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希区柯克 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正差不多晚上九点钟的时候,他离开大厦。外面天色已经黑了好些时候,行人稀少。他等了一下,让几辆汽车过去,然后跨过街道,到了他那部老爷车停的地方。开始他并没有注意到那两个年轻女子,直到她们开口说话为止。"先生。"其中一个打招呼。他的视线越过老爷车的车顶望过去,见开口说话的是一个二十岁左右的金发女子,身高在一米六左右,在她身后的是一个消瘦的黑人女子,年龄和她差不多,只是个子比她高一些。两个人都穿着褪色的 相似文献
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木子 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(6):30-31
【看图提示】1.这是什么地方?仔细观察图画,你知道今天是什么日子吗?2.咦!图画上面的人物怎么都"飞"上天了?他们乘坐的都是什么"秘密武器"呢?3.认真读图,大胆想像,他们要去哪儿?到那儿去干什么呢?【词句锦囊】难忘深刻兴奋盼望精彩盛装欢呼声赞叹声争先恐后让人陶醉1."六一"这可是个好节日,有心事的朋友们,忘掉烦恼吧!让今 相似文献
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小说是一种跨越时空的文学艺术形式。人物、环境、情节是构成小说的三要素。情节可谓小说的中流砥柱。本文以文艺理论家的一些论据为依托,论述小说中情节的设计技巧,试图提升小说的艺术品位。 相似文献
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一篇文章有好的情节,往往是真实新颖,起伏跌宕,环环相扣,令人神往,给人以美的享受。在一些想象性的怍文(如扩写、续写、看图作文等)里,情节构思尤为重要,它在很大程度上决 相似文献
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乔瑞民 《创新作文(初中版)》2014,(5):29-31
记叙文的本质特点是故事性,故事情节的安排凝聚着作者的精妙构思,有着独特的情感脉络与个性风采,是事件经过提炼的结果。一篇优秀的记叙文必须寓巧妙的情节于完整生动的故事之中,从而体现其自然性、合理性和完整性的有机统一。 相似文献
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万尚林 《中国基础教育研究》2007,3(4):106-107
课改理念与素质教育一脉相承，旨在以学生发展为本，培养学生的个性与创新能力，体现学生的主体地位。要上好一节成功的数学课，应从以下四个方面考虑： 相似文献
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小说的情节由围绕人物性格以及人物相互关系而展开的一系列生活事件组成,它是小说塑造人物、揭示主旨必不可少的要素,不论是强化情节的小说还是淡化情节的小说都离不开情节。本文对《荷花淀》情节构思进行了探讨。 相似文献
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王栋生 《全国优秀作文选(高中)》2000,(4)
文章构思最忌俗套。也许是一些应试的范文读多了,也许是因为思想上的惰性,在构思时图省事,也许是因为受某种观念的束缚,不少考生在构思时不自觉地采用“便捷方式”,结果写不出新意,总是“一般化”。生活中事情的发展绝对不会像文章俗套所描绘得那般假模假式,天衣无缝。假的东西没有生命力,构思上落俗,行文就必然没有灵气,所以构思时必须要从生 相似文献
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陈国平 《中国小学语文教学论坛》2003,(6)
“议项链”，是《项链》这篇小说的最后一个情节，也是这篇小说最为精彩的部分，它把小说的情节推到了一个更新的境界，成了世界小说名作中令人叹为观止的“豹尾”。从情节看，小说从“借项链”写起，经过“失项链”，写到“赔项链”，故事已经结束，主题已经体现，结构已属完整，为什么还要写“议项链”？按照小说创作的基本要求来看，的确，创作目标已经达到，但是，它的高明之处更在于：写了“议项链”这个情节，点破了钻石项链是假的，使情节发展出现了新天地，使作品更具有激动人心、发人深省的艺术魅力，结构更加奇特、完美、自然。这… 相似文献
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最近几年,由于高校的扩招和社会力量办学的迅速增长,以及技校招生方法的改变,技校所招学生的素质较以往有所不同,这就对我们的教学工作提出了更大更难的要求。 相似文献
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拿到作文题,不少同学只会套用“作文选”上或教师介绍的题材。如《记一件有意义的事》这个老题目,多数只会写扶盲人过马路和帮人推车之类,而且往往是胡编乱造的。同学们在选材时应做到“三不”:以前写过的材料不用,老师举例的材料不用,范文上见到的材料不用。写作范围确定以后,再从生活中挖掘新题材。就上题而言,当我们明白:“有所教育、有所启发、有所帮助。”等事都属于“有意义”范围时,可以选取“规劝父母不以权谋私”、“中队工作中失败的教训”、“学习生活中如何克服困难”、“跟农村专业户学技术”、“访问农技员”、“到启蒙老师家做客”等新题材,写进作文中,就会给人耳目—新的感觉。 相似文献
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孟祥军 《学语文(初中版)》2006,(4):43-43
人们常说，一滴水可以反映整个太阳的光辉。作文时，碰到一些过于空泛的题目，我们可以选择一个较小的角度，辅以巧妙的构思，便可以小见大，平中见奇，从而把复杂的事物写得生动、新奇。 相似文献
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汪远平 《山西师大学报(社会科学版)》1984,(1)
(一) 人们惊叹《水浒》中的奇巧,认为“没有巧,梁山泊便凑不成一百零八将。”其实,何止读者,就是书中的人物,有时也会发出如此感慨。宋江在浔阳江边对张顺这样讲过:“宋江偶然酒后思量些鲜鱼汤醒酒,怎当的他(李逵)定要来讨鱼,我两个(宋江与戴宗)阻他不住。只听得江岸上发 相似文献
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凯欣 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
记得网上曾提到过一篇学生作文,大致内容为:某次,“我”因病未去上学,“我”的一位同学放学后冒雨来“我”家给“我”补课,使“我”的功课没有落下。第二天,“我”病愈去上学,却发现那位同学的位子是空的,后来才了解到,原来那位同学因淋雨,当晚便发高烧死掉了。文末表达了“我”对那位同学的无限感激与怀念。很明显,这篇文章是小作者捏造出的一个故事,严重失真,不能使读者信服,更不用说引起他们的共鸣,因而被人们拿来当作笑料和反面教材。可见,写作文一定要力求内容的真实,你所选的材料一定要符合你所写人物或事物的特征,所表达的情感一定要… 相似文献
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童话故事是同学们最喜欢的文学形式,许多同学是伴着童话故事长大的。《卖火柴的小女孩》《小猫钓鱼》等无数童话让同学们爱不释手,它们奇妙的幻想、曲折的情节、优美的语言、有趣的内容深深地吸引着无数的小读者们。那么,我们能不能自己编一个童话故事呢? 相似文献
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五年制语文课本第九册和六年制语文课本第十一册积累·运用三的作文是:写“20年后的×××”。(具体要求,详见课本) 这是一篇展望未来的想象作文。从要 相似文献