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课堂教学是实施素质教育的主渠道，而素质教育思想是面对高科技的挑战发展起来的一种教育指导思想，为了适应高科技时代的发展，在英语课堂中引入电化教学势在必行。电化教学手段与语言教学有着密切的联系，人们的认识、思维过程是由主观到抽象，再从抽象到具体的过程，电化教学正适合这一认识规律。一、利用幻灯投影进行直观教学幻灯和投影有很多优点，制作方便、容易，表现方法多种多样等，因此它在英语教学中应用较为广泛。其特点是：提高学生的学习兴趣，省时、省力、省料，有利于落实教学中的重、难点，帮助教师更好地传授知识，使学生… 相似文献
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3D全息投影作为一种新型的教学手段,不仅能生动的展示生物结构,带给学生更加直观的生物现象,还可以让学生通过模拟实验,对生物知识进行分析与探究,充分发挥了学生的主体作用,使学生由传统的知识接受者转变为知识的探究者,提升高中生的生物核心素养。本文笔者结合实际教学经验,首先分析了3D全息投影的作用,并提出了在生物教学中应用3D全息投影的有效策略,旨在提高生物课堂教学效果。 相似文献
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巧用投影 优化自然教学海林林业局子弟小学校陈增明在小学自然教学中恰当地运用投影这一教学手段，既可以激发学生学习的兴趣．拓展知识视野，又能够集中学生的学习注意力，突出重点．突破难点．增强课堂教学效果。一、变抽象为直观，易于学生学习和理解小学生正处在由形... 相似文献
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刘国华 《雁北师范学院学报》2001,17(3):104-104,106
电化教学作为一种现代化的教学手段 ,越来越普遍地运用于课堂教学中 ,成为教学改革和发展的方向之一 .投影作为电化教学的手段在物理教学中的运用 ,主要是用图像来表现出教学内容 ,使教学过程更加生动化 .实践证明 ,物理课中运用投影辅助教学 ,是提高教学质量的有效途径 .下面具体谈谈投影在物理教学中的作用 .1 运用投影有助于激发学生的学习兴趣兴趣是学生积极思维探索知识的内动力 ,是提高教学质量的关键 .浓厚的兴趣能有效地诱发学生的学习动机 ,调动学习的积极性 .在物理教学中 ,由于许多知识比较抽象难懂 ,枯燥无味 ,容易使学生望而… 相似文献
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运用投影提高对几何图形的观察能力郭俊生一、投影教学有助于培养学生观察的目的性观察是学生认识客观事物的开始，是获取知识的重要途径。客观世界有万事万物，学生不可能都观察到，必须选择少数事物作为观察对象。选哪些事物作为观察对象，与事先确定的目的有关，集中精... 相似文献
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投影在物理教学中的展示作用王清泉，谈朝疆教学实践证明，初中学生对物理知识的获取、理解和应用，必须建立在对物理知识的感知基础上。在课堂教学中，结合物理实验，充分发挥投影在教学中的展示作用，给学生提供具体、形象、生动的感性材料，能实现教与学的和谐共鸣，促... 相似文献
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现代社会科技发展迅速，各种信息容量呈几何级速度上升，对教育教学工作也产生了深刻的影响。新课程标准要求初中物理教学进一步加大知识信息量,让学生在有限的时间内获得更多的知识信息；进一步培养学生良好的学习行为习惯．使学生形成发展性学习能力,进一步加强理论知识与生活实际的联系，培养学生的动手操作与社会实践能力。在这样的背景下，传统的课堂教学方法与手段在激发学生学习兴趣、培养学生能力、优化课堂教学等方面远远不能够适应教学改革的需要，教师只有进一步改进教学手段，有效提高课堂教学效率，才能适应新课程改革。我多年任教初中物理，在教学中注重将多媒体引入课堂，有效地弥补了传统教学模式的不足，取得了明显成。 相似文献
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正确运用电教媒体优化课堂教学 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，电教媒体辅助教学在课堂教学中日益受到重视，且取得了很好的教学效果。然而，在实际课堂教学中，还存在着业务不熟、过于强求等一些亟待解决的问题。 a.运用电教媒体业务不熟。在课堂教学应用多媒体时，体现出诸多业务不熟现象。一是影像失真，如应用投影器投影时，投影器放置高度不正确，或银幕挂放角度不对，造成光源与银幕平面不垂直。二是影像虚，在投影教学中，有的不能将画面调实，有的不能将投影片放在台面中间，亮度达不到，致使学生看不清。三是不及时关机，有的将投影内容长时间投在银幕上，或用录音机播完录音后，… 相似文献
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在科学技术迅猛发展，知识激增的今天，“一支粉笔、一张嘴巴”的课堂教学已远远不能适应信息量大接触面广的当代学生的学习需求．教师必须采取新的教学方法，利用先进的教学手段与之相适应．多媒体是一种集计算机技术、录像、电子投影于一体，提供文字、音响、图形、动画等多种信息的现代化设备．利用多媒体进行课堂教学，可以充分调动人体的各种感觉器官，扩大信息接收量，创设良好的问题情境，增大课堂教学容量，调动学生的学习积极性，启发思维，开创课堂教学的新局面．本文将结合自己一年多来的实践，谈谈利用多媒体优化化学课堂教学结… 相似文献
