帮孩子鼓起前进的风帆

在人的感情世界中,有一种十分可贵的情绪体验——自信,它是孩子成长过程中不可缺少的重要的心理品质。自信就是相信自己所追求的目标是正确的,也相信自己有能力去实现所追求的目标。一个充满自信的人,总是具有坚强的毅力,在生活、学习、工作中,无论多么艰难困苦,都能体验到其中的快乐,并为之不懈地努力,直到成功。     

帮孩子扬起自信的风帆

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计;是走向成功的必要途径,取得成功的内在动力。如何扬起幼儿自信的风帆。一、以科学的儿童观引导幼儿学习,鼓励幼儿大胆表现,树立自信。二、创造条件,让幼儿体验成功,并从成功中走向自信。三、教给幼儿面对困难的方法,帮助幼儿树立自信,永葆积极向上的心态。     

帮学生鼓起信念的风帆

罗杰·罗尔斯是美国纽约历史上第一位黑人州长。在他就职的记者招待会上,对自己的奋斗史只字不提,他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来,人们才知道,皮尔·保罗是他读小学时的一位校长。     

帮学生鼓起信念的风帆

随着素质教育的深入开展 ,教师体罚学生的现象 (尤其在城市 )是大大减少了。但还是经常会听到一些教师对“差生”的出言训斥与讽嘲 :“你真是比猪还笨 ,这么简单的问题都不会 !”、“哼 ,你这样混下去能有出息 !”、“你爸妈怎么养了你这样一个活宝 !”殊不知 ,这对于学生稚嫩的心灵有多大的伤害 !一般来说 ,现在的学生心理比较脆弱 ,其自尊心像“一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样” ,弄不好就会抖落 ;对待它 ,我们应“十分小心”(苏霍姆林斯基语录 )。不管教师训斥与嘲讽的出发点多么善良 ,理由多么实在 ,但其教育效果必然适得其反。“哀莫…     

鼓起孩子前进的风帆

新学期伊始,我们六(二)班的同学举行了一次主题班会:说说我的心里话。首先登台演讲的是一个男孩子。他声音洪亮,语言流畅:“我的心里话很多很多,有的可以顺口说出,有的却难以启齿,有的会永远存在心里。”这新颖独特的开场白,使台下的同学大吃一惊。顿时,教室里响起热烈的掌声。这个男孩子名叫阮航。从小学一年级到四年级,所有教过他的老师都对他有一个共同的评价:呆、懒。升五年级了,他成了我的一名学生。渐渐地,我发现他确实很懒:常常最后一名到校,而且还未来得及洗脸吃饭;老师检查作业,不是忘带,就是没写;课堂上很少举手发言;值日常常忘记…     

让自信鼓起学生学习语文的风帆

美国作家爱默生说:"自信是成功的第一秘诀."人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门,启动聪明才智的马达,这是很有道理的.自信心是学生学习和产生创新意识,发展实践能力的原动力.确立自信心,就要正确地评价自己,发现自己的长处,肯定自己的能力.     

帮后进生扬起自信的风帆

<正>后进生的转化工作既是德育工作的重点又是难点。要提高教学质量,推行素质教育,就一定要切切实实地做好后进生转化工作。一般来说,后进生都有一种自卑心理,思想上有"破罐破摔"的情绪,学习上丧失自信心,厌恶学习。作为班主任,应如何去培养后进生学习的自信心呢?善于找出"闪光点"每个后进生都是独立的个体。作为     

扬起孩子自信的风帆

一、寻找自尊,给学生＂渴望伟大＂的机会自尊是个体对自我的认可和尊重,只要有自尊心,就能找到自身发展的动力源泉,才会有自信。自信是对自己能力的肯定,只有对自己能力有了肯定和认可,才会有动力,也才会渴望能够成功和伟大。＂渴望伟大＂就是渴望成功,因为有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇＂。作为老师的我们只要给孩子们机会,让他们把＂渺小＂的自己变为＂伟大＂的自己,     

帮孩子找回自信

从教20几年了,所接触到的孩子中虽然聪明者居多,但总有部分学生学习成绩不尽如人意.笔者经过多年的探究发现,这些孩子学习成绩不理想,其重要原因之一是因为缺少自信.那么如何帮孩子找回自信呢?     

