多媒体在计算机教学中的作用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体作为一种现代化的教学手段在学校教育教学中已得到广泛的运用。计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,计算机辅助在课堂教学中的应用和普及,能够优化教学手段,帮助学生理解概念,突破重点和难点,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效益。本文谈了多媒体在计算机教学中的作用与不足,提出教师将多媒体应用于计算机教学的时候．应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系．多媒体与传统教学、教学内容与教学形式的关系。     

小学数学课堂教学中多媒体的运用

在高效课堂理念下,在小学数学课堂教学中越来越广泛地运用多媒体。它能突破时间和空间的限制,生动形象地再现逻辑性和抽象性知识,增加课堂教学容量,提高教学效率,激发学生学习兴趣。作者认为,合理、恰当地将多媒体应用于小学数学教学中,是信息技术发展的需要,是高效课堂理念下数学新课程改革的需要,更是实施素质教育的需要。如果能合理有效地利用多媒体这一现代化的教学手段辅助数学课堂教学,就可以提高学生学习数学的兴趣,强化课堂教学效果,促进学生综合素质的不断提高,从而大面积提高课堂教学质量。     

多媒体教育技术在初中化学教学中的应用

多媒体技术在初中化学教学中的应用,不仅优化了我们的课堂教学,而且提高了我们的课堂教学效率。作者将结合自己的教学实践,从多媒体教育技术应用到化学教学中,有利于学生学习化学兴趣的提高;多媒体技术应用到化学教学中,有利于学生观察化学现象;多媒体技术应用于化学教学中,有利于加快教学进度;多媒体技术应用于化学教学中,有利于减轻教师的"负担"四个方面和大家进行一一探讨。     

浅析初中数学教学与多媒体的应用

多媒体应用于初中数学教学,能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题.特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时,则能更大限度地发掘学生的潜在积极性,增加课堂容量,提高课堂教学质量,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的数学素质.     

多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究

处于视听世界,与现代媒体接触日益频繁的学生已不再满足于“黑板 粉笔 书本”的传统教学模式。因此,如何将多媒体辅助教学应用于外语课堂教学之中,从而促进课堂教学效果提高,这一课题摆在我们面前。为此,我们提出了多媒体辅助教学中应用的研究课题。 (一)界定多媒体辅助教学(CAI)是指以计算机模式为基础,结合网络、通讯技术,集成多种信息载体(如声音、     

浅谈多媒体手段在历史教学中的优势

目前,多媒体应用于教学已经逐渐普及,更广泛的在各科教学中得以应用。多媒体在教学尤其是历史教学中的应用,激发了学生的兴趣与求知欲。特别是图画、声音等视觉和听觉方面的感受,能够给学生强烈的震憾,弥补了传统教学模式的不足,优化了课堂教学的质量,在历史教学中发挥了很大的优势。     

简析语文教学中多媒体的运用

随着科学技术与教育形势的发展,多媒体越来越多地被应用于教学活动中。多媒体可以使原本枯燥的教学更具生机与活力,以生动逼真的画面、悦耳动听的音乐激发学生的学习兴趣,化解教学重难点,增大课堂教学容量,丰富学生见识。笔者根据自己的教学经验谈谈多媒体在语文教学中的运用。     

借助现代教具，提高初中体育教学效率

教学手段的现代化是教育现代化的主要表现。随着信息技术的快速发展,多媒体等现代教学辅助工具已越来越多地应用于课堂教学之中,对于教学效率的提高起到了极大的促进作用。在初中体育教学中,多媒体的应用也有效提高了课堂教学效率。     

运用多媒体营造精彩英语课堂

多媒体应用于英语课堂教学,可以使教师从"教的角度"出发考虑问题,更多地使用启发式教学,培养学生的思维能力,使课堂教学再不是过去传统模式的单调复合,而是模式多样、教学灵活、充满灵感的活动。一、教师更新观念,潜心钻研教师要更新教学观念,潜心钻研,关注英语课堂教学中多媒体的合理运用。运用多媒体辅助教学可以使学生身心     

多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用

多媒体应用于小学数学课堂教学,能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时,则能更大限度地发掘学生的潜在积极性,进而促进课堂教学的有效实施。本文根据我们在小学数学课堂教学中应用多媒体技术优化教学过程的实践研究的基础上,对恰当运用多媒体和应用多媒体优化教学过程等问题     

运用多媒体优势,构建高效数学课堂

多媒体由于具有图、文、声、像并茂这样的特点,它能提供理想的教学环境,并将改变教学模式、教学内容、教学手段和教学方法,要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。在数学教学中,运用多媒体,使文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息,形象生动地呈现给学生,更有利于发展现代化的教育,提高素质。因此,在课堂教学中应用多媒体是教育改革的需要,是时代发展的需要。它的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习,还有利于学生知识的获得与保持,更有利于促进学生思维的发展,成为教师教育教学的一种重要手段。数学课堂教学中的多媒     

