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康培培 《读与写:教育教学刊》2014,(3):27-28
星期六的早上.我和爸爸妈妈在公园里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。爸爸当老鹰,妈妈当母鸡,我则当小鸡。
“老鹰”开始进攻了!只见“老鹰”一会儿左一会儿右,母鸡伸出双手,紧紧地护住躲在身后的我.我也跟着“母鸡”左闪右躲,使得“老鹰”猛扑几次也没得逞。“老鹰”被忽悠得晕头转向,额头上渗出了豆大的汗珠。 相似文献
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张成新 《故事作文(高年级版)》2007,(3)
有趣,是游戏的一大特色,那么,怎样写出游戏的有趣呢?请看范文——老鹰捉小鸡活动课上,我提议玩“老鹰捉小鸡”的游戏。王博扬自告奋勇地当老鹰!而同学们一致推选我当母鸡。张诗梦等八位同学肩搭肩,弯弯曲曲地排在我身后,组成一队小鸡。 相似文献
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任宇宁 《学生之友(小学版)》2009,(7):75-75
我的外婆家在一个不起眼的小乡村,这里风景可美了!外婆家前面是一片草坪,我和姐姐们总爱在那里玩耍,"老鹰捉小鸡"是我们最爱玩的游戏。姐姐当老鹰,表姐当母鸡,我和表弟表妹们做小鸡。只见老鹰左追右赶,母鸡 相似文献
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颜溶 《小星星(作文100分)》2005,(2)
童趣总是在游戏中得到生动体现。《老鹰捉小鸡》,让我们看到一幅童稚和快乐交融的画面。“轻快移动、身体微弓”奋力挡住老鹰的“老母鸡”,“像几百年没进过食似的张牙舞爪”的老鹰,还有躲在“母鸡”后面“吓得哇哇大叫”的“小鸡”,让读者在阅读中置身其境,随着游戏的进程不断 相似文献
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平钥 《小作家选刊(小学)》2007,(10)
在丰富多彩的课间活动里,我玩过许许多多的游戏,有跳绳,有踢毽子,还有扔沙包……其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。游戏开始了!首先"母鸡"张开"翅膀"认真地保护着"小鸡","老鹰"则伸出利爪扑向前去捉"小鸡"。如果"老鹰"捉住了"小 相似文献
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游戏开始了,“老鹰”用力地扇动着自己有力的“翅膀”,向鸡群飞去,“母鸡”左拦右挡,“小鸡们”左躲右闪,“老鹰”怎么也抓不着。忽然有一只“小鸡”掉了队,“老鹰”飞快地跑了过去,想把那只“小鸡”抓住。“鸡妈妈”急得大叫:“快蹲下,快蹲下!” 相似文献
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任宇宁 《学生之友(小学版)》2009,(13):75-75
我的外婆家在一个不起眼的小乡村,这里风景可美了!
外婆家前面是一片草坪,我和姐姐们总爱在那里玩耍,"老鹰捉小鸡"是我们最爱玩的游戏。姐姐当老鹰,表姐当母鸡,我和表弟表妹们做小鸡。只见老鹰左追右赶, 相似文献
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游戏背景
户外活动时,大二班正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏,鸡妈妈在前面保护着长长的一排小鸡,一会儿跑这边,一会儿跑那边,孩子们笑着,跑着,那热烈劲儿感染着每一个人。 相似文献
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萧袤 《小星星(作文100分)》2006,(12)
可不能见死不救!金子光和段晶晶从地上一跃而起,追着老鹰跑起来。这老鹰也真是的,好像逗他们玩儿似的,一会儿飞高,一会儿飞低,一会儿向东,一会儿向西。吴吞天弓着背,面朝下,一点也动弹不了。也许早就吓晕了吧?一路追来,前面竟然是一个巨大的沼泽地。怎么办?老鹰有翅膀可以飞过去,金子光和段晶晶可不能飞。再也不能往前走了,再走就会陷进沼泽里爬不起来。“救我,快来救我……”金子光听到微弱的呼救声。对,用弹弓!老鹰带着吴吞天向沼泽上空飞去。金子光拉了一个满弓,一发子弹向老鹰射去。可惜,打偏了。“我来帮你!你抓住弹弓把,我来拉皮筋。… 相似文献
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颜伊婷 《小星星(作文100分)》2005,(2)
学校上体育课的时候,我们又玩了老鹰捉小鸡的游戏。我先用“石头剪子布”争得了“老母鸡”的身份,林乐然夺去了“老鹰”的角色,剩下的同学当然都是“小鸡”了。游戏便在一阵欢声笑语中开始了。只见,“老鹰”林乐然圆瞪着眼睛,张着嘴,扇着“翅膀”,像几百年没进过食似的,张牙舞爪地盯着小鸡,好像马上要扑上去饱餐一顿。我这个“老母鸡”当然不落后,眼睛同样瞪得大大的,长长地伸着双臂,挡住“老鹰”的去路。老鹰在我前面走来走去,想寻找机会抓住小鸡。我身体微微弓着,两脚分开,轻快地移动着,时刻防备着“老鹰”的袭击。突然,老鹰猛地跳起,蹿向… 相似文献
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付东海 《小学生之友(智力探索版)》2009,(5):29-29
在学校里.我喜欢和同学玩“老鹰抓小鸡”的游戏。“当,当当……”下课的钟声敲响了,同学们快步走出教室,奔向操场,开展我们喜爱的课间活动。校园里顿时欢腾起来了,我召集我的小伙伴,一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 相似文献
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一天,我和我的朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏。开始,由我和另外几个小朋友当“小鸡”。我非常紧张,心想:“老鹰”啊,你可千万别捉到我呀!这样想着我就蹲了下来。哈哈!捉不到我了吧!咦,“老鹰”怎么不见了?到哪儿去了呢?我正纳闷着,回头一看,哇!“老鹰”就站在我身后呢!我站起来就想跑,可是已经来不及了,“老鹰”飞快地跑上来,一下就把我捉住了。该我当“老鹰”啦,我一定要捉到所有的“小鸡”!指导老师:李艳红评语这篇小文章写得很有童趣。瞧,儿童心理表现得多么逼真、生动:“‘老鹰’啊,你可千万别捉到我呀!”“蹲下去”,“哈哈,捉不到我了吧!… 相似文献
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看到这个场景,我首先想到的是,为什么要让一个孩子"一贯当老鹰"呢?其余的大部分孩子一定就会一贯当小鸡,还有一个孩子一贯当母鸡了!这样的"老鹰",说实在话,其实也真的没有"喜欢当"的理由!游戏的特点之一就是自主性、趣味性!所以,假如我遇到以上这样的场景,我会:帮助韩配群,教他做个勇敢、厉害的老鹰! 相似文献