帮孩子找回自信

送走了六年级毕业班,新学期又从头开始接了一年级。一年级学生年龄小,稚气未脱,活泼可爱,好动是他们的天性,缺少良好的生活和学习习惯,信马由缰,管理起来很费心思。为了管理好班级,我努力把参加班主任网络培训获得的知识运用到教育教学实践中,经过不断地总结和实践收到了较为满意的效果,下面就把我这阶段在教育教学中成功的案例和大家分享一下。案例:姜宇恒是我班一个不喜爱学习的孩子。在上学前班时虽然他每天都坚持上学,但是在校期间却很少学习,而且纪律很     

帮孩子找回自信

习惯了思维开阔的学生形成的气氛活跃的课堂，当面对学生一次又一次的沉寂不语时，我时常问自己：是我的教学艺术已经丧失了以往的魅力呢，还是其他方面出了问题？我在市、镇甚至省级一次又一次的课堂教学竞赛洗礼中，少了一份无知和对新课程认识的浅薄，更多了份沉稳和独特的见解。课堂的沉默缘何而起？     

让孩子扬起自信的风帆

让孩子扬起自信的风帆张生印一个班集体由几十名不同的学生个体组成，自然存在着个性差异。作为班主任，应以辩证的观点，全面认识自己的每个教育对象，因为只有全面、充分地了解个体，才能全面地要求个体，最终达到使个体全面发展的目的。中学生随着生理上的发育成长，其...     

让孩子扬起自信的风帆

豪豪是这个班中我最早认识的一位小朋友。记得开学那天,我送走了依依不舍的家长们,走进课室时发现班里一位与孩子相拥而坐的家长。她亲切地对孩子说:“豪豪乖,别缠着妈妈,放学后我第一个来接你,并给你买个大玩具……”但不管妈妈怎样说,豪豪的双手就是紧抱着妈妈的脖子不放。当我走到他们身边时,妈妈一面无奈地说:“唉!老师!我这孩子自小就被宠坏了,都一年级了,我真拿他没办法。他都长那么高了,却什么都还要依赖妈妈,一点自理能力都没有,吃饭妈妈喂,睡觉妈妈抱,胆小怕事,事事不如人……”妈妈的话还没说完,豪豪的眼泪已往下掉了。我用手轻轻…     

扬起单亲孩子的自信风帆

单亲家庭的孩子由于其生活环境的特殊性,往往会产生一些性格上的缺陷。基于此,针对单亲孩子的性格特点,提出了要学会欣赏、尊重学生,要以暗示的方式提示学生,要把更多的关爱倾注给学生,为孩子提供良好的活动环境,促进孩子的健康成长。     

让孩子扬起自信的风帆

自信,是一个人对生活的积极态度,拥有自信的人往往比其他人更容易获得各方面的成功,而成功带来的喜悦会让学生找到成长的快乐。因此,如何让学生树立自信心,到达成功的彼岸,是每一个教师工作中永恒的主题。一、营造氛围,播撒自信的种子氛围,实质是一种人文环境,它通常表现为一个集体的行为习惯、思想观念和精神风貌。和谐的氛围对于一个班级至关重要,可以说是营造一种自信的氛围,滋养一方土壤,打造一支团队,形成一种力量,培育一种精神。     

让孩子扬起自信的风帆

教师肩负着教书育人的重任,其中还要做到育人为先。如果我们的每一位教师都能鼓励孩子,培养他们的自信心,对于孩子来说将是一笔巨大的财富,对于孩子的健康成长和各种能力的发展都具有重要的意义。那么,教师该如何积极的赞美学生,为孩子扬起自信的风帆呢?一、尊重和了解学生,是培养学生自信心的基础小学生他们以特有的眼睛观察世界,以儿童的思维熟悉世界,以纯真的同心感受世界。因此,教师应该     

鼓起想象的风帆

在作文教学中,教师应该充分激发学生的写作兴趣,以灵活多变的教学形式满足学生的好奇心,灵活运用教材内容打开学生的写作思路,使学生的想象力在写作的过程中充分发挥作用.     

鼓起前进的风帆

我是“文革”前的中专毕业生。当年我曾为没能上大学哭过。党的十一届三中全会以后,和我一起工作的许多同志相继上了大学,而我却由于工作需要和家务拖累不能去。1983年,我爱人参加了党政干部基础科自学考试,我发现这种教育形式既不需要脱产,学多学少又由自己决定,对我很合适,于是我下决心走自学成才之路。第一次打开《政治经济学》     

我帮孩子找到自信

我和妻子因为工作忙,儿子浩浩出生没多久,就被送回老家,跟着爷爷奶奶一起生活,直到六岁才回到我们身边.……     

爱是点燃孩子自信的风帆

教育不能没有爱,教师只有对学生奉献自己诚挚的爱心,才能让学生喜欢、信任和尊敬,才能开启学生心灵之门,才能用爱点燃孩子自信的风帆。"我以我心付童心,笑看花苑迎朝阳。"初读这句诗时,我不以为然,但经历了多年教学的磨砺,我才真正理解了它的内涵。去年,我服从学校安排带一年级的语文课,对于我这个从事数学教学的老师来说,这无疑是一个挑战。记得第一天上课,我刚推开教室门就看到了一张张充满稚气的小脸和一双双好奇求知的眼睛。我心里顿时一紧,不由自主地感到了压力:我能行吗?心底里不服输的另一个声音同时也出现了:一定要带出点成绩!从那天开始,我拿出好学的精神,特别是听到