开在心里的花

我任教的班里有个学生叫刘新宇,他是个留守儿童,也是个典型的"惹是生非经常有,门门成绩个位数"的学生,让我一想到他就无可奈何,一筹莫展。这天中午,我像往常一样到教室看看,刚走到教室外面,透过窗户发现教室里只有刘新宇一个人,正在一丝不苟地摆弄着教室墙角的一     

我的小学

我永远忘不了这样一件事。 某年冬天,市里要来一个卫生检查团到我们学校检查卫生,班主任老师吩咐两名同学把守在教室门外,个人卫生不合格的学生不准进入教室。我是不许进入教室的几个学生之一。我和两名把守在教室门外的学生吵了起来,结果他们从教员室请来了班主任老师。     

师生过招

正香水有毒我们教室夏天蚊子比较多。有一次我刚走进教室,几个学生大喊:"老师,有人涂香水!"我一闻那味道就是我们平时擦的防蚊虫的花露水。我很烦有些学生为一些小事     

每一个孩子都会是一个传奇——记小水滴班“纪检局局长”小旭

正1上学期开学典礼那一天早晨,作为新班主任,我走进教室,试图与学生来点交流。我踏着愉快的脚步进入教室,遗憾的是,学生们毫无表情地注视着我,毫无一点"化学反应。"当我走到教室的后面,一个人高马大的男生向我亲热地招呼:"老师好!"这一句话着实让我的心底汩汩地流淌出一股暖流。同时,我也知道了这     

都是蜗牛惹的祸

语文早读课前,我去一年级教室安排学生读书,看见教室门口东倒西歪着四五个书包,教室里的学生稀稀落落。"还有些人呢?"我问学生。"他们在操场上看蜗牛。"一片叽叽喳喳的声音告诉我。我让罗程领着大家读课文,教室里随即响起了稚嫩的童声。在我看来,这算是世间上     

与燕为邻

去年九月开学的时候,我所带的班级转到三楼。一进教室,就有学生对我说：“老师,你看你看,那有一个燕子的窝。”教室外是宽宽的走廊,燕子的窝就在门前的一道横梁旁。我瞥了一眼,没有说什么,让学生赶紧打扫教室,然后带几个学生去领新书。     

一个废纸团的启示

这学期,我教一年级。前几个星期,我利用教室门口丢的一个纸团这件"小事",在学生的内心深处留下了不可磨灭的印象:那天,我兴冲冲地走进教室准备上课,赫然看见门口一个废纸团,煞是醒目。同学们陆续来到了教室,他们一个个     

悠悠球

老师,阿良和阿武打架!课间,几个学生一窝蜂地闯进办公室气喘吁吁的报告。我走到走廊上,围观人群还没有完全散去,部分学生边退回教室边回头偷看,希望看到我怎么收拾这对违纪者。上课!一进教室,我大声宣布,像     

数学教学拾零

＂蒋老师回来了,蒋老师回来了.＂一个慢一点进教室的学生见我走上楼梯,他高兴地冲进教室对同学们喊着.当我带着一脸歉意走进教室时,学生异口同声地说：＂蒋老师,我们很想您!祝您幸福!我们感觉您很久没有给我们上数学课了.＂我看到那一副副纯真的笑脸、     

飞回的“小天使”

上课铃响了,我像往常一样迈着轻快的步子,向教室走去。一到教室门口,我就发现情况有点异常,教室里乱哄哄的。莫非有什么不和谐的音符?我赶紧进了教室。"孩子们,出了什么事?"我问。"老师,小英的小天使卷笔刀不见了。"一个学生说。"老师,我们班有小偷。"另一个学生站     

把心融于课堂——读佐藤学的《静悄悄的革命》

“与教室里的学生和教师同呼吸,这是我观察的出发点……与其说我想在教室中发现什么,还不如说,我想把教室中所发生的一切全部收纳于心中……如果我没能与教室中的一个个学生和教师共鸣的话,那么,真实而生动的观察是不可能的。”佐藤学先生与学生、教师相煦以湿,相濡以沫。呼吸着课堂中的气息,每个教室都有一道固有的风景。他看过数不清的教室,可以说没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息,有着完全相同的问题。进入学校后的佐藤学先生感受着无限的感动,触发了无限的思想。一、教室里的风景通过不断地积累观察教室的经验,佐藤学先生…     