初中数学教学中如何巧用多媒体技术

随着现代科学技术的发展,多媒体辅助教学逐渐形成和发展起来。在初中数学课堂教学过程中,我们要善于利用多媒体技术的直观性、交互性、互动性等特点,在学生与数学之间架起一座桥梁,充分调动学生的积极性和主动性,参与到初中数学课堂教学过程中。巧用多媒体技术开发与教材对应的课件,从而优化初中数学课堂教学,提高课堂教学效率。     

多媒体技术辅助大学汉语教学的整合路径

多媒体技术作为一种新的教学手段,对提高汉语课堂教学成效、学生学习的积极性以及实现优质教学资源共享等方面起着积极的作用,但因教师自身、管理制度、使用不当等原因,多媒体技术应用于汉语教学存在误区。笔者对此提出利用多媒体的先进技术全面提高汉语教学水平的对策。     

浅谈美术教学中的多媒体教学

创新,是现代教育的新使命。如何充分调动学生的创造力,有效地培养学生的审美能力和美术素质,是传统教育与现代教育的根本区别之一。历史的航船进入了世纪之交的时代,我们的时代被称之为信息时代、多媒体时代。随着计算机技术的迅猛发展与普及,电脑多媒体广泛地应用于各个领域——包括艺术教育领域。电脑多媒体,主要是指图形、图像、文字、声音等信息载体。电脑多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。要充分利用计算机多媒体教学的优势,我们应在课件的编制、应用、评价等方面进行研究与实践,使之在传统教学模式的基本框架内辅助课堂教学,优化教学过程,掌握教学重点,解决教学难点,提高课堂教学效果。     

大学教学新模式在日语教学中的应用

案例教学、双语教学、多媒体网络教学、研究性教学等大学教学新模式应用于日语专业教学,有助于丰富日语专业课堂教学方式,有助于培养日语专业学生的学习兴趣,是促进日语教育教学改革、培养全面知识型日语专业人才的有效途径。     

“黑”“白”相间,课堂精彩

黑板作为一种教学形式在课堂教学中占重要的地位,在多媒体作为一种教学辅助手段进入课堂教学前,黑板一直是教师们追求成功课堂教学的重要手段。然而随着科技的发展进步,"交互式电子白板"作为新一代的多媒体技术在现代小学教学中已逐步普及应用于课堂教学。现在的课堂教学中,白板渐渐走进我们的课堂,二者相互呼应,共同散发着独特的光芒。一、白板让课堂教学有声有色数学是抽象的,教学中电子白板可以让抽象的数学知     

论混合式教学法在多媒体平面设计教学中的应用

当前,混合式教学法在我国教育改革和互联网时代的大背景下逐渐发展起来,渐渐进入课堂教学。将混合式教学法应用于多媒体平面设计教学中,可以生动、直观地为学生展示知识、方法,引导学生进行学习,从而提升学生的学习效果,提升多媒体平面设计教学的质量和效率。本文对混合式教学法进行了介绍,探讨了其在多媒体平面设计教学中应用的重要意义和应用策略。     

将多媒体教学用于初中英语教学中

当前英语教学的改革推行让我们要充分调动学生学习的主动性,在各种调动学生学习主动性教学方法中,多媒体作为一种新的教学手段越来越广泛的被应用于英语课堂教学中。多媒体的使用不仅优化了课堂教学,调动了学生的学习积极性,更有助于学生对知识的理解与掌握,并能使教师更好地把握反馈信息,从而取得良好的教学效果。多媒体教学方式灵活、形象生动,替代了静止、呆板的教具,多媒体运用直观教学,把抽象的知识变得直观形象,对学生的形象思维起到了引导、刺激的独特作用。flash动画、幻灯片、电影视频片段等多媒体组合技术,使课堂效果更为生动,学生如亲临其境,在强烈逼真的情景中发展形象思维,并使学生树立正确的人生观、价值观。所以将多媒体教学用于初中英语教学中是一种很好的教学方法。     

病理生理学教学中传统教学模式与多媒体教学的比较

多媒体技术应用于病理生理学课堂教学,具有直观性好、动态性强、信息量大的优点。使每一教学单元所讲述的内容丰富、详细。教学内容直接、形象、生动,激发了学生的学习兴趣。多媒体辅助教学与传统教学模式的有机结合是病理生理学教学的理想模式。     

浅谈多媒体课件在生物教学中的应用

多媒体课件应用于课堂教学,可增大课堂容量,增强直观性,改善视听效果,激发学生学习兴趣,深化理解所学内容,增强识记效果,大大优化课堂教学过程,充分提高教学水平和教学效果。我们应该充分发挥多媒体的优势,将多媒体课件应用于生物课堂教学。