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要想提高课堂教学质量，必须有好的教学方法。好的教学方法能够充分调动学生的学习积极性、主动性，在不加重学业负担的情况下，使学生获得牢固而系统的知识和技能，智力和品德都得到提高。根据教学目的、任务和教材内容以及学生的具体情况选择合适的教学方法是教师提高教学质量的一条重要途径。初中学生的思维仍然是处于从具体形象思维向以抽象逻辑思维为主的过渡阶段，教学中应重视直观性原则，运用直观手段获得的表象，使学生感到形象清晰、鲜明，生动有趣，印象深刻，便于记忆，容易巩固。因此在英语教学中我认为：运用幻灯、投影、录音… 相似文献
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语文教学必须注意培养学生听、说、读、写能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是要培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。为了使学生适应信息时代的要求，针对传统语文教学"少慢差费"的弊端，我在高中语文教学中进行了大容量、快节奏、高效率的课堂教学改革探索，有效地提高了教学质量，培养了学生的创新能力。减少浪费，不做"无用功"大容量、快节奏、高效率地进行教学，重要的是减少课堂教学中不必要的浪费，提高课时的有效利用率。我针对所教高中学生的语文基础、能力和学习方面的特点，在课堂教学中坚持"五不"。一"不"… 相似文献
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当代生产和科学技术飞速发展，在基础教育中，教师不可能仅凭课堂教学教给学生受用终生的知识。社会对学校教育目标的要求也已经提高到了“知识——智力——能力——思维——实践——创新”的高度，特别是发展学生的创新能力。因此，教学的着眼点必须放在发展学生的智力和创造力上，这就需要我们努力去寻找和建构适应社会要求的教学观念和方法。 相似文献
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改革传统的教学方法，加强学生能力的培养，是我国教育教学改革的重要任务。教学改革的主阵地仍是课堂教学，因此，教师要重视学生在课堂教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，在课堂教学中，教师不仅要教给学生科学文化知识，教给学生思考问题、获取知识的方法，更要把培养和提高学生能力作为教学的一个重要任务。问题教学法作为适应课程改革和教学改革的一种教学方法，在培养学生的独立思考和创新能力方面能发挥积极有效的作用。 相似文献
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课堂教学是实施教学的主阵地，课堂教学的难点在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。课堂教学的最大问题就是教师的教如何适应不同学生的学。而实践研究表明：学习困难学生的产生的主要原因之一，就是教师的教不适应学生的学。针对技工学校招收的初中毕业生成绩参差不齐的现状，我们采用了“分层递进教学”——适应学生个别差异的课堂教学策略。这对于面向全体学生，大面积提高教学质量有明显效果。分层递进教学的策略在由不同层次学生组成的异质班中，要真正大面积提高教学质量，关键是如何对待学生之间的个别差异，进而解决教… 相似文献
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注意是学生获得知识的前题。初中学生在学习英语的过程中,缺乏经常性的英语语言环境,常觉得枯燥无味。多媒体教学用设计好的投影、幻灯、录像或多媒体电脑引进生动、直观、趣味盎然的画面,创设教学情境,化抽象为形象,传递生动活泼的学习信息,能最大程度地集中学生的注意力,加深印象,强化记忆,提高课堂教学效率。因此,在初中英语课堂教学中,教师要积极运用多媒体来创设教学情境,激发学生兴趣,优化课堂教学过程。幻灯投影结合教学。投影片制作简单,既可用简笔画绘出一幅生动的画面,又可以用复印技术和计算机技术,应用油墨彩色… 相似文献
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开展愉快教学是优化小学教学课堂教学的一个重要途径。愉快教学的核心是唤起学生对学习和知识的兴趣,提高学生的学习积极性。为此,要采用多种教学手段,努力创设乐学情境,将使课堂教学逐步获得优化。 作练习题是学生巩固知识、深化知识、形成技能的重要训练方式。为适应九年义务教育的需要,教材调 相似文献
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长期以来，美术教育多采用简单的临摹教学方式，不重视培养学生的能力。要使课堂教学中的传授知识转变到以发展学生审美能力、开发儿童智力为主的素质教育的轨道上来，就需要教师改变观念，改变课堂教学方法。怎样在低年级进行美术课堂教学呢 ?下面试以一年级的一堂美术课《用圆形画动物》加以阐述。 一、自制投影，激发学生学习兴趣 根据一年级学生的心理特点，采用现代教育技术创设情境，从而激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，使学生在内心里形成“我要画”的驱动机制，达到良好的课堂教学效果。例如，教学《用圆形画动物》… 相似文献