诗题型作文典型题导写

[引言]诗歌作为话题作文材料,具有独特的魅力。它既可以让学生进一步感悟诗的意蕴美,哲理美,加深对诗的体验、领悟,也为作文提供了丰富的话题材料。因此,对诗歌材料型作文加强指导,也是作文教学中不容忽视的工作。寓意类这一类型作文,类似于材料作文。写此类作文首先有赖于对诗歌材料本身的解读、品味,然后把握其主旨,从而确定写作重心。根据寓意隐显情况,可以分为两类:(一)寓意明示型在诗歌中,往往有“诗眼”句或主旨句出现,抓住“诗眼”或主旨句,就把握了写作中心。例如:阅读下面一首诗,揣摩诗人所要表达的主要意思,以“距离”为话题,自拟…     

守而不痴

变格后作文为将课堂习作变为应试满分作文提供了可操作的经验——依据高考话题主旨对课堂习作材料作辩证分析。例如:运用“一个陌生女人的来信”材料,变格前作文因其主旨是“清醒出走”,故正入反出“愚痛”之意;变格后作文因其主旨是“坚守”,故正入正出“不弃”之义。“愚痛”和“不弃”是“一个陌生女人的来信”材料中互相依存的两个方面——依据作文主旨选准某个侧面,作者运用了辩证法。     

抓准题眼,审清题意——浅谈话题作文如何避免审题失误

诗有诗眼,文有文眼,题也有题眼。眼,即事物的关键所在。抓住诗眼,有助于我们准确全面地鉴赏诗歌,抓住文眼,有助于我们准确理解文章内容、正确评价文章的思想情感,同样,抓住题眼,也将有助于我们正确审清题意,明了题目重点。对于一则话题作文而言,所谓的“题眼”,就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的重要信息,它规定着这个话题的内涵和外延,而这正是作文审题时要特别关注的。审题时如果能够抓准题眼,借助题目中的某些关键字句来准确理解题意,写作时就能够扣紧话题,突出重点,升华主旨,切中肯綮,自然也就能够避免诸如离题或扣题不紧、选材…     

整体把握 局部剖析——材料作文立意偏题原因例谈

<正>材料作文写作的第一环是审题立意,立意要求准确,到位。而材料作文审题立意的关键,是准确把握材料的要点,准确理解材料的主旨,准确提炼出立意关键词体现这个主旨。大量考场作文显示,很多学生的作文体现的立意不在核心区,或偏离主旨,或大而空,导致作文分数偏低。究其根源,是学生审题时出现的问题。审题时,学生的思维各不相同,有的能全面而准确地理解材料,把握命题人的命题倾向,找到关键词确定立意;而有的学生则不顾材料所给语句的整体性,断章取义,舍本逐末,导致立意偏题;还有些学生虽然能够抓住作文材料的关键词,但其作文主旨却偏离了材     

由果索因,把握主旨

<正>在各种作文题型中,材料作文无疑是最难的,难就难在不知如何才能准确把握题中所给材料的主旨方向。特别是对于叙述事件的材料,如果其中没有某个议论性的句子或人物语言点出主旨,审题时容易抓不住重点,找错方向。而对材料主旨把握得不准确或不恰当,则会直接影响到作文选材立意的方向和范围,写出的作文自然难以获得好成绩。那么,用什么办法可以帮我们尽快把握这类     

例谈文章的点题艺术

无论是在高考,还是在平时的改卷当中,我们常发现有些作文写得不错,立意似乎也暗扣了主题,但文章就是不点主题或不点明话题,乍读过去给人主题不明的感觉,结果得分很低,确实可惜。我们说,主旨是文章的灵魂,犹如山中神仙,水中蛟龙。古有“诗眼”“文眼”之说,现在有“开门见山”“卒章显志”之说。考场作文尤其要把点题放在显要位置,因为话题作文的点题不同于一般作文的点题,其点的是材料中给定的话题,向阅卷老师昭示的是自己的作文始终没有脱离话题范围。那么在短时间内如何点题,才能让自己的文章给阅卷老师留下深刻的印象,获得阅卷老师的好感…     

“升格作文”专栏征稿

升格作文是主旨或表现形式得到提升的作文。升格前作文有鲜明特色,但在立意或格式上存在不足;升格后作文在立意或格式上有了质的飞跃:或从不仅‘这样’还能那样或从为什么能‘这样’或从     

考场作文点题的教学策略研究

正点题是写作的常见技法之一,是指在写作过程中,考生在作文的恰当地方用简明扼要的语句点明写作立意、体现作文结构、表达思想情感、揭示内涵及主旨的写作技巧。用于写作点题的语句,被称为点题之笔,它是作文的"神"来之笔,也是作文的"文眼"。一、"天生我材必有用"——考场作文点题的意义及价值     

话题作文如何成功切入——考场作文成功第一步

话题作文因其开放性而备受命题者的青睐,常考常新。然而,不少同学因不懂切入话题之法,导致考场作文或空泛不着边际,或空谈没有头绪,或空洞言之无物……实在令人惋惜。如何成功切入话题呢?一、切入的主旨要深刻含蓄主旨,常常被人视为一篇作文的灵魂。这灵魂,融合着作者的生活阅历,体现着作者的价值取向,蕴含着作者的情感世界。主旨深刻含蓄的内     

