令人欢喜令人忧——农村初中语文教学现状及对策

几十年来,中学语文教育一直是一个探讨中的问题,这方面的研究也几乎拓展到课程、教材、教法和考试的所有方面,也有许多地区、许多教师经过不懈的教学改革和实践,找到了合适的路子。但不可否认,语文教学仍存在很多问题,面临很深的困惑,一些优秀教师的成功经验也只能孤独地开花,大片语文园林,还是红瘦绿也瘦。中共中央国务院在一九九三年二月下达的《中国教育改革和发展纲要》第31条提出:“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。”这就为中学教育提出了一个总体的改革目标。那么,就农村而言,语文教育的现状如何?其出路又在哪里呢?带着这些问题,我们中文系10名教师及九四中文全体学生分成六个小组,在市区六所学校进行了为期五周的教育实习。一个多月的中耳闻目睹,实地调查,一个最深的体会就是:当前,中国的语文教育还的确是个喜忧参半、难分难析的结。     

值得拍案的两道计算题

化学综合计算题是历年高考化学试卷的压轴题,这类试题的特点是情境新颖,信息量大,化学知识丰富,综合性强,是对同学们思维能力和自学能力的高层次的测评.     

一场精彩绝伦的“才艺展示”

歌声、笑声、笛声和阵阵热烈的掌声一起从我们教室里飞溢出来,你一定很奇怪我们教室为什么会有这么多的声音吧?那是因为我们班正在举行着一场以“才艺展示”为主题的课外活动。 教室里的气氛异常激烈,老师用黄色的粉笔在黑板的中央写上了“才艺展示”几个龙飞凤舞的大字。同学们个个神气十足、摩拳擦掌、跃跃欲试,准备待会儿大显身手呢！ 两位小主持人迈着轻盈的脚步走上讲台,满面笑容地说:“为了丰富同     

纤维艺术家——刘子龙

刘子龙，1941年出生于河北武清，1965年任唐山市针织总厂图案设计室总设计师。1981—1984年在中央工艺美院进修，得到张行、袁运南、廉晓春、路斯高（美国）诸先生指导。1984年在中国美术馆成功举办《刘子龙蜡染艺术展》。其绘画和蜡染作品曾多次在香港、法国、新加坡、澳大利亚等地展出出版有《刘子龙画集》（江苏出版社）、《子龙蜡染》（河北美术出版社）、《刘子龙蜡染艺术》     

全才艺术家——徐悲鸿

徐悲鸿年少时家境贫寒,两赴上海谋求发展,后东渡日本,再至欧洲,留学八年,回国后长期从事美术教育工作和油画国画创作。1949年出任中央美术学院院长,全国美术家协会主席。     

人民艺术家——齐白石

<正>~~     

人民艺术家——老舍

一部长篇小说《骆驼祥子》,反映了下层百姓辛酸的生活;一出话剧《茶馆》,概括了半个多世纪的中国社会。即使不细说《四世同堂》《龙须沟》等,作为人民艺术家的老舍,他在文坛上的光辉成就也足以使后人敬仰。     

人民艺术家——老舍

老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予;北京人,满族。现代小说家、剧作家。老舍是他最常用的笔名。他的作品(尤其是小说)以简练、幽默诙谐、散发着浓郁北京味的语言风格为特色。老舍出生在一个城市贫民家庭。1913年考入北京师范学校,     

以直代曲精彩绝伦——从一道模考题的错解谈起

俗话说“失败乃成功之母”,此话一点不假．笔者在解答杭州市2009年第二次高考科目教学质量检测数学（理）的最后一题中,遇到了类似的经历．并且从纠正错解的过程中,也惊喜地发现了一种解决一类问题的重要的思想方法——以直代曲．     

《拍案颂》出版的意义

<拍案颂>体现了文字资料和形象资料的完整有机的结合,集史料性与研究性于一炉.它提供了大量的(经过梳理和研究)有价值的历史资料,是继<闻一多全集>出版以后的一部重要图文集.这本书的编撰出版,把闻一多研究向前推进了一大步,也为研究我国现代文学史,以至现代文化史,提供了宝贵的史料.     

艺术家的生存困境——论卡夫卡的《饥饿艺术家》

小说《饥饿艺术家》写了艺术家从受欢迎到被人遗忘的过程,铁笼是饥饿艺术家的生活的空间,他拒绝与外在的世界交流,孤独地进行着饥饿表演。他的艺术得不到人们的认同,一直处于生存的被遗忘状态。艺术家坚持自己的选择,他的这一选择充满了荒诞性,同时也注定了他的悲剧命运。     

从喜剧性幽默到讽刺性幽默——论马克·吐温的幽默艺术

从喜剧性幽默到讽刺性幽默———论马克·吐温的幽默艺术赖骞宇马克·吐温被称为美国现实主义文学之父。在功成名就之后,他在公众的印象中是一位满头银丝、面带和蔼微笑、身穿白西装、口叼黑雪茄,随时能用妙语对付任何灾难的幽默大师。他被称为“喜剧作家”、“幽默家...     

令人赞叹的中文译名——可口可乐

作为美国（America）著名的（famous）碳酸饮料Coca-Cola（可口可乐）,伴随着中美（Sino—US）建交于1979年重新进入中国内地市场（market）。“可口可乐”一直被认为是商业界翻译得最好的品牌名称（brandname）。它不仅与其英文名“Coca—Cola＂发音相似,     

令人忧虑的现象——工人流失

在国际商业竞争中,产品技术含量的高低已成为决定胜负的重要因素。就在国外将工人与科学家相提并论时,在中国,昔日倍受青睐的技术工作在人们心目中似乎成了昨日黄花,“咱们工人有力量”的歌声近乎被人遗忘,一幅幅工人“逃亡”的悲壮图景,出现在国人面前。有识之士惊讶！“21世纪,谁来当工人”！这是经济生活的一大隐患。     

吕梁人民艺术家——薛光运

薛光运,笔名石人,1936年3月出生于山西省临县招贤镇段家塌村。自幼喜欢民间艺术,5岁开始学画,7岁学练民间乐器,10岁在山村业余剧团登台演戏,这为他毕生从事文化艺术工作奠定了基础。1952年参加工作,先后在晋中、吕梁等地工     

幽默——英语教学的亮点

教师在教学中恰当地运用幽默,不仅可以活跃课堂气氛,而且有助于学生产生欢快心情和学习兴趣,在快乐中学到知识,并且让师生进入一个和谐有趣的教学世界里,达到教学相长,教书育人的目的。这里谈一下幽默在教学中的运用和幽默的培养。     

幽默——课堂教学的润滑剂

幽默化的语文教学,是指在语文课堂上营造出轻松、和谐、幽默的学习氛围。语文教学中的幽默总是与语文知识结伴而行的,是语文教学过程的一个有机组成部分。语文课的教学幽默是语文老师思想气质、才学、视野和灵感的结晶,它犹如一根神奇的魔棒,常能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。实现语文课堂教学幽默,并不仅仅局限在手段本身,从根本来说,是把语文教学作为审美对象来关照,进而使语文教学过程变成审美过程,使学生的语文学习变成一种审美的活动,从而造就他们的健康人格。