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相似文献
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1.
高考文言文阅读试题相对稳定,稳中有变,重点考查对文言选段的理解、分析、综合能力。提高这些能力,不仅需要系统扎实的文言基础知识,也需要掌握一定的阅读方法和解题技巧。本文以2002年高考《考试说明》为依据,以近三年高考试题为材料,概要说明各个考点的题型特点和解答技巧。年份选文出处主要人物人物事迹2000年春《新唐书·韦仁约传》韦仁约整肃朝政2000年秋《三国志·魏书·胡质传》胡质父子清慎廉明2001年春《明史·循吏传》徐九思为民谋利2001年秋《史记·田单列传》田单兵不厌诈2002年春《三国志·吴志·吴王五子传》孙登待人接物2002…  相似文献   

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高考言阅读试题相对稳定,稳中有变。重点考查对言选段的理解、分析、综合能力,提高这些能力,不仅需要系统扎实的言基础知识,也需要掌握一定的阅读方法和解题技巧。本以2002年高考《考试说明》为依据,以近三年高考试题为材料,概要说明各个考点的题型特点和解答技巧。  相似文献   

3.
为了真实地反映学生的阅读、表达水平,促进学生表达能力的提高,根据语文学科自身的特点,2002年全国卷文言文试题增加了翻译题,即让考生直接书面翻译文言文句子,分值由5分增至2005年的10分,并在《考试说明》中明确要求“理解并翻译文中的句子”。  相似文献   

4.
文言文阅读中断句和翻译题的考查是近几年高考的必考内容,对应《考纲》中古诗文部分的理解并翻译文中的句子这一考点。具体要求为:1.正确理解句子在文中的意思;2.将考查的句子翻译成现代汉语。  相似文献   

5.
张海斌 《广东教育》2009,(10):32-33
文言文阅读中断句和翻译题的考查是近几年高考的必考内容,对应《考纲》中古诗文部分的“理解并翻译文中的句子”这一考点。具体要求为:1.正确理解句子在文中的意思;2.将考查的句子翻译成现代汉语。  相似文献   

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2002年的高考全国卷及北京卷,将文言文翻译题由客观题(判断译文对错)改为主观题,这样调整,显然更加符合语文学科的特点。根据文言文翻译题的命题特点,本文试以2002年的全国高考卷及北京高考卷为材料,谈谈此类题的解答要领。  相似文献   

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一、以题知文法为体现“能阅读浅易文言文”的检测目标,文言文试题重点考查迁移能力和实际运用能力,因而可以用“题源在课外,答案在课内”来概括命题的指导思想。作为“题源”的文言文段,多出自教材之外的所谓“正史”的二十四史;同时又为保证答案在课内,保证考查范围不“超纲”,所选文段一般不是节选其中一个现成的片断,而是缀联写人叙事纪传体史传文的若干片断而成的一篇完整文段。如2002年全国卷文言文段选自《史记·李将军列传》,原文约3000字,短文不足600字,第15题的四个选项与短文的几组人物及几层意思之间就…  相似文献   

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<正>一、对照直译。"对照直译"是说翻译文言文句子的时候,不要漏掉句子中的字。例如:此非臣下之过欤?(2019·山东·烟台)这个句子中,"此"解释为"这";"非"解释为"不是";"臣下"解释文言文语句翻译是中考必考题型之一,是重点,也是难点。要想拿到高分,需要找到"妙方",对症下药,这个"妙方"就是"对照直译,关注特殊"。  相似文献   

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高考语文选择题题型特点与解答题技巧●四川万县市第二中学何元俭标准化考试的主要题型是选择题,但是,目前的选择题型研究有个明显的弊端,那就是分类不清、名目繁多、不利于指导。研究资料中出现过的题型,诸如单项选择、多项选择、比较选择、归类选择、推理选择、因果...  相似文献   

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关注历年中考阅读试题,文言文占有一定的比例。其中容易失分的知识点是文言句子的翻译。本文略谈文言翻译技巧之一二,以供同学们学习时参考。技巧是在熟练的基础上悟出来的,故同学们在翻译文言文时,首先应熟练掌握一些古今词语的差别(通假、古今异义字等)及文言句法(判断句、被动句等)的特点,然后可依据以下方法进行文言翻译。  相似文献   

