捉蝶

今天路过菜地,我发现一只可爱的蝴蝶正在花间穿梭嬉戏。只见它穿着一件五彩斑斓的衣裳,扑扇着美丽的翅膀,忽而高,忽而低,忽而左,忽而右,忽而近,忽而远,似乎在挑逗我说:“瞧,我多美!我翩翩起舞时,你捉得到我吗?”它不停地摆动着优美的身姿,在阳光的照耀下显得非常迷人!看着看着,好胜心切的我下决心捉住它!我猫着腰,蹑手蹑脚地紧跟其后,一眼不眨地盯着蝴蝶,自言自语地说:“哼,你这个小鬼,马上就要变成我的‘俘虏’啦!”离这只蝴蝶近了,近了,更近了!我一下子扑在它身上,双手迅速一合,“哈哈——捉住啦!捉住啦!”我高兴地跳了起来!这下,它拼命地…     

写对联

今年秋天,我家盖了新房,要上梁,就等着贴对联了。爸爸买了两张大红纸,叫我请邻居李大伯写几幅对联,我高兴地答应了。我气喘吁吁地跑到李大伯家,他却不在家,我只好拿着红纸又气喘吁吁地跑回来。     

鞭炮声声一岁除

“过年喽!过年喽!”孩子们那一声声清脆的嗓音,犹如一阵阵悦耳的银铃声,在节日的空中回荡。除夕之夜,我们全家人兴高采烈地聚集在一起,围坐在一张圆桌旁,吃着丰盛的年夜饭。正吃得津津有味,忽然听见门外响起一阵阵震耳欲聋的鞭炮声,我再也忍不住了,急忙放下碗筷,像一支离弦的箭,冲出了家门。只见,无数烟花腾空而起,又带着满身的光焰洒向大地,把大地映得光彩夺目。人们抑制不住激动的心情,纵情地欢呼。变幻莫测的烟火映照着人们兴奋的笑脸。人们的衣服不时地变换着颜色:忽而红,忽而绿,忽而闪闪发亮,忽而好几种颜色同时在上面闪耀。地上,是焰…     

留在记忆深处的名字——安徒生

自从这学期同学们在阅读课上了解和熟悉了冰心、巴金等文学大师后,大家对阅读课的兴趣就越来越浓了,这不,学过了丹麦童话作家安徒生的作品《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》后,同学们强烈要求:本周的阅读课要“解读安徒生”!李老师答应了,络络、西西、王远都满意地冲李老师挤了挤眼睛,李老师笑了。孤寂童年,一个爱幻想的孩子“知道安徒生在十来岁时———也就是跟你们一样大的时候,是一个什么样的孩子吗?”阅读课上,大家正等着李老师的精彩讲解呢,没想到李老师来了个“先发制人”。“聪明、调皮、喜欢玩,是个孩子王;爸爸妈妈很爱他……”…     

错位(小小说)

门吱扭一声开了。“哟,李科长,您回来了。”我抬起伏案的头,淘气地叫着进门的妈妈。也许是那声“李科长”的嘲讽味浓了些,她不高兴了:“缪言,怎么这样叫你妈妈?”“不不,李科长。”我诚惶诚恐。像她的一个忠实又敬畏她的部下。我倒了一杯水,“给,李科长。”她接过水去,搁在桌子上,却微笑了。我这才明白她是不爱喝凉开水的。“对不起,李科长,开水瓶里没     

学中乐

<正>“奥宝,快来!阿姨答应辅导你的作文了,她在家里等着你呢!”妈妈焦急地喊我。“我不去!”“不去也得去!”我想赶紧逃离这是非之地,但转身看到妈妈正瞪着眼睛、一脸严肃地看着我。我只好灰溜溜地跟着妈妈去阿姨家。     

