争当“五好小公民”——同学们快快参加“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动

为了坚决落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的精神，切实贯彻江泽民同志依法治国同以德治国紧密结台的重要思想，为了培养同学们的社会道德观念和社会责任感，使我们从小养成良好的社会行为习惯。在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体，教育部关心下一代工作委员会决定在全国中小学生中开展“我是五好小公民”读书、征、演讲大赛。五好小心民应做到以下五点：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小标兵”；     

我要做合格的小公民

听了《我是合格的小公民》这首歌后,我也要做一名像里面唱的那样的合格小公民。我要做一名合格的小公民。 首先,我们应做到有礼有德。礼,就是礼貌。进校门时的一句“老师您好”,放学时的一句“老师再见”,体现出了学生对老师的尊重。德,就是道德。这可是做合格小公民的重要准则。“师生问候”增进了师生之间的情谊。“走路轻声,说话轻声”是为了让同学们养成文明的习惯。     

学习“两个务必”,做勤奋自立的小主人

今年“六一”国际儿童节来到了,许多中小学生响应团中央号如,积极参加“我做合格小公民”主题活动,努力成为勤奋自立的小主人。这是很有意义的。 1 “勤奋自立”是《中国小公民道德建设计划》开展《我做合格小公民》活动的一项要求。“勤奋”,是指勤奋努力,积极、主动,不畏良苦,坚持多懈,有不达目的誓不罢休的精神。     

我要做合格的小公民

做一个合格的小公民,要从“五小”做起,即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。     

历史教学中的公民教育

培养健全公民是各国教育的核心问题,2 0 0 1年7月颁布的《国家基础教育课程改革纲要》(试行)指出九年义务教育课程标准应“体现国家对公民基本素质的要求”。1 0月颁布的,《公民道德实施纲要》明确指出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民”。2 0 0 2年2月,“中国‘小公民’道德建设计划”启动,全国各地学校广泛开展了形式多样的“我做合格小公民”的主题活动。学校作为制度化的公共教育机构是进行公民教育的重要阵地。历史作为内涵丰富的人文科学,对实施公民教育具有得天独厚的条件。西方国家向来都把历史作为实施公…     

做勤俭节约的小公民

《中国小公民道德建设计划》倡导开展以“我做合格小公民”为主题的“五小”活动。“五小”活动第一条就提出了“勤俭节约”的要求。一勤俭节约是非常重要的基本道德要求,它继承了中华民族几千年形成的传统美德,发扬了党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统,体现了社会主义精神文明建设的要求。勤俭节约作为小公民道德建设的基本要求,包括两个方面:     

处处尊重他人 争做文明使者

“尊重他人”,是《我做合格“小公民”活动》的一项主要内容,也是当前道德建设的重要要求。同学们一定要学习、理解“尊重他人”的意义,积极参加“尊重他人”的社会实践,争做文明使者,引领风气之先。一、“尊重他人”是中华民族的优良传统。我国是礼仪之邦,尊重他人是中华民族的优良道德传统,也是做人的准则。古人张奂(huan)说:“当崇长幼,以礼自持。”意思是人人都应当尊老爱幼,以礼节约束自己的一言一行。王夫之也说过:“礼之本无他,爱与敬而已矣。”意思是文明礼貌的本质不是     

主题阅读:好好活着就是爱

生命对于每个人来说都是最为宝贵的,因为它对于每个人来说都只有一次。生命又不仅仅是个人的,它也属于整个家庭,属于所有爱你关心你的人。因而敬畏生命,珍爱生命,也是个人对整个家庭,对所有亲人的责任。好好活着,就是对亲人最大的爱,就是对亲人最好的感恩。     

每种改变都要付代价

许多同学抱怨自己处在学校和家庭的“两点一线”间,缺少丰富多彩的生活,所以作文中难有新鲜“货色”。其实同学们的抱怨在某种程度上说大致也是实情。对此,老师常教的办法无非是努力挖掘出平凡生活中的“闪光点”等等。这当然是正确的,但同学们有没有想过,作文难道就只能写自己的生活吗?如果你觉得老写自己厌倦了,也枯竭了,这时你不妨去写写别人,写写别人的生活。“别人”是无限的,想来你永远也不会枯竭;“别人”的生活是千差万别的,想来你也永远不会厌倦。只是写别人的生活更讲究“怎么写”。这里选登的这篇短文或许会给你一些启发。     

弘扬民族音乐 讴歌人民心声

《“八荣八耻”小唱》是享受国务院特殊津贴的国家一级作曲王卓老人的新作。老人离休后,全身心奉献在关心下一代健康成长的工作上。当我国颁布《公民道德实施纲要》不久,他在病床上谱写了中小学生道德歌《我要做合格小公民》,随后又创     

