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2006年我校成功申报了市级研究课题“研究性学习在小学数学中的应用”,使我坚定了开展数学小课题实验的信心。“学生小课题研究”是一种很好的实践活动,是实施研究性学习的一条不可或缺的有效途径。它着眼于突显学习过程中的发现、探索、研究等认识活动,让学生在模拟科学研究的情境中,通过自主探索与合作交流,来解决一些与生活经验密切联系的具有一定挑战性和综合性的问题。[第一段] 相似文献
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当前,在数学探究学习的实践过程中存在这样一种倾向,即认为适于探究的问题应是那些开放性的、贴近生活实际的、涉及到查询资料、实验操作、统计分析、数学建模等特色活动的综合性课题。这就把数学探究活动引到了一个狭小的独木桥上,造成“众人岸上观,一人独过桥”的“凄凉”局面.本认为,开展数学探究学习不应局限于繁杂、艰深的的课题研究活动,而应立足于数学基础性活动,从培养学生的基础学力抓起,循序渐进地进行. 相似文献
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新一轮课程改革的主要任务,就是如何在教学中实施素质教育,提高学生自主学习、分析解决问题的能力。在教学中如何通过活动来激发学生学习的主动性,很多老师已做了大量的尝试。但课堂教学受时间、空间限制,学生的学习活动如何在课后得到延续、发展,成为我们思考的一个问题。 相似文献
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1问题的提出 当外出旅游融入大自然的怀抱时,常感到那里的空气特别清新,这是为什么呢?上海是全国最大的工商业中心,它交通繁忙,人口众多,不可避免地产生许多环境问题.从九年制义务教育化学课本第4章第一节空气中,我们知道了空气的主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、可吸入固体颗粒物等等,而大气中氮氧化物是造成大气污染的主要污染源之一.那么,城市中氮氧化物是如何形成的呢?它对我们的危害又有哪些呢?环保小组的学生带着这些问题,开展了社会实践活动,以我们学习和生活的杨浦区大气环境为研究对象,测定大气中氮氧化物的浓度,探讨氮氧化物的形成及危害. 相似文献
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宁昕 《读与写:教育教学刊》2011,(11):140+201
在地理课题研究活动中教师的指导非常重要。教师的指导策略包括介绍课题研究方法;指导选择研究课题;指导组建课题组;设计研究方案;指导实施研究;指导撰写研究报告;组织展示交流等。 相似文献
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自1993年至今,我从事中学数学建模和课题学习的相关实践与探索已有十七年,期间亲身经历并参与了课题学习在我国中学数学课程中,从引进模仿、点滴渗透逐步发展到写进国家课程标准、并逐渐向一种新的课程形态发展的过程. 相似文献
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2001年3月,衡阳市铁路一小开始了“小学综合实践活动课程的探索与创新”这一课题研究。三年多来,全校师生在探究的乐园里快乐地成长。在实践中探究新路在课题实施的初始阶段,没有教材,更没有现成的范本,教师对该课题茫然不知所措。然而,面对挑战,课题组教师都愿做“第一个吃螃蟹的人”。他们认真研读各种资料,查询相关案例和文章,对该课题的目标、形式和宗旨有了明确的认识,摸清了研究方向,为课题实施奠定了理论基础。课题组的老师认为,开展课题研究首先应注重选题的研究。他们把课题界定为三大类。一是生活类课题。如“对学生零花钱的调查… 相似文献
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在高师与中学两个层次的数学教学中,都应通过数学活动来培养学生的创新意识。比较中学数学与初等数论的两个教学案例,可得出结论,这两个层次的数学活动具有本质上的一致性。因此,学生的创新意识才得以传递与回归,从而形成高师与中学对接的教学模式。 相似文献
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张小亚 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7)
中小学课题研究与教育实践是紧密相连的,研究选题来源于教育实践的问题,研究框架植根于教育实践的土壤,研究过程依赖于教育实践者的智慧,研究成果服务于教育实践的发展.通过对"学校综合实践活动实施策略研究"课题的实践研究,探索了多种师资配置方式和专业发展策略,提出了综合实践活动校本管理的原则和策略、校本开发的课程模式、课程评价活动等创新性举措,推动了综合实践活动课程的整体发展. 相似文献
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在简述了数学研究性学习的课题分类的同时,本文对数学研究性学习课题的选择及常用的研究方法和评价方法进行了较为详细的阐述,在最后还提出了一些实施数学研究性学习对教师的要求,以供借鉴和参考。 相似文献
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哈尔滨市南岗实验区2004-2005德育百花奖研究活动结束了。在本届活动中.我们形成了许多新的认识和观念。 相似文献
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数学问题解决对数学创新学习具有重要作用,不仅能培养学生数学应用意识和运用数学解决问题的能力。而且能培养学生的创新精神和实践能力。因此,数学问题解决就成为创新教育研究的重要课题。 相似文献
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教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划》,第一次在我国基础教育课程中增设“综合实践活动”板块。新颁布的《高中数学课程标准》中要求高中数学设立“数学探究”学习活动。数学探究即数学探究性课题学习。2008年在全国实施新课程标准,数学教师有必要了解数学课题学习的方式方法。目前教育理论研究中对课题学习的研究很多,但多数不指定什么学科,数学学科有其自身的特点,因此,本文从数学课题学习的选题开始.探讨怎样进行高级中学的数学课题学习。 相似文献