广西大学

广西大学广西大学是自治区唯一设有理、工、文、财经、政法多种学科的综合性大学，位于南宁市西郊，占地１０７２亩，校舍建筑总面积为３４００００ｍ２。学校创建于１９２８年，首任校长是著名科学家、教育家马君武博士。１９３９年８月，广西大学由省立改为国立，李四光...     

哈尔滨建筑大学简介

哈尔滨建筑大学是国家建设部所属的一所以工科为主、兼有文、理、经营、法律等学科的重点大学。学校历史悠久 ,学科门类齐全 ,学术水平较高 ,是国内名列前茅的建筑类著名学府。学校前身是哈尔滨工业大学土木系 ,始建于1 92 0年 ,1 95 9年 5月独立建院 ,成立哈尔滨建筑工程学院 ,1 994年 1月更名为哈尔滨建筑大学。目前 ,学校占地面积 5 0公顷 ,建筑面积 32万平方米。学校拥有 1 5个院、9个科研所、4个大型实验中心、两个甲级建筑和规划设计研究院。有 36个专业招收本、专科生 ;有 2 2个学科专业具有硕士学位授予权 ,有 1 2个学科专业具有博…     

长安大学

长安大学直属国家教育部，是国家“211工程”重点建设大学，由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院三所部属院校于2000年4月18日合并组建而成。学校以工为主，理工结合，兼有经济、管理、人文多种学科，以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色。     

长安大学

长安大学直属国家教育部，是国家“211工程”重点建设大学，由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院三所部属院校于2000年4月18日合并组建而成。学校以工为主，理工结合，兼有经济、管理、人多种学科，以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色。     

长安大学

长安大学直属国家教育部，是国家“211工程”重点建设大学．由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院三所部属院校于2000年4月18日合并组建而成。学校以工为主，理工结合，兼有经济、管理、人文多种学科，以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色。     

长安大学——直属教育部，国家“211工程”重点建设大学

长安大学直属国家教育部，是国家“211工程”重点建设大学．由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院三所部属院校于2000年4月18日合并组建而成，学校以工为主．理工结合．兼有经济、管理、人多种学科，以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色。     

青岛理工大学

青岛理工大学(原青岛建筑工程学院)概况 青岛理工大学(原青岛建筑工程学院)是一所以工学为主．土建与环境学科为特色．理，工，经、管，文，法协调发展的多科性大学．是经国务院学位委员会批准的硕士学位和学士学位授权单位．学校始建于1953年．原隶属冶金工业部．自1908年9月起实行中央与地方共建．以山东省为主的管理体制，2004年5月，经教育部批准．更名为青岛理工大学。     

沈阳建筑大学

沈阳建筑大学位于辽宁省沈阳市，创建于1948年，原直属中华人民共和国建设部，2000年在全国高校办学体制调整中划归辽宁省，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的办学管理体制。2004年5月国家教育部批准学校由“沈阳建筑工程学院”更名为“沈阳建筑大学”，     

鲁东大学

鲁东大学坐落于美丽的滨海城市——烟台。学校始建于1958年，历经了烟台师范专科学校、烟台师范学院两个历史阶段，2006年2月、4月经国家教育部和山东省人民政府批准更名为鲁东大学。建校48年来，学校坚持以教学为中心、以科研为先导、以后勤为保障，砥砺耕耘，自强不息，现已发展成为教师教育学科优势明显．具备文、史、教、经、法、理、工、管学学科的综合性大学。学校占地面积120余公顷，校舍建筑面积66万平方米；图书馆藏书161万余册。拥有汉语言文字学、专门史等9个省级重点学科，设有胶东文化研究中心，中国近现代史史料所等10个省级…     

西安交通大学面向海内外诚聘杰出人才

西安交通大学前身是1896年创建于上海的南洋公学,1921年改称国立交通大学,是中国最早的高等学府之一。1956年学校主体内迁古都西安,1959年定名为西安交通大学。学校是国家"七五"、"八五"重点建设大学和首批进入"211工程"、"985工-程"建设的大学之一,现已发展成为一所具有理工特色,涵盖理、工、医、经、管、文、法等多个学科门类的综合性大学。招聘学科:信息、电子、电气、能源、制造、材料、生命、环境、航空、航天、建筑、数学、物理、化学、医学、经济、管理、哲学、法学、文学(含外国语言)、艺术等领域的相关学科。     

青岛理工大学教育发展新模式探索

<正>引言青岛理工大学始建于1953年,2004年更为现名。经过60多年的发展,目前形成以工为主,理工结合,土木、建筑、机械、环境、管理等学科特色鲜明,理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展的多科性大学。毋庸置疑,土木、建筑既是我校赖以发展至今的核心基础之一,也是当前多学科状态中的拳头学科,土木建筑学科的发展状况在很大程度上也体现为学校发展的整体状况。     

