充满生机的体育课,让高寒地区的孩子快乐成长

成果名称：高寒地区中小学体育课程教材开发研究 申报单位：黑龙江省大兴安岭地区教师进修学院 团队成员：肖银顺、朱银生、赵晓辉、焦德文、冯喜立、陈文胜 ＂上学时,最喜欢、最盼望的就是上体育课,而最遗憾的是上不了体育课＂,陈老师讲起当年的情况直摇头。     

体育课如何让学生喜欢

从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群.我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入.由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感.这是体育教学中教与学的对立.因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题.体育课如何吸引学生呢?     

浅谈如何提高小学生上体育课的兴趣

在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反     

体育课如何吸引学生

近年来,由于种种原因．各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象,但是,从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。所以我们可以知道,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。     

别让学生伤害事故束缚教师的手脚

案例一: 2012年11月15日,陈老师给五年级学生上体育课,做好准备活动,讲清注意事项之后,开始进行100米跑测试.当轮到女生杨某跑步时,冲刺时她没有平衡好身体摔倒在地,当场脚踝肿大.陈老师连忙将其背到学校医务室,校医说要到医院作进一步检查.陈老师又赶紧打的将杨某送至医院检查治疗,期间打电话向学校领导汇报情况并通知学生家长.医院诊断学生趾骨骨裂,打了石膏.     

小学体育教学的变化浅谈

从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全情投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦，甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。     

陈老师的“粉丝”

今天的体育课,由我们数学老师陈老师代课。一到操场,我们班的女生就全部涌向陈老师。这时,一个男生起哄道：“陈老师,你告诉我秘诀吧！你是怎么吸引这么多女生,让她们成为你的忠实粉丝的？”我们听后都笑得前俯后仰。     

少数民族传统体育进入民族地区高校体育课的研究

少数民族传统体育自身具有的诸多特征和功能,以及广泛的群众基础和得天独厚的课程资源,为民族地区高校体育课提供了开展的条件,符合我国学校体育“健康第一”的指导思想、民族地区社会经济发展对学校体育的要求。     

让体育课吸引学生

近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。体育课如何吸     

体育课是十分重要的

“为什么三(1)班的体育课纪律越来越差了?为什么好多人在上体育课时总是懒懒散散、叽叽喳喳?特别是好几个小干部表现更不令人满意。”这是近一段时间来体育课陈老师疑惑的问题。那一天,进行50米×8往返跑考核,结果,原来体育成绩名列前茅的副中队长兼体育委员小邓和学习尖子小姚都只得了个及格成绩,而且表现出     

论初中体育课堂如何激发学生的兴趣

近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学都存在着学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有学生厌学。从理论和实践上讲,中学生因为好动的本性本本应是最喜欢体育的人群,然而,我们常常可以看到,中学生并不喜欢上体育课,对体育课上布置的一些活动和项目也并不感兴趣。也许,学生并不是真正讨厌体育活动或体育课,而是对体育教师在体育课上教的内容和方法感到枯燥厌倦甚至反感。因此,如何让体育课吸引学生,是一个值得研究的课题。本文就针对这一问题进行了论述,提出了几点自己的看法。     

影响农村中学生体育参与的社会因素

当前农村中学生体育活动参与率低,体育课情绪低落,自觉参与性差等现象是体育课上的普遍问题。部分学生逃避体育课,或毫无兴致的做体育课的"观众",而这一部分学生恰是最需要通过体育锻炼来放松心理压力,增强体质体能的群体,在此称之为"惰性群体"。解决"惰性群体"的体育参与问题,是当前农村中学体育课亟待解决的教学难题。     

豫东地区中学实施体育新课标的现状调查

通过对豫东地区具有代表性的4个县区中学实施新课标现状的调查与研究,发现在推行实施新课标的过程中存在着体育教师数量不足、体育教师学历结构和年龄结构不合理、体育经费短缺等问题.要解决这些问题,首先应提高领导、教师、学生及学生家长对体育课重要性的认识.     

体育课:我拿什么奉献给你

正近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。因为我们通常课上都要安排练习内容,学生会觉得很无聊,上体育课就无精打采,没有兴趣。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动,而是对一些教师在体育课上教的内容,教的方法感到枯燥厌倦,所以上体育课的热情就降温了。因此,体育课拿什么奉献给学生才能吸引学生,才能切实收到强身健体的效果是值得我们深思的问题。     

圆桌

薄熙来建议:重庆市大、中、小学体育课每周四节中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在走访学校时说:在体育问题上,重庆一定要下决心,为孩子们想长远,让他们‘文明其精神,野蛮其体魄’。可以先办3件事:一是大、中、小学校的体育课都要由一周两节改成     

快乐体育之我见

西藏地区由于海拔高,大气含氧量仅有平原地区的70%左右.因为缺氧,学生对体育课运动负荷的反应特别敏感,体育课时表现出不爱运动,甚至厌倦上体育课的情绪.因此,探索因地制宜、突出高原特色的快乐体育尤为重要.     

快乐体育之我见

西藏地区由于海拔高．大气含氧量仅有平原地区的70％左右。因为缺氧,学生对体育课运动负荷的反应特别敏感,体育课时表现出不爱运动,甚至厌倦上体育课的情绪。因此,探索因地制宜、突出高原特色的快乐体育尤为重要。     

浅谈体育课的教学设计

体育课教学设计是按照新课标的要求,对体育课实施的构想,并把这种构想以最简洁的形式记载在一定的载体上,为课的实施提供依据。当然,也为课后进行总结和修正提供依据。     

如何让小学生上好体育课

近阶段以来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,相关文化课的教学都有学生厌学的现象,甚至在体育课上同样也存在"厌学"问题。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。在体育课教学中,教师要想取得尽可能好的教学效果,必须与学生建立和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围。良好的师生关系和课堂氛围能激发学生对体育课的兴趣,促使小学生自觉参与、主动学习、积极锻炼。那么,体育教师应该如何做呢?如何让小学生上好体育课?便成为一个值得研究的课题。     

浅谈体育游戏在小学体育教学的应用

据近几年的国民身体素质调查报告显示,随着国民生活质量的上升,国民的身体素质越来越下降。在学生身体素质调查中,学生的身体素质也是大不如前。所以,最近几年的国民教育改革中,对体育课都做出了大幅度的改革,如今在大中小学中都设有体育课这门学科,而且对体育课的要求也是极为严格,尤其体育课中的田径项目。然而在大部分的调查中发现,田径项目中的跑步是学生们最痛恨的一个项目,学生们对于跑步项目相当的抵触。