语不惊人死不休

“诗圣”杜甫写作时非常认真。每写一首诗，他总要反复推敲、修改，直到自己满意为止。有一次，在他简陋的屋子里，杜甫反复地朗诵着自己的新作《茅屋为秋风所破歌》：“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”正当他沉醉于吟咏之际，朋友朱山人来看望他。只见他在屋里踱来踱去，忽而低吟，忽而长啸……朱山人不想打扰他，就在门外等着。良久，诗人开门出来，看到老朋友站在门外，就说：“老兄，几时来的，怎么不进屋里坐？”朱山人说：“方才见你吟诗，不便打扰。”接…     

捉蝶小记

今天路过菜地,我发现一只可爱的蝴蝶正在花间穿梭嬉戏.只见它穿着一件五彩斑斓的衣裳,扑扇着美丽的翅膀,忽而高,忽而低,忽而左,忽而右,忽而近,忽而远,似乎在挑逗我,说:"瞧,我多美!我翩翩起舞时,你捉得到我吗?"它不停地摆动着优美的身姿,在阳光的照耀下显得非常迷人.     

故事《笋娃和豆芽》教法提示

教材 笋娃和豆芽 春天来了,笋娃在大地温暖的怀抱中醒来了。 他一蹿身子,猛地往上直拱。他拱着、拱着,突然,那尖尖的脑袋撞到一个硬东西上,拱不动了。他正奇怪呢,忽听有哭声。一看,是身旁的豆芽正低头抽泣哩。 “哭什么啦?”笋娃娃不满地说,“你们女孩子就爱哭！”     

演习时分

我的女儿萦袅今年十岁了,可还是个怀抱布娃娃、说话奶声奶气的小娇气,干什么都离不开我。有时居然连刷牙也让我代劳,我问她有没有手,她说妈妈刷牙刷得白,接着就一声一声撒着娇叫“好妈妈”,要么低着头往我身上拱,直到我答应为止。     

金丝熊下班了

去年正月,我收到不少压岁钱,小表妹见了,非要让我给她买一个玩具金丝熊。我想我作为姐姐,总得慷慨一次吧,于是就爽快地点点头,答应了下来。小表妹见我答应了,高兴地急忙拉着我往外走,边走还边说:“快走,快走,快去买呀!”我最不喜欢被人催了,于是不耐烦地说:“催什么催,又不是不     

科幻公园

李老师除了上语文课外,还特别喜爱搞设计,因此与市里面的广告公司、园林设计公司等有着密切的联系。这不,今天园林公司的王经理就找到了李老师,想请他帮助设计一座现代科幻公园,好让这座城市里所有的小朋友能感受到未来科技的神奇,李老师毫不犹豫地答应了下来。李老师做设计有一个特点,那就是无论做什么创意设计都首先让同学们去试一试,然后把同学们的设计记录下来,在此基础上设计出富有个性的“金点子”!李老师也因此被一些公司的老总们称为“金点子老师”。李老师今天一上课,便把这个设计的任务“抛”给了同学们。“同学们,今天我给你们又…     

夏天来了

<正>随着立夏节气的到来,夏天的脚步慢慢地向我们走来,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变得炽热起来,人们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。一天早上晨间检查环节,铁嘉琪一边让老师看她的手臂,一边说：“老师,昨天晚上我被蚊子咬了好几个大包。”。何研杺深有同感地说：“这几天蚊子真多呀！     

让犟儿子听话的艺术

“亮亮,快吃药了!”儿子答应了一声,慢吞吞地从电视机前站起来,端起杯子,皱着眉头把感冒药喝了下去“。亮亮,出来吃饭了。”电脑前的儿子答应着却迟迟没有动身。“快点,吃饭了。一、二……”随着我不紧不慢的数数声,儿子噘着小嘴,跺着小脚,极不情愿地从书房里走了出来。这两个场景让在家里做客的同学看见了,他连声夸赞我教子有方“。我那小子和你儿子一样大。那个犟啊!我和他妈说的话从来不听。要是逼急了,他就一哭二闹三打滚,哪像你儿子这样听话?”同学不无羡慕地说。其实,我儿子的脾气也犟。刚开始的时候,我们说话他也不听。尤其是在他玩…     