重庆建筑大学简介

重庆建筑大学成立于1952年,是新中国进行院系调整时创办的第一所建筑工程学院,是建设部所属的唯一的一所全国重点大学。学校已形成学士—硕士—博士完整的教育体系,具有教授和博士导师评审权。是一所以工为主,土建类学科专业齐全,工理结合,兼有经济管理、文学、法学等学科的国内知名、国际上有一定影响的多科性建筑大学。 高校现设建筑城规、建筑工程、城市建设、机电工程和管理     

北京建筑大学

北京建筑大学(原北京建筑工程学院)是北京市唯一一所建筑类高等学校。近年来,学校积极适应首都高等教育发展和首都城乡建设的需要,坚持"立足北京,面向全国,依托建筑业,服务城市化",学校不断强化学科专业建设,不断提高办学质量和服务社会能力,现已成为一所以工为主,工、管、理、法、艺等学科相互支撑、协调发展的特色鲜明的多科性大学,是北京乃至国家城乡建设的重要力量。历史沿革学校始建于1936年,70多年来,历经高工建专、中专和大学三个发展阶段。肇始于1936年的北平市立高级工业职业学校土木工程科,解放初期为北京工业学校土木科,1952年为北京建筑专科学校(时任北京市副市长、着名历史学家吴晗兼任校长),1953年更名为北京市土木建筑工程学校,1958年升格为北京建筑工程学院,1961年改为北京建筑工程学校,1977年经国务院批准为本科院校,1982年被确定为国家首批学士学位授予高校,1986年获准为硕士学位授予单位。2011年被确定为教育部"卓越工程师教育     

大学学科发展规划生成初探

大学以学科建制为基本特征，大学的改革与发展惟有得到学科的支持，才有可能获得成功。然而，高水平的学科不是自然生成的，它是大学科学规划、长期有效投入建设的结果。因此，根据学科发展的内在逻辑和社会需要．结合学校实际，生成一个既切合大学发展实际，又具有远见的学科发展规划，是学科和大学可持续发展的必然要求。     

韩国的图书情报学教育

一、历史发展韩国大学的图书馆学教育是自1955年开始的，当时梨花女子大学开设图书馆学作为选修科目（副专业）。1959年该大学正式设立了图书馆学学科、在此之前，1946年国立中央图书馆曾设立过国立朝鲜回书馆学校（一年课程）．此外1957年美国的皮勃迪（Peabody）大学教授团在延世大学首次设置了图书馆学科作为正规课程。总的来说韩国围书馆学的发展过程大体可分为以下三个阶段：第一阶段力初创期，从1945年到1957年，大学里开发图书馆学科课程的时划。第二阶段为发展期，从1957年至1972年在大学里设置图书馆学科，同时又开设顾上课麓的时…     

长安大学奋进中的地学教育

长安大学直属国家教育部，是国家“211工程”重点建设大学，由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院三所部属院校于2000年4月18日合并组建而成。学校以工为主．理工结合．兼有经济、管理、人文多种学科．以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色。其中．地学教育可追潮到1953年．至今已走过53个春秋。     

教育部直属,全国“211工程”重点建设大学长安大学欢迎您报考

[学校概况] 长安大学直属国家教育部,是国家“211工程”重点建设大学。于2000年4月18日由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院三所部委所属院校合并组建而成。至今已有五十年的办学历史,学校以工科为主,理工结合,兼有经济、管理、人文等多种学科,具有公路交通、国土资源与环境、建筑等专业特色,面向全国招生,招生科类主要有理工、文史、外语、艺术等。     

辽宁石油化工大学

辽宁石油化工大学建于1950年，是新中国第一所石油工业学校，1958年升格为学院，2002年2月升格为大学，目前已建成以工为主，工、理、经、管、文、法、教等七大学科协调发展的多科性大学。学校被教育部确定为东北地区唯一一所为西部少数民族地区培养高层次人才的高校。建校54年来已为     

奋进中的东北林业大学

东北林业大学是林业部直属的重点高等学校，地处我国最大国有林区的中心地带——哈尔滨市。学校占地总面积38495公顷，校舍建筑总面积295509平方米，是林业院校中规模大、学科全、培养学生多、科研成果多、办学效益高的多科性、综合性学校。东北林业大学的前身东北林学院，是1952年全国院系调整时，在浙江大学森林系和东北农学院森林系基础上建立的．著名教育家刘达为首任院长。1985年学校更名为东北林业大学。经过40余年的建设和发展，东北林业大学已经成为一所以林为主，理、工、经、管、文相结合的综合性大学。学校现设1个研究生部、8个…     

英国剑桥大学的气质

什么样的大学叫做好大学?教师素质高，学校设备新颖，还是建筑气派?从来没有一个客观的标准可以回答这个问题。但是从主观的角度出发，好大学就是有种特殊气质，不论是学校建筑本身或是学生都会感染这种气质，自然地散发出好大学的味道来。