美国孩子:品尝富有与贫穷

美国一家幼儿园里正在搞一个为期3天的“要饭”课,旨在让孩子们学会珍惜粮食,同情穷人。整个幼儿园里,只有少数几个孩子担任慈善机构的工作人员,其他的孩子都要去扮演穷人、乞丐和流浪汉,他们在这3天里得到的食物非常少,而且都很粗糙,这些孩子第一次尝到了     

不妨让孩子换位思考

很多人做了父母之后,就学会了隐忍。尤其是很多年轻母亲为了给孩子创造良好的家庭氛围,情绪再不好也会以微笑面对孩子。这样做的结果是,孩子认为父母天生就是该这么“好”的,而不知道珍惜别人的关爱。因此我认为,要让孩子学会感恩,首先得让孩子明白你的付出。最好的办法就是和孩子玩“角色游戏”,让孩子扮演家长,家长扮演孩子。在“角色”游戏中,父母不妨把孩子的种种表现予以复制,如挑食、任性、撒娇等等。因为是游戏,孩子会很投入地想方设法解决他们所遇到的“麻烦”。孩子虽然小,但是只要与他真诚地沟通,他们完全可以理解父母为他们付出…     

把课文融进角色中

课本剧好像是一道能引得孩子馋涎欲滴,色香味俱全的美味佳肴,它极大地开拓和提高了孩子的视野和语文水平,能让孩子在创新中体验快感,并感受成功的愉悦。兴趣是学习的翅膀,有了这对“翅膀”,孩子才会放松地溶入生活与学习,发挥最大潜能。爱玩,是孩子的天性。把课文编成节目当作游戏来玩,深受孩子欢迎。如在学习《太阳》时,老师先找了几个活跃分子,他们理解课文的能力特别强,表演时落落大方。他们能很轻松地把课本编成节目当作游戏,在班上表演。有的扮演太阳公公,有的扮演小草,有的扮演小鸟,大家投入地演出,激起其他同学模仿的欲望。教师可结…     

理解和信任——学会倾听

我班的孩子只有4-5岁,可是我发现即使是这么小的孩子也在扮演着侵犯者、受害者和旁观者的角色,虽然这种角色定型是潜在的,而不是显在的。他们越来越多地意识到他们可能属于哪一个社会群体。以自我为中心,也就是把我自己看成是一切事物的中心,是这些孩子在成长的过程中一个必经的阶段,而扮演不同的角色又是他们每天游戏的重要内容。当他们逐步形成和加入不同的社会群体时,我要帮助这些孩子遏制嘲笑和殴打他人的冲动,阻止他们欺负比他们弱小的孩子,教会他们在受到不公平甚至是残酷的待遇时如何维护自己的利益。我要帮助他们学会宽容和理解,学…     

父母要做孩子成长路上的引领者

父母在孩子的生活中应当扮演什么样的角色？从前的父母多扮演的是权威,孩子要绝对听从父母的;当尊重孩子的理念被越来越多的父母接纳以后,父母扮演的角色往往又走向了另一个极端——听从孩子自己的意见,孩子不愿意的事情就不做。     

电脑儿童Flash动画开辟现代儿童教育的新途径

<正>儿童的生活世界和动画片有着密切的关系,这从儿童的语言与交往当中,处处可见其表现:如家长与孩子皆知的奥特曼形象,在儿童的生活中处处可及,他们在玩耍中要争相扮演奥特曼形象,手里的玩具也是奥特曼造型,口中喊的     

快乐瓶里的“情绪转换器”

<正>如果我给孩子一幅美丽的画,愉悦的是他们的眼睛;如果我给孩子一首好听的歌,愉悦的是他们的耳朵;如果我给孩子一块甜蜜的糖果,愉悦的是他们的嘴巴;如果我给孩子一串快乐,愉悦的是他们的心灵。排练风波"佳阳,你怎么回事?刚才老师已经说过了,你扮演的咪丽要生气地跺脚,要表现得很生气,你明白吗?不是轻轻地往下踏……"在佳阳连续三次表演失误后,我把嗓门提高了一个调。我想继续往下说,     

让“自主”与“专注”并驾齐驱

在我们的实际工作中,类似欣欣的孩子不在少数,他们活泼好动,兴趣广泛,但缺乏责任心和恒心。面对孩子的这些行为,老师不能视若不见,听之任之。我认为:首先,教师要把握好幼儿自由选择的“度”。教师在通过游戏培养孩子合作能力的同时,更应关注他们的耐心和专注意识的养成。因此,很有必要让孩子与老师一同制定游戏规则,老师则要行使好“监督”的职责。其次,教师应扮演好游戏指导者的角色,让孩子的游戏     

让孩子学会爱

幼教事业是爱的事业,真诚地爱孩子,并让孩子学会爱,这是幼教工作者应追求的教育目标。让孩子学会爱,首先要真诚地爱孩子,为他们营造爱的氛围,这是培养他们爱心的基础。其次,要让孩子知道父母、老师为抚养培育他们所付出的     

与孩子一起作文

习作对很多孩子来说,是少有欢喜,多是忧.老师布置习作任务时,很多孩子咬着笔杆,一筹莫展,为了应付作业,他们勉强成文,所写内容空洞无物. 我班有个孩子在写《假如我是老师》的作文时,这样写道:"当老师真幸福,只需布置作业,而不用写作业,长大了我也要当老师!"可见,在孩子心目中,老师扮演的是高高在上的角色,对于作文,动口不动手.读了这篇作文,我开始反思自己的教学:我该如何改变这种强迫式的作文教学方式?我应该扮演怎样的角色,有效地激发孩子作文的兴趣,提高习作的质量和效率?为何我不尝试和孩子一起动笔作文呢? 在"砸鸭子"的活动作文课上,我设计了几个环节,与孩子一起参与活动作文,孩子们的作文热情高涨,习作效率大大提高了.     

