伤心地说:“爸,妈,我对不起你们。是我亲手把我们家那仅有的一点财产一炮给毁了啊!”“孩子,你是好样的选幸亏你当时那样做了,要不,你真的没脸回家啦选你干得好熏你那是舍小家为国家。你想想:如果我们人人都只顾个人利益而置国家利益于不顾,那么我们怎能赶走德国侵略者,你又哪有家可归呀?我们都应该为国家着想,只有祖国富强了,我们才能过上好日子,不是吗?”炮手的父亲说完,紧紧地抱住了儿子。“是啊,孩子,你是我们的好儿子,虽然那房子是我们家仅有的一点家产,但战争结束了,我们…  相似文献   

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