高铁闪锌矿常温富氧氨浸出的工艺研究

利用3升的高压釜对高铁闪锌矿精矿进行了氧压氨浸的单因素小型实验室研究。实验在常温下进行,考查了浸出时间、氨水浓度、氧分压、矿浆液固比等因素对锌浸出率的影响。     

高铁闪锌矿精矿的氨浸工艺

在25℃、氧分压为600kPa、固液比为1∶7的条件下,以碳铵-氨水-双氧水-催化剂体系氧化浸泡高铁硫化锌精矿8h,锌、铜、镉的浸出率分别可以达到97%、98%、95%,而铁浸取率在0.5%以下.     

高铁闪锌矿精矿的氨浸工艺

在25℃、氧分压为600kPa、固液比为1：7的条件下，以碳铵-氨水-双氧水-催化剂体系氧化浸泡高铁硫化锌精矿8h，锌、铜、镉的浸出率分别可以达到97％、98％、95％，而铁浸取率在0．5％以下．     

低品位钼精矿焙砂的氨浸研究

实验研究了氨水的浓度、氨水的用量、氨浸时间、温度对浸出率的影响。称取1g(精确到0.0001g)的矿样,经过最佳条件的焙烧后,最佳浸出条件是:氨水浓度为1∶1,氨水用量是4.0mL,浸出时间为2小时,浸出温度为60℃,分2次浸取,浸出率为95.95%。     

微波辐照氨浸氧化铜矿的试验研究

本实验考察了微波对低品位难选氧化铜矿氨浸的影响,结果表明,微波对铜矿氨浸具有明显的催化作用,与非微波条件氨浸相比,浸出率能提高31%.     

低品位钼精矿焙砂的氨漫研究

实验研究了氨水的浓度、氨水的用量、氨浸时间、温度对浸出率的影响。称取1g（精确到0．0001g）的矿样,经过最佳条件的焙烧后,最佳浸出条件是：氨水浓度为1：1,氨水用量是4．0mL,浸出时间为2小时,浸出温度为60℃,分2次浸取,浸出率为95．95％。     

高硅铝合金镀锌工艺的试验研究

课题研究了高硅铝合金镀锌前处理方法和两种镀锌体系，意图获得具有良好结合力和银白光亮外观的防护装饰性镀层。     

固固加热法制备氨氧混合气及其催化氧化条件的研究

通过对比固固加热法、液体常温法制备氨氧混合气,对比没有催化剂载体、玻璃纤维载体和泡沫氧化铜载体的催化效果,试图找到氨催化氧化反应的最佳反应条件,提高演示实验的成功率。与传统实验相比,增加了热成像仪监控反应进程,使用常见药品代替危险化学品和昂贵试剂。实验发现,选用硫酸铵和过碳酸钠按质量比2:3混合时,氨氧混合气催化氧化效果最好。     

地浸工艺乏溶液中Fe^2＋的细菌氧化研究

研究了用细茵氧化地浸乏溶液中Fe^2 时,细茵数、Fe^3 ／Fe^2 的比值在不同条件下随时间的变化,结果表明,乏溶液中的氮盐、磷盐可基本满足细茵代谢的需要,并对生物地浸工艺进行了初步讨论。     

溴酸钾氧化靛蓝胭脂红催化光度法测定痕量铁的研究

研究了在稀硫酸介质中 ,痕量铁 (Ⅲ )对溴酸钾氧化靛蓝胭脂红的催化褪色作用 ,建立了催化动力学光度法测定痕量铁的新方法 .方法的线性范围为 0— 2 μg/2 5ml,检出限为 7.48× 10 - 7g·L- 1 ,用于饮用水中铁的测定 ,结果满意 .     