我的小学

<正>我永远忘不了这样一件事。某年冬天,市里要来一个卫生检查团到我们学校检查卫生,班主任老师安排了两名同学把守在教室门外,个人卫生不合格的学生,不准进入教室。我是不许进入教室的几个学生之一。我和两名把守在教室门外的学生吵了起来,于是他们从教员室请来了班主任老师。班主任老师上下打量着我,冷起脸问:"你为什么今天还要穿这么脏的衣服来上学?"我说:"我的衣服昨天     

“偶像”的尴尬

下课后,我像往常一样走出教室,向办公室走去。突然想起批改作业的笔落在了班里,于是又返回了教室。走到教室门口,发现黑板前围了好几个学生,不知发生了什么事,我急忙走到近前观看。原来是班上一名女生正站在黑板前一笔一画地描着我的     

冬日的阳光是珍贵的

冬日的阳光是珍贵的,空气里弥漫着百合的清香。下课了,学生们纷纷走出教室,站在阳光底下,沐浴着阳光的温暖,一脸的灿烂。课间十分钟过去了,上课的铃声响了学生们慵懒地走进教室,三三两两。我早已站在讲台上,等待上课,但仍有几个学生还在教室外磨蹭。我火了,用力将门“嘭”的一声关住了,大声呵斥:“你们几个就站在外面,不要上课了。”嘿,这下像遂了他们的心愿,透过窗口,我分明看见这几个学生在偷偷地笑,真的站在教室外——站在阳光底下,很惬意享受阳光的抚爱——不进来了。教室里,一下子空了好几个座位,给人一种七零八落的感受。我没好心情地…     

“我不能”的葬礼

唐娜任教的四年级教室和我以前见过的很多教室差不多：讲桌放在教室前部,正对着学生;公告板上张贴着学生的学习情况,这是一间典型的传统风格的小学教室。然而,我第一次走进教室的那天就感到有些不寻常。     

你是老师吗？

你是老师吗？第一次遭遇别人问我这个问题是我做实习老师的时候。 那是一天中午,还没有午睡习惯的我,或许是刚做老师感到新鲜,有事没事总爱往教室里跑。当时教室内有十几个刚吃过午饭的学生正在闲聊,显得轻松自在。我走进教室坐下后,他们马上围了上来与我交谈。在我与学生们谈兴正浓时,一个声音突然打断了我们的谈话。     

课前唱支歌

我有个习惯,每次上课都会提前3分钟左右进教室,好利用这段时间和学生聊一聊。 一天上课前,我照常精神饱满地走进教室,正准备问学生上节课学得怎么样,没想到一位学生突然提议说：“老师,唱支歌吧!”一呼百应,其他同学都一起有节奏地呼喊：     

“老师,下节上什么课?”

上完上午第二节课,我从教室走出。刚走了没几步,班里的几个学生就从后面追上来,不停地问:"老师,下节上什么课?"我随口答道:"音乐课。""耶!"几名学生兴奋地蹦跳着跑回教室。下午,我刚签完到出来,又有几个学生围过来问我:"老师,下节上什么课?"我一听就感到奇怪了,明     

孩子，谢谢你

中午的阳光普照着大地,树叶被照得闪亮亮的,桂花的香味随着微风一阵阵地飘进教室,让人觉得心旷神怡,教室里学生正在追逐嬉戏,一切是那么的美好。我坐在教室前边批改着学生上午的默写边享受着这美好的时光。但是,几个学生的默写成绩让我的美好心情顿时一扫而空,我的心中一股怒火     

让爱在教育中闪光

正爱是教育的前提,是一切教育活动成功的坚实基础,我带着浓浓的师爱踏上了三尺讲台。我常想,我是班主任,就要像妈妈一样关爱我的学生。于是我就从身边的小事入手,开学初学生报到或开学的前一天,我都会到教室去当一把值日生,把教室打扫得干干净净,把每个学生的桌椅擦得一尘不染,让学生一进教室就有种到家的感觉;中午休息时间,我经常到教室或与同学谈心或批改作业;天热时,我在地上