幼儿教育初探

幼教工作者既是孩子的教育者、启蒙者,又是孩子的严父慈母,更是他们熟悉世界的领路人,是生活中可以敞开心扉与之交流的伙伴。如何扮演好这一系列角色,是幼教工作者职业道路上的重中之重。只有做好了这些,才能成为合格的幼儿教师。     

角色游戏对儿童社会性发展的影响

游戏对于儿童来说是无时无刻不在进行中的活动,是他们认识世界、探索世界的最好的方式,是他们快乐的源泉。他们假设游戏,却把游戏当成真实的世界。游戏是孩子学习和成长的通道,游戏是孩子与世界沟通的主要渠道。角色游戏是幼儿期典型的游戏,是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象创造性地反映现实生活的一种游戏。从古至今,角色游戏一直是孩子们必玩的游戏,是他们对生活体验的反映。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造     

在创造性游戏中培养幼儿良好的情感

创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验和意愿来进行的,是幼儿反映人们行为和彼此之间关系的一种活动。在游戏中,除了引导他们仔细观察事物,丰富活动内容,并为他们提供必要的物质条件外,主要还是要在游戏中加强品德教育,让他们在扮演角色的过程中培养良好的情感。例如“娃娃家”的游戏,让幼儿扮演娃娃家的爸爸、妈妈,学着象爸爸妈妈一样操持家务,照顾孩子,接待客人。杨榕小朋友扮演妈妈,她一面煞有介事地喂娃娃吃馄饨,一面自言自语地说:“真乖,吃得真好。”还轻轻地拍娃娃、亲娃     

“接住幼儿抛来的球”——浅析主题教育活动中教师的支持

教师手记“教师要善于接住幼儿抛来的球”这句话表达了一种深刻的含义,强调在师生交往活动中教师要扮演好支持者这一角色。本文拟就主题活动的开展谈谈我对教师支持的理解。一个主题活动的开展由确定主题、自主活动、分享交流三个环节组成,而这三个环节都离不开教师的支持。但教师支持的侧重点应有所不同。一、确定主题确定活动内容是活动得以顺利进行的起始环节,这一环节教师的支持应表现在从孩子的角度去关注理解他们,了解他们的需求,判断他们生成活动的价值,及时予以支持和提升。首先,老师要积极鼓励幼儿将自己内在的需要与兴趣表达出来,…     

美国人如何培养孩子的创造力

美国的教育专家认为,每个孩子都具创造力.父母、老师与孩子结成三位一体,对其进行引导与开发,孩子的创造力将会得到大大的提高.他们激发孩子创造力的方法是: 1 鼓励孩子扮演戏剧角色 家长让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚作品的著名片段,朗诵名诗,有时还让他们自编自演哑剧、小口和滑稽剧等.     

孩子偏食,家长怎么办

爸爸妈妈们来信说: ▲吃一次胡萝卜,奖一支棒冰是我们常用的办法。▲为了让孩子吃青菜,我这当爹的要扮演好几次小白兔呢。▲妻子照营养食谱做饭,可孩子就是不吃……     

导购式引领策略,再现作文教学以生活的灵性

<正>生活是创作的源泉。作文一直是老师和家长心中的一个大难题。其实,说穿了,作文就是让我们的学生玩起文字游戏,用文字来画画。当然,这就需要老师想方设法让学生学会体验生活,感悟生活,并千方百计地为他们创造生活,丰富他们的生活。试想:学生们有了生活的积累,有了生活的体验,有了创作的激情,他们还会怕写作文吗?教师要善于引导,要充分扮演好"导购"这个角色,做孩子的导购员而不是推销员。有水平的导购员,一定是多     

与孩子一起玩

在区域活动时,三个孩子在玩“小医院”的游戏。晔晔扮演医生,琳琳扮演护士,小朱扮演病人,大家分工合作,玩得很愉快。但是,过了一会儿,小朱觉得扮演病人经常要躺在床上“打吊针”,不好玩,于是,他提出要做护士,可琳琳和晔晔也不愿意当“病人”。没“病人”来看病,“医生”“护士”只能闲着,游戏就无法继续下去。这时,我走进“小医院”,对他们说:“我也来和大家一起玩吧!”孩子们个个欢呼起来:“唐老师,你真好。”“唐老师,你要做医生还是护士呀?”我和孩子商量如何分配角色,当大家都不愿当病人时怎么办。经过讨论,我们决定每人都当一次“病人…     

讲评时的尴尬

又到了自主游戏时间。孩子们很快都选择了自己喜欢的游戏,开开心心地玩起来。今天欢欢、文文等四个小朋友成为了一家人,他们在娃娃家扮演起各自的角色来。这几个孩子的能力都是比较强的,他们一进入娃娃家便开始讨论起角色分工来:有人负责买菜,有人负责打扫卫生,有人负责照顾娃娃,可谓安排得井井有条,相处得也十分融洽。我在一旁静静地观察,心想:他们玩得真不错,一会儿我要请他们来介绍介绍,让其他小朋友也学一学。     

浅谈特殊教育中家校间的分歧

在芸芸众生中,生活着一群孩子,他们天真无邪,无忧无虑,他们中有一部分孩子的童年比一般人要漫长很多很多,有一部分孩子欣赏不到这万千世界的姹紫嫣红,有一部分孩子聆听不到鸟语歌唱,还有一部分孩子永远都享受不到奔跑的滋味,他们都是一群特殊的孩子。