“标枪肘”损伤理论研究

为避免和减少标枪运动员的肘部损伤，本文通过调查．从理论角度分析探讨标枪运动员“标枪肘”发生的一般规律、原因，明确提出预防和训练的关系和重点。     

国外职业性向理论研究与学派探析

从职业内涵与职业性向的理解出发,简述了国外职业性向理论的研究状况,着重分析了帕森斯"人职匹配"理论、职业生涯发展阶段理论、霍兰德职业人格与环境类型适合理论、施恩"职业锚"发展理论、社会认知职业理论和职业系统理论框架等具有影响力的职业性向理论学派,旨在促进对这些理论成果的学习和借鉴。     

合金元素对高Cr铸铁组织和性能的影响

通过介绍高铬铸铁的特点及应用,分析主要合金元素在高铬铸铁中的作用及其对高铬铸铁组织及性能的影响规律,并指出今后高铬铸铁研究的方向.     

全球化背景下的高校文化安全教育刍议

高校文化安全是国家安全的重要组成部分,加强高校文化安全教育是坚持“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的．必然要求。随着全球化时代的到来,文化安全特别是全球化背景下的高校文化安全愈来愈成为维护国家安全的重要内容,其重要性和紧迫性显得尤为突出。应正确认识高校文化安全教育的意义和高校文化安全所面临的现状,多方面、全方住寻求加强高校文化安全教育的对策。     

酞菁铁Ⅱ与牛血清白蛋白相互作用的光谱研究

研究酞菁铁Ⅱ与牛血清白蛋白的相互作用,测定了二者相互作用的荧光光谱和紫外可见光谱.荧光光谱分析表明,随着酞菁铁Ⅱ浓度的增加,后者在345 nm处荧光有规律的发生猝灭现象.根据Stern-Vo Lmer方程可以计算得到两者相互作用的猝灭常数为1.25×104,结合位点数为1.由紫外可见光谱可知,随着酞菁铁Ⅱ浓度的增加,牛血清白蛋白在210 nm处吸光度有所上升,峰位发生红移.     

职业指导和创业教育理论体系的探求与实施

根据“职业指导和创业教育的研究与实验”课题的要求，结合高职教育实践，在职业指导和创业教育理论体系的研究实施方面进行了有益的探索和实践。按照办学指导思想修订各专业人才培养方案，不断改革专业课程体系，强化学生职业能力、岗位能力的培养，增强学生的就业竞争力；探索建立职业指导课程实施模型，对学生的就业(创业)观念、就业(创业)技能进行具体的、有针对性的指导训练。     

中外旅游合作教育研究综述

国外旅游合作教育研究具有以下特点：实证研究越来越多地被运用到旅游合作教育研究中;旅游合作教育研究由职业教育向高等教育渗透;在重技能与重理论两种教育体系日益融合的过程中,旅游合作教育研究成果在全球范围内涌现。而国内的旅游合作教育研究虽取得了一定成果,但其研究现状不甚理想,亟待加强与改进,首先是应注意高等教育和职业教育研究的并重;其次是在开展理论分析的同时,要强化相关的实证研究。     

教育生活体验研究及其理论价值

教育生活体验具有当下性、完整性、独特性、超越性和不可言说性等特点。作为一种不同于教育经验的研究范式,教育生活体验研究的理论价值在于它能使教育意义更加完整,它的非课题性和生存意识使它区别于行动研究和反思性教学研究,它的研究旨趣渗入了教育研究方法论转向的思想,对教育学理论建设有积极意义。     

改革开放以来中学政治课程研究的现状与反思

改革开放以来,中学政治课程研究不断深入。文章通过对我国中学政治课程研究成果的回顾,总结了课程研究的发展历程、课程研究的问题与观点,并认为中学政治课程研究中存在着局限于教学论视域、忽视课程基础理论的反思性研究、研究定位的政策化模式、缺乏对课程发展历史的理性探讨等问题,提出了以基础理论研究为指导增强课程的综合研究能力、在社会转型背景下总结课程发展的特点与规律、在比较研究中探讨本土化的课程发展模式等研究视点。