从"五小道德行为"谈幼儿道德教育策略的构建

“五小道德行为”源自于中国“小公民”道德建设计划。“五小”行为即:在家庭,做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会,做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所,做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时,做胸怀开阔、心理健康、勤奋自勉、勇于创新的“小主人”。     

阜新市关工委和教育局积极在中小学生中开展《我要做合格小公民》歌曲教唱活动

自省关工委推荐学唱《我要做合格小公民》歌曲的通知下发后,阜新市关工委和教育局党委领导认为,开展学唱《我要做合格小公民》歌曲活动,是贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》精神,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范成为中小学生的自觉意识,对     

如何培养孩子关心他人和集体的品德

家长如何培养独生子女关心集体,关心他人的优良品德呢? 首先,从培养孩子关心家里人做起。家长应该让孩子懂得,家庭是一个小集体,自己是这个小集体中的一员,应该关心集体的事情,关心集体的每一个成员,不能光要求大人关心自己,自己也要关心父母、祖父母,并要尊敬照顾老人,在家庭里做一些力所能及的事情。在吃、穿、用等方面不能只想到自己,还要想到家里人。在日常家庭生活中,家长应有意识     

三年级积累·运用 (八)介绍我的家

习作要求提起自己的家,同学们一定有好多话要说。这次习作可以写家里发生的有趣的事,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点,只要与家有关的内容都可以写。要求详见人教版小学《语文》第五册积累·运用八。习作指导家,是亲人相聚的地方,是充满关爱的地方,是我们遇到任何艰难困苦、暴风骤雨后可以避风的港湾。我们的家通常有爸爸妈妈,有的家还有爷爷奶奶或外公外婆,也可能很遗憾,有的家不幸失去了亲人。所以介绍你的家,可选的材料很多,角度也很多。只要是“家里”这一特定环境中的人或事都可以。但是,不能把家里发生的事、生活情况或人物,一…     

培养合格的小公民

我校在开展"加强学生思想道德教育,培养合格小公民"活动中,以贯彻落实《公民道德实施纲要》培养合格小公民为目标,把道德建设的内容和要求,融入到教育教学工作和创建文明校园等各项活动中,把道德教育与体验教育紧密结合起来. 一、发挥三位一体的教育网络功能 1.学校家庭紧密联系,实现教育的同步 家庭教育是学校教育和社会教育的基础.它不仅仅是生活的基本单位,也是孩子最早接受教育的一所学校,没有一个人不受家庭教育的影响.     

谈谈中小学“五心”教育的途径和方法

“五心”教育即在中小学生中进行“把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把关心献给他人、把孝心献给父母、把信心留给自己”的思想品德教育。它是针对当代西方某些不健康的哲学思潮、价值观念、生活方式大量涌入对青少年精神的污染,针对市场经济的负效应对青少年道德品质的消极影响,针对高科技给人类带来的优裕物质生活而导致的人们道德沦丧的不良现象,针对21世纪教育要求学生“学会关心”的总的指导思想,而对中小学生的道德建设提出的     

给长辈写一封信

训练要求这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人,也可以是其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢!信的内容由你定。可以告诉长辈你身边发生的事情,可以说说家乡的变化,可以讲讲自己的心里话……写信要注意格式,说话要得体,要表达自己的真情实感。作文指导重点指导:书信是一种应用文体,因此它有固定的格式,包括信封的写法。因为同学们在四年级时已经学过写信了,好好回顾一下它的格式,这里就不讲了。信的内容,“训练要求”中没有限制,也就是说写什么内容都可以。当然,也不能事无巨细,什么都往信中写。一般来说,…     

做团结友爱的小伙伴

《中国小公民道德建设计划》要求同学们在学校做团结友爱的小伙伴。这是一条十分重要的道德规范,必须从小做起;长大了,才能成为团结他人、友爱他人的好公民。 1 同学们都听过或会唱这首歌吧:“团结就是力量!团结就是力量!这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强……”也都听过或者会讲这个通俗的故事吧:“一根筷子容易折断,十根筷子折不     

《我要做合格小公民》译成各族文字

编辑大朋友说:由老一辈艺术家李光天、王卓作词作曲的《我要做合格小公民》,由辽宁省关工委等部门作为“中小学生道德歌”推荐后,我省已有逾百万中小学生唱响了这首歌曲。通过《下一代》杂志的传播,全国许多省、市、自治区的中小学生也开始传唱。这首歌曲还被译成多种民族文字,在少数民族孩子中传唱。这里刊登几种民族文字的译文歌片。     

在语文教学中渗透人格教育探微

《公民道德建设实施纲要》对我国的公民提出了“一基三德”的道德规范要求。“一基”即爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献;“三德”指社会公德、职业道德、家庭美德。作为教育工作者,如何在我们的教学中贯彻执行“一基三德”要求?又如何把学生培养成具有“一基三德”人格素质的小公民?这是当前值得我们每位教师思考和探索的问题。