“升格作文”专栏征稿

升格作文是主旨或表现形式得到提升的作文。升格前的作文有鲜明特色,但在立意或格式上存在不足;升格后的作文在立意或格式上有了质的飞跃:或从"不仅‘这样’还能‘那样’"或从"为什么能‘这     

“变格作文”专栏征稿

变格作文是"变换作文主旨"的作文。选评变格前后的两篇作文。变格前的作文是有特色的课堂习作,变格后的作文是假想的应试作文。作者能根据应试作文题目(或话题)要求(主要指立意),在基本材     

新材料作文的审题方法例说

新材料作文又称题意作文,它是近年高考作文命题的热点题型。2010年全国18套高考作文题中,有11套是新材料作文,其他的也多是提供了材料的命题或话题作文。新材料作文的题目由两部分组成,即"材料+要求",要求考生阅读材料,根据自己对材料的理解、感悟,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。审题是否准确、立意是否深刻,是评判材料作文高下的标准。本文以实例的形式分五点对新材料作文的审题立意方法加以说明。一、抓关键词句关键词句往往是"文眼",它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口,抓     

“变格作文”专栏征稿

变格作文是变换作文主旨的作文。选评变格前后的两篇作文。变格前的作文是有特色的课堂习作,变格后的作文是假想的应试作文。作者能根据应试作文题目(或话题)要求(主要指立意),在基本材     

鹰击长空

此文主旨多元,荐评者所言甚当。也可将倒数第三自然段中的“只能靠自己”作为全文的主旨。鱼和鸡都有其“凭依”——水或麦田;鹰“只能靠自己”。如果将此文“鹰、翼、鱼和鸡”的材料用于“生于忧患,死于安乐”或“循循善诱,启而后发”或“外界条件通过内在因素起作用”的话题作文,要将四者关系进行“微调”。变格途径是,依据确立的主旨, 从四者中选择适合者作表述主体。     

为文"画龙"需"点睛"

千古章意为本，主旨是章的灵魂，考场作中心是否突出，主旨是否鲜明至关重要。古有“诗眼”“眼”之说，现在有“开门见山”“卒章显志”之说，要求在恰当的地方用简明精要的语言点明主旨，达到言有尽而意无穷的美学效果。[第一段]     

材料作文概说

供材料作文 (包括读后感 )是作文教学中至关重要的一部分。那么,如何进行此类作文的训练呢 ?现就审题、立意、展开三方面谈谈自己的看法。 　　一、理解材料的内涵,把握材料的主旨 　　所谓审题,就是理解材料内涵,把握材料主旨。这里所说的内涵,是指材料本身所包含的全部意义;而主旨则是指联系社会生活抽象出的道理,是指材料中最主要的意义。要写好供材料作文,首先须认真阅读材料,筛选出有用的信息,再经过分析、判断或归纳、综合,才能理解材料的内涵,进而把握主旨。 　　根据所供材料的体裁不同,把握主旨要用不同方法。 　　1…     

多则作文材料审读指津

新材料作文可以在全面把握材料主旨的基础上从一个角度或侧面立意,其审题难度较老材料作文大大降低了。即便如此,全面审读材料、准确概括主旨仍是学生写作上的一道难关。就数量而言,作文材料有单则和多则之分,其中多则作文材料的审读还涉及各则材料间逻辑关系的梳理,思维难度较大。学生对多则材料,尤其是反义型多则材料的审读常常出现偏差,或究其一点不及其余,或不明就里胡乱判断,最终导致审题失误。认清作文材料类型,辨明逻辑关系,定准切入角度     

关于话题作文

一、话题作文与材料作文的区别和材料作文相比,话题作文以它的审题难度低、立意自由深受广大教师和考生的欢迎,高考作文一经选择这种形式就赢得一片赞扬之声。那么,话题作文与材料作文的区别到底在哪里呢?笔者认为,二者的区别主要就在立意的范围上。如果说材料作文的立意范围是一个点或一条线的话,那么话题作文的立意范围就是一个面。材料作文的立意讲究紧扣材料的主旨,一段材料的主旨只有一个,这就决定了材料作文立意的难度。如果你对材料的主旨把握不准,那么就很难得到最佳的立意,当然也就写不出上乘的作文,这也许就是许多人认为材料作文…     

合作,作文批改的新尝试

作文批改是作文指导的继续,是全面了解和评价学生习作、提高学生作文水平的重要手段之一。传统的作文批改中,教师或删,或补,或调,或换,或眉批,或总评……绝大多数是大包大揽,一     

隔着玻璃的美丽

两篇同话题("以窗为感触点")的作文,写的是相同的材料,("隔着玻璃"),而主旨相反。这就为文章的主旨作质的转换--课堂优秀习作的主旨同应考话题不一致时,将原课堂优秀习作的主旨变格为应考话题的主旨--提供了宝贵经验;运用发散思维,对课堂优秀习作的原载体("玻璃")的属性("阻隔")的方方面面作全方位筛选,从中选出能承载应考话题主旨的"方面",而后对此展开描述,从而实现文章主旨质的转换。