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文言文翻译要尽量做到对原文的每一个字词的意义和用法都有所反应,力求符合原意,译文语句要准确通顺,简洁流畅。文言文的翻译技巧,可用“留、补、调、删、换”五个字来概括。 1.留 “留”,就是保留不译。凡是古今意义相同的词以及国号、年号、人名、地名、官名等,译文时均不作翻译,可直接保留下来。如:  相似文献   

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漫画这种题型在高考中并不少见。在作文方面,1983年的《挖井》,1996年的《给六指做整形手术》和《截错了》,2007年的全国卷《摔了一跤》,都是要求学生审读漫画立意作文。另外,在语用题当中也经常出现,如2005年湖北卷、天津卷、浙江卷,2006年山东卷、重庆卷、辽宁卷,2007年四川卷都考查了漫画,涉及的题型多为说明漫画内容、归纳漫画寓意或者是给漫画拟标题。为什么这几年会连续考漫画呢?  相似文献   

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文言文翻译的方法和技巧   总被引:1,自引:0,他引:1  
文言语句的翻译是以理解为前提的,而理解又是建立在掌握相当数量的文言词语和文言句式的基础之上的。不过,在译文语言的组织上是有一些基本的方法和技巧。概括地说,可以简称为“对、换、调、留、增、删”六字法。对,就是对译。译文对应原文,基本遵照原文的句式,将原文中的单音节词译为以该词为词素的现代双音节词。换,就是替换。对那些词义已经发展,用法已经改变,说法已经不同的一类词,用现代汉语词汇代替。调,就是调换语调,就是调换语序。对主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等特殊语序,译文依据现代汉语的语言规范,将成分位置作必要…  相似文献   

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对文言文翻译的考查,2002—2003年高考语文试题已一改长期以来采用选择题的考查方式,让考生直接翻译句子。振叶寻根,试题的考查目的仍是对文  相似文献   

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文言文翻译要尽量做到对原文的每一个字、词的意义和用法都要有所反应,力求符合原意,译文语句要准确通顺、简洁流畅。文言文的翻译技巧,可用“留、补、调、删、换”五个字来概括。一、留,就是保留不译。凡是古今意义相同以及国号、年号、人名、地名、官名、建筑物名等,译文时均  相似文献   

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<正>学贵得法,虽然高中物理力学题型较为复杂多变,学生普遍感觉难度较高,但实际上很多看似复杂的力学问题都是有技巧可言的,只要掌握了一定的基础知识,再辅以特定的解题技巧,绝大多数问题都能迎刃而解。一、夯实知识基础力学题型中的已知量与待求量之间都有着十分紧密的联系,只要理解了题意,找出正确的定理和公式,再解答起来就简单得多。例如,对于涉及某一时刻的动力学问题,通常  相似文献   

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文言文断句,古人称之为“句读”,实际上就是给文言文加标点。我国古代没有标点符号,一篇文章甚至一本书,都是人们用一个汉字接着一个汉字写下来的,所以古人读书都要自己断句。给文言文断句,要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识。文言文断句题能综合考查同学们对文言文的理解、分析和评价的能力,是中考文言文阅读比较常见的一种题型。这里,笔者将结合2009年有代表性的中考试题,对文言文断句题的答题技巧略作解析。  相似文献   

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一、采用正确的阅读方法把握文意一是文意索解法。即第一遍诵读应能快速准确地把握这篇文言文写了什么人(主要是传记对象),其生活在什么时代(朝代),有些什么行为举止(起因、经过、结果),通过这些行为举止反映了人物的什么精神品格,这些事有什么意义,文中还涉及了什么人,他们与主要人物之间是什么关系,等等。二是以题知文法。即先看试题的选择题,根据选项提供的信息去理解文章内容。文言文试题的最后两个选择题,一般都是考查信息提取和文意把握的。前者一般是把能表现人物某一方面特点的若干信息抽出来让考生辨析,据此可判定文中涉及的是什么…  相似文献   

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释词、断句、翻译、筛选信息、理解文意是高考文言考查的热点,考生面对这些试题,必须将其放在具体的语言材料中思考、解答。在解答的过程中,既要调动平时积累的文言文知识。又要掌握一些临场解题的实用技巧。  相似文献   

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学生在解答文言文阅读题时普遍存在一个问题.要么不懂关键字词的意思,要么不理解一些句子的含义.要么不能正确筛选信息和归纳主题,还有些学生甚至想起文言文阅读就害怕。做为一名语文教师,笔者一直在思考这个问题并努力寻求解决的办法。下面谈一谈自己总结的一些方法.希望对大家有所帮助。  相似文献   

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