巧遣七彩上笔端

巧遣七彩上笔端江苏周玉泉我们知道，色彩本身并无感情，它是物体因吸收和反射光量的程度不同，而呈现出的光怪陆离、复杂奇幻的现象。只是当人们赋予色彩以情感时，它才成为传情达意的一种手段。白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，红日、绿水、蓝天，对比鲜明...     

为遣春妍上笔端

一九八二年十月,“纪念曹雪芹画展”在故宫端门城楼大殿隆重举行。以此为主题的画展,这是第一次,万人瞩目,观者如云。展出的近二百幅画,是从全国上千件作品中选拔出的精萃。刘凌沧、黄均、戴敦邦等老画家均有作品参加。在众多的作品中,一幅大型工笔重彩画格外引人注目。古色古香的画面上,漓淋尽致地再现了大观园的风景人物:藕香榭贾母赏春色,小桥头宝黛诉衷肠;潇湘馆竹影斑驳,怡红院绿腊滴翠。真是美景尽     

借得园林构景法 巧铺笔端得意文

人文地理观认为,园林常用的构景手法有四:一曰主配,二曰层次,三曰框景,四曰借景。我想,艺术都是相通的,将其移之于写作,巧妙运用,必定会使我们眼前一亮,笔下生辉。一曰主配园林都需要确立主景与配景,没有主景不成园,没有配景园不富,配景为主景起烘云托月的作用。例如,《红楼梦》中,香菱学诗,正儿八经拜的老师是林黛玉,那么给香菱同学传授看家秘技的当然就是林老师了;其他人,如宝钗、探春、宝玉等,他们虽然也在旁边有所指点,且不乏真知灼见,但相对于领衔“导师”林黛玉而言,就只能算是诗教艺术园地里的“配景”而已。穿插着写这些陪衬人物,只…     

借得园林构景法 巧铺笔端得意文

乌纱掷去不为官囊橐萧萧两袖寒写取一枝清瘦竹秋风江上作渔竿欣赏园林要抓住园林景观特点,才能体会出造园者的匠心和园林的意境。人文地理观点认为,园林常用的构景手法有四:一曰主配,二曰层次,三曰框景,四曰借景。我想,艺术都是相通的,所谓“一湖通百湖”,移之于文理,特别是写作,巧妙运用,也必定会使我们眼前一亮,笔下生辉。下面结合经典作品和学生作文进行例说。一曰主配园林都需要确立主景与配景,没有主景不成园,没有配景园不富,配景为主景起烘云托月的作用。例如,曹雪芹《红楼梦》,写香菱学诗,正儿八经拜得师傅是林黛玉,那给香菱同学传授…     

色彩搭配巧成趣

用镜头记录宝宝的成长,是否非常难呢？其实你也可以！一群爱摄妈妈,加上爱生活爱孩子的摄影师,他们会用镜头告诉你：如何让色彩点亮生活！     

巧依色彩赏诗篇

盎然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花黄……将我们的世界装点得五彩缤纷,生活中我们也往往把我们的情感、我们的酸甜苦辣倾注于这五颜六色中。古代的诗歌亦是如此。它虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却通过色彩的组合和运用,构筑了一篇篇优美动人的诗篇,唤起     

巧依色彩赏诗词

盎然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花黄……将我们的世界装点得五彩缤纷,生活中我们也往往把我们的情感、我们的酸甜苦辣倾注于这五颜六色中。古代的诗歌亦是如此。它虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却通过色彩的组合和运用,构筑了一篇篇优美动人的诗篇,唤起了我们无限的联想和情思。因此在鉴赏这类古代诗     

巧借色彩抒真情

本文主要探讨色彩的冷暖、色彩的明暗、色彩的衬托与对比在文章中所传达的思想感情。从而让人们在写作时,能够恰当地借用色彩,进行抒情。     

巧依色彩赏诗篇

盎然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花黄……将我们的世界装点得五彩缤纷,生活中我们也往往把自己的情感和酸甜苦辣倾注于这五颜六色中。古代的诗歌亦是如     

笔端物语

桑梓:即桑树和梓树。这两种树木的实用价值很高,古人往往喜欢把它们栽种在自家的庭院周围。《诗经·小雅·小弁》云:维桑与梓,必恭敬止。靡瞻匪父,靡依匪母。意思是     

笔端物语

椿萱椿,香椿树。《庄子.逍遥游》中说:“上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。”后来称父亲为“椿”,即取“大椿”高寿之意。萱,萱草,一种草本植物。传说可以使人忘忧。《诗经.卫风.伯兮》:“焉得萱草,言树之背。”在古代,北堂为主妇居室,后用“萱堂”指母亲的居室,并借代母亲。“椿萱”代称父母。“椿萱并茂”,就是父母健康长寿的意思。     

巧选色彩 精传诗意

作诗与绘画往往是古代文人士大夫合二为一的的爱好.作诗离不开绘画,绘画自然也少不了作诗,这两者之间存在着某种内在的共通性.绘画重在着色,作诗重在选词.而要想让诗歌传达出画面的意境,显然,必须要选好色彩词.这样,绘画与作诗就找到了共通的媒介--色彩.     

巧选色彩 精传诗意

作诗与绘画往往是古代文人士大夫合二为一的的爱好。作诗离不开绘画,绘画自然也少不了作诗,这两者之间存在着某种内在的共通性。绘画重在着色,作诗重在选词。而要想让诗歌传达出画面的意境,显然,必须要选好色彩词。这样,绘画与作诗就找到了共通的媒介——色彩。     

追求笔端自由灵动的色彩——浅析如何使作文语言出彩

语言有特色、有文采的文章往往能够让人眼前一亮,能够得到阅卷老师的青睐。因为精彩的语言能使得文章"句中有余味、篇中有余意","言有尽而意无穷",能更有效地表达思想内容。我们要让自己的作文出类拔萃,就得着意雕刻文采之花,让手中的笔灵动起来,使自己的语言美起来。     

巧添"色彩"出华章

文章中的色彩,是作者运用精美的色彩语言描绘和表现出来的。所谓色彩语言是指用表示颜色的词语构成的语言,是作文中一种具有视觉美的形象化的语言。运用奇妙的语言创设出五彩斑斓的色泽,无疑能对读者产生赏心悦目、陶情启智的独特作用。     

数学课上巧识字

谈到识字，人们自然就会把它和语文课联系起来；其实，数学课教学生识字完全有可能，特别是对一年级上学期的学生更有必要。