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罗雄 《新课程导学(上)》2012,(20)
由师范生快速成为业务能力强的合格教师,成长周期越短越有利于教育事业.本文笔者结合自己的教学经验,从教学态度、听课中成长、反思中自查三个方面论述青年教师成长中应注意的问题,以帮助青年教师快速成长. 相似文献
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在我国的小学教学中,青年教师占绝大多数,是初级教育的主力军。青年教师的教学水平关乎着素质教育的进程以及基础教育的质量。就我国的青年教师的总体水平来看,他们的教学经验还有待提高,所以对青年教师的能力培养是一个值得讨论的话题。本文主要根据我国当前的小学青年教师的教学能力的现状,以及新课程标准对教师的要求,从教育学理论入手,分析了小学青年教师应该具备的品质,以及教学能力培养的对策。 相似文献
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提出一个数学问题,先让学生去解决, 然后分析学生的解题策略和思维特征,这是研究小学数学教学的重要方法,也是开展教育科研的重要途径。这种研究切口小, 可操作性强,有利于青年教师开展教育科研活动,有利于促进青年教师的快速成长,有利于推进国家新一轮的课程改革。我们将从本期开始发表一组这方面的研究论文。欢迎广大读者踊跃投稿,积 极参与到研究中来;也欢迎广大读者对本文中“进一步讨论的问题”进行讨论。 相似文献
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中职学校青年教师是教学的主力军。本文针对目前中职学校青年教师的实际情况,就如何提高课堂教学质量,从工作态度、教学技巧、课外学习等三个方面,对青年教师提出一些建议和具体做法。 相似文献
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青年教师是高职院校教师主体的绝大多数,也是高职院校发展的主要动力源泉,教学发展水平在很大程度上影响学校专业教学水平。目前我国高职院校青年教师教学能力发展的瓶颈之一是目标性不明确,有针对性的发展路径不清晰。有必要从多方入手,构建明确的教学能力发展目标体系,从制度建设、专业评价、教学竞赛、教学研究、教学成果等方面提供发展思路,促进青年教师教学能力全面提高。 相似文献
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高校青年教师是高校教学工作的主要承担者,是高校教学评价的重要对象。深入剖析青年教师对教学评价的错误认识,并从教师自身、高校责任两方面引导青年教师走出认识误区,有利于帮助青年教师快速成长,从而提高高校的教育教学质量。 相似文献
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罗卫国 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):57-57
近年来,各职业学校根据在校生人数增加局面,千方百计引进师资,特别是在应届大学本科生中招聘了一大批青年教师,好多青年教师一上岗就接受繁重的教学任务.因此,从有利于新教师的长期发展和保证学生的培养质量出发,必须采取措施迅速提高青年教师的教学水平. 相似文献
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在学校进行整体改革的过程中,我们着力抓青年教师的培养,努力造就事业心强、改革意识强、教育教学能力强的“青年骨干教师群”,以适应整体实验承前启后,不断深入的需要。近六年先后有53名青年教师到我校工作,他们大都是从师范学校择优分配的,思想纯正,基本功扎实,且有一定的专长,但我们并不因其素质好就放松要求,而是“三从严”。一是师德教育从严,有的青年教师性情急躁,在教育学生过程中出现偏激的言辞和举动。我们及时抓住苗头,一方面严肃批评,严 相似文献
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合作教学是促进教师专业发展的有效途径之一。教师间的合作教学,有利于充分利用教学资源,提高教学质量;有利于提高教师的专业能力,培养团队精神;有利于加速青年教师的成长,形成合作型教师文化。本文从合作教学的视角出发,探索实现大学英语教师专业发展的有效路径及保障机制。 相似文献
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孙丽波 《教学研究(河北)》2008,31(2):126-129
就我国高等教育教学现存的青年教师培养问题进行初步探讨,分析了目前高校青年教师培养工作中存在的普遍问题,分别从如何提高青年教师的业务素质,如何培养青年教师的综合能力以及如何全面提升青年教师的思想道德素质三方面探讨了提高青年教师培养质量的方法。 相似文献
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孙海龙 《苏州教育学院学报》1994,(2)
教学管理诸因素中,人的管理是最重要的因素。近年来,随着师范生实习到各校,青年教师队伍不断壮大,如何培养青年教师,特别是加强对青年业务骨干的培养,已成为各校领导重视并致力于研究、实施的一个重要课题。 青年业务骨干教师是教育教学业务上的佼佼者,对他们的培养是一件意义深远的大事,其一,青年业务骨干教师,精力足,能力强,知识广,在教育教学中最容易出成绩,有利于提高教育教学质量;其二,青年业务骨干教师队伍的形成,能促进其他青年教师乃至全体教师的业务提高,有利于创学校工作的新局面和新风气。 我们根据青年教师的心理特点和心理发展规律,加强科学管理,采取一系列激励措施,收到良好的效果。 相似文献
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就我国高等教育教学现存的青年教师培养问题进行初步探讨,分析了目前高校青年教师培养工作中存在的普遍问题,分别从如何提高青年教师的业务素质,如何培养青年教师的综合能力以及如何全面提升青年教师的思想道德素质三方面探讨了提高青年教师培养质量的方法. 相似文献
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青年教师是高等农业院校教师队伍中的重要组成部分,青年教师的身心健康与否,会影响教师的教学工作,关乎教学质量的提高。该文从实际出发,论述了新时期青年教师成长过程中面临的心理健康问题及建议,以期有利于青年教师教学质量的提高,明确肩负的责任,更好地投入到教学和科研中。 相似文献
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随着高校思政课教师队伍的不断扩充,高职院校思政课青年教师教学能力提升值得关注。本研究立足高职院校思政课青年教师参与高职院校教学能力大赛,从时代需要、现实需要、内在需要分析高职院校思政课青年教师教学能力提升的必要性;结合参赛案例分析教学能力比赛对高职院校思政课青年教师教学实践的影响;从提升思想认识高度、加强学校组织力度、强化个人能力发展三个层面探讨高职院校思政课青年教师教学能力提升策略。 相似文献
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