开辟历史第二课堂 提高学生素质

适应素质教育的要求，我校分别在高一、高二年级以历史课外小组的形式，开展了历史第二课堂活动，取得了较好的效果。 　　这次组织历史课外小组与以往不同。以往我们组织历史课外活动多数是采取给后进生补课的方式进行，学生虽参加，但并不积极，往往是越讲人越少。而这次组织课外活动，我们的主导思想是以拓展学生的历史知识领域，培养学生的历史学习兴趣和能力，全面提高学生的文化素质为目的。教学方式则灵活多样，以提高学生的学习积极性和主动性为原则。学生自愿报名参加，而且我们下定决心，来者一定要想办法留住，不来者要吸引他…     

开辟历史第二课堂 提高学生素质

适应素质教育的要求，我校分别在高一、高二年级以历史课外小组的形式，开展了历史第二课堂活动，取得了较好的效果。     

多方位开辟第二课堂,提高学生语文素质

语文第二课堂是语文整体教学的重要组成部分,是课内教学(第一课堂)的延续和补充。开辟第二课堂主要有四个方面的途径:科学指导学生课外阅读,多形式练笔抓普及,开展专题讲座,广泛开展口头作文。     

开辟作文第二课堂提高学生写作水平

长时期以来,我们中学的作文教学,大都是在课内完成的,作文训练的数量很少。而中学生要真正学好作文,除具备听、说、读等基本功外,还必须要有适当数量的写,即作文练习。这仅仅依靠课内作文训练是     

抓好第二课堂 提高学生素质

在语文教学中,抓好课堂教学固然很重要,但开设第二课堂同样也是非常迫切的。苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基曾指出学校“自由活动时间问题,不仅在教学方面是一个重要问题,而且在智力发展和全面发展上也是一个重要问题。”,这强调了有丰富多彩的课外活动的重要性。我们初二语文备课组在这方面作了大胆的尝试,一致认为这是一条提高学生语文能力,发展学生智力,培养良好素质的重要途径。     

活跃第二课堂 提高学生素质

随着人才竞争的日益加剧，社会对人才的素质和能力提出了更高要求，同时也对学校的教育提出了更高的要求，毕业生不仅要具备扎实的专业知识和较好的专业技能，而且还应具有一定的创业能力和社会活动能力与良好的心理素质，单靠课堂活动的教学已不能完成这些要求，因此，开展第二课堂来提高学生素质已成为当前职业技术教育中一个不可忽视的环节。     

多方位开辟第二课堂,提高学生语文素养

语文课外活动是语文教学的重要组成部分。传统的教育思想强调语文教学应以课堂教学为中心,忽视语文课外活动在提高学生语文素质上的重要作用。随着教育改革的不断深入,语文课外活动对提高学生语文素质的重要作用已逐渐被广大语文教育工作者所认识,并提出了"立足课     

提高学生素质 开辟舞蹈天地

艺术教育是素质教育中的重要组成部分,艺术教育中的舞蹈教育,它是一门融艺术性、趣味性、规范性于一体的学科。在舞蹈教学中,让学生通过动作、形体的塑造来展示情感、表达情感,不仅可以锻炼优美的体态、提高审美情趣,而且还能开发智力、培养学生的道德品质和审美能力,从而提高她们感受美、鉴赏美、创造美的能力。那么,如何进行舞蹈教学,促使学生素质提高呢?     

开辟第二课堂 提高教学实效

现行语文教育教学中,第一课堂教学是教学的主要形式,是实现教学目标的主要途径.但要完成培养全面发展新型人才的任务,仅靠第一课堂的教学是很不够的,还必须大力开辟第二课堂,语文教学才能收到好的效果.     

开辟第二课堂提高学习兴趣

当前,我们正处于一个科技飞速发展,各种新兴学科、边缘学科大量涌现的时期,各门学科不断向高度综合又广泛渗透的方向发展。学生在学校的短短几年中,已不可能掌握任何一门学科的全部内容。因此,学校的教育活动应向培养学生具有扎实的专业基础知识,思想开阔,适应性强...     

开辟第二课堂 提高习作水平

开辟第二课堂　提高习作水平焦俊平平陆中学怎样在高中阶段训练习作呢？实践证明：开辟第二课堂活动，是提高学生写作水平的有效途径。多年来，我始终进行这一训练，从中尝到了不少甜头。一、培养学生观察生活的能力俗话说的好，“巧妇难为无米之炊”。怎样解决这“无米之...     