我追求故我在

乍读《诗经·秦风·蒹葭》一诗,很责怪诗中主人公,认为他遭受挫折是咎由自取。既然“伊人”在“水一方”,驾小船直奔过去就是了,为什么忽而顺流,忽而逆流折腾呢？不朝目标的方向走,怎么能达到目标呢？     

享受批评

挨批评,谁愿意呀?可我们班同学却希望被老师批评,还把批评当成了一种享受。不信?就跟我来看看吧!教室前面,年过五旬的朱老师正绘声绘色地讲述课文,讲到激动处,他习惯性地顶一顶鼻梁上架着的那副大眼镜。听着朱老师声情并茂的讲解,我们忽而大笑,忽而欷〔xīxū〕,忽而纳闷,忽而顿悟……     

我的老师

哈,看看大陈那样的数学老师,你便会感叹:啊!为人师表啊,兢兢业业啊,鞠躬尽瘁啊,诲人不倦啊,他一条都搭不上边.不信?且听我慢慢道来—— “Hello,我来啦!”清晨同学们尚在昏昏欲睡之时,就听见一句如此“风情万种”的开场白,实在令人无法消化.只见大陈扭着“细腰”飘进教室(他走路总是特别快,但又因为人矮腿短,所以走路时总是剧烈地扭动着腰部以下,裤脚咔咔生风,忽而飘来,忽而飘去).     

“当然”与“自然”

鲁迅在《观斗》一文中有这样一番话:……忽而误会消释了,忽而杯酒言欢了,忽而共同御侮了,忽而立誓报国了,忽而……,不消说,忽而自然不免又打起来了。其中“自然”一词在原稿中是“当然”,在收入文集时,作者将“当然”改为“自然”,这是为什么呢?先让我们看“当然”和“自然”这两个词的用法。“当然”有这几个意思:一、表示肯定,这种肯定是不容怀疑的,事理上一定是这样的。如:(1)世界的进步,当然大抵是从流血得来的。(2)谁来完成这个任务呢?当然是我们这些身强力壮的小伙子。二、表示某种推理的必然结论,或某种动作行为     

激励教育例谈

近日,笔者在一份材料上看到这样一则消息:天津市红桥区北马路小学正在举行“激励学生成功”的研讨活动,老师们正在汇报个案:一个淘气的男孩子挂着“鬼脸”站在讲台前手舞足蹈,引得同学们哄堂大笑。李老师生气地把他拉到办公室并把“鬼脸”扔到有水的地方。男孩子伤心地哭了,李老师也冷静下来。当李老师了解到这个学生挂“鬼脸”表演是为了显示自己的“画技”时,便主动向学生道歉,并将修好的“鬼脸”还给学生,还答应他,如果好好学画,将来要为他办画展。期末到了,李老师真的还了这个愿。小小的画展使这个学生简直变了一个人,学习成绩也像长了…     

咦!长文怎么变短了

“嗤,嗤”的翻纸声与“沙、沙”的疾书声平添了课堂的寂静,伴随着这支课堂协奏曲的是黑板上五个白光熠熠的大字“故乡的榕树”。“请用最短的时间读完全文,看谁能用妙法将课文变短?”老师问话的余音还萦绕在学生耳畔。古老师逡巡于桌间通道,只见她忽而鼓励地拍拍这个,忽而赞扬地瞧瞧那个,她在期待着一份收获。忽然,“唰!”小明举起了手,捧着课本站了起来,“啊!他怎么这么快?”“咦!怎么没打草稿?”睁大的一双双眼里写满了疑问。“好!小明,请你给大家念念你变短了的课文。”“住所附近有两棵榕树,耶天我从榕树枝上摘下一片绿叶卷制成一支哨笛,吹出哨音。我的心却像一只小鸟。从哨音里展翅飞出去,我怀