开辟第二课堂 培养学生能力

1.积极成立生物课外活动小组我校自1984年以来,从初一到高三各年级都成立了生物课外活动小组。在学生自愿报名的基础上,选择一部分(每班3—5人)对生物有着浓厚兴趣的学生参加。由于教学内容不受教学大纲的限制,所以第二课堂在教学形式上教学方法上都育很大的灵活性及伸缩性。第二课堂应强调知识的运用,使学生将所获得的知识加深巩固,使其智能得到发展提高。 2.建设生物园,培养学生的现察能力观察能力是学生发现问题增长知识的重要心理特征。敏锐的观察力对学生智能的     

开辟第二课堂 培养学生自学能力

我在开辟第二课堂的活动中,着力于培养学生的自学能力。我的作法是一激发、二推荐、三组织、四引导、五检验。激发,即激发学生的阅读兴趣,唤起他们的求知欲。在学校安排的课内阅读和自习课上,给学生讲一些有趣的故事,在关键情节上有意刹车,造成悬念,再引导他们去读那本书,寻找结果或答案。如     

开辟第二课堂 发展学生智力

随着现代科学技术的发展,生物科学正在突飞猛进。奥妙无穷的生命世界,一向为人们所关注,更吸引着思想活跃,好奇好问的青少年。为把他们的爱好逐步引导到探索生命奥秘的活动中     

开辟第二课堂 发展学生特长

为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量,使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。我校在坚持以德育为首,以优化第一课堂教学为主的同时,积极、认真地开展了第二课堂的活动,通过各种有效的活动,让学生在“动”和“玩”、“看”与“做”“写”与“说”中扩大视野、增长了才干、活跃了思维、开发了智力、培养了技能、发展了个性特长,取得了显著的成效。我们的主要作法是：一、加强领导,抓好组织落实我们首先组织教师认真学习了《中共中央关于教育体制改革的决定》学习了素质教育有关文章,在教师中开展了“全面贯…     

提高学生素质的广阔天地──第二课堂

提高学生素质的广阔天地第二课堂●陈成山技工学校的培养目标是中级技术工人。为了完成这一培养目标，在全面提高教学质量的同时，大力开辟第二课堂，对全面提高学生的素质具有重要意义。一、开辟第二课堂，有利于提高学生的思想政治素质和文化素质。毋庸讳言，由于多种原...     

重视第二课堂科技活动 提高学生素质

地理教学要从“应试教育”转轨为“素质教育”，全面提高学生的素质。重视第二课堂的科技活动．是一十十分重要的途径，也是行之有效的措施。众所周知，当今社会已进人了信息时代和电子时代，地理教育单靠课堂教学是十分有限的，是不能适应社会发展的需要的．所以在地理教学中既要认真搞好课堂教学，也要积极开展第二课堂的科技活动，才能扩大学生的视野、拓宽学生的知识面、培养学生的能力：才能培养出高素质的跨世纪的人才。     

加强第二课堂建设 提高学生综合素质

第二课堂是第一课堂的合理延伸和适当补充,是高校人才培养模式的重要组成部分。第二课堂教学有其显著优点和独特优势,对于提高大学生综合素质至为重要,在人才培养过程中有着不可忽视的作用。但目前许多高校对第二课堂还没有给予足够的重视,因此,加强第二课堂建设还要在很多方面继续努力。     

多方位开辟第二课堂提高语文课堂教学效果

中小学阶段,是培养和造就各类人才的奠基阶段,语文教学要高瞻远瞩,多方位开辟第二课堂,面向新世纪,不折不扣地落实素质教育。可是,对我们这些边远落后山区来讲,似乎是“春风不度玉门关”,许多老师仍然在盲目追求升学率的同时,忽视课外活动,让学生紧紧困在教室里搞“题海战术”,整天读、背、写,下午放学、星期天、节假日,经常补课,弄得学生头昏脑胀,结果事倍功半,适得其反,学生多数成了“弓”形背。教师一见某个学生在外面跳一跳,不免会说:“还跳啊?想不想升学?”家长听到学生唱两句歌,便道:“现在是什么时候了?还唱啊!”外在压力使得孩子们背上沉重的“十字架”,不少孩子被误了。     

开辟化学第二课堂 培养学生创新能力

化学课外活动是学生自由发展才智的天地，是课堂教学的延伸和补充，开辟好化学第二课堂是培养学生创新能力的有效途径。