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刘观蕲 《现代远程教育研究》1994,(2)
材料力学课程中研究了杆件的基本变形和组台变形。基本变形是组合变形的基础,而组台变形在工程实际中常常遇到,要掌握组合变形、首先要学好基本变形。本文将对以上所学过的内容进行归纳、总结,使所学知识条理化,系统 相似文献
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正纵览这几年高考物理试题,很多题目猛一看似曾相识,但细细分析比较,又顿觉耳目一新.它往往是原有常规题或经典题通过改造、巧妙变形,有的甚至直接从课本中变换而来的.这类题我们称之为高考变形题.由于这类题在高考题中占一定数量,因此对高考变形题进行剖析,弄清它是如何从原有常规题或经典题改造、变形而来,对于指导高考复习,提高高考复习的针对性和实效性具有重要意义.我对近三年全国高考物理试题进行分析,把出现的变形题的变形方法粗略归纳为五种类型. 相似文献
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葛启进 《四川师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)
提起艺术变形,自然会联想到表现主义者卡夫卡的《变形记》,主人公格里高尔·萨姆沙,一觉醒来,就变成了一只大甲虫。其实,何止现代派艺术是变了形的,在宽泛的意义上,任何艺术都是变了形的,连现实主义艺术也不例外。变形形式是艺术来自生活又区别于生活原型和回归生活本质的审美形式。艺术变形蕴涵着美的创造与审美欣赏的无穷奥秘。探讨艺术变形的规律是艺术理论应有的追求。 相似文献
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李瑞华 《新疆教育学院学报》1998,(2)
艺术变形,即指文艺作品中的艺术形象改变了客观对象原有的形态。西方文论中又将这种现象概括为“审美知觉变异”、“艺术对现实的倾斜”、“意识对现实的介入”。新时期以来,国内一些研究者围绕艺术变形的有关问题做了些研究。本文从五个方面对艺术变形做些探讨。一、变形是个宽泛的美学概念艺术的变形,是对“常格”的艺术方法的一种突破,它是文艺家在一定的审美思想、审美情趣的观照下,根据作品内容的特点和创作主体内在情绪的需要,对人物、事件、环境、景色所作的“破格”描写。对生活中的各种情景、形形色色,进行如实的精细的刻画… 相似文献
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吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》1990,(3)
本文认为艺术变形是艺术创造的一个普遍性法则。文章以各种艺术门类中的中外名作为例,从艺术心理学的角度,详细论述了艺术变形的三种类型:知觉的情感变形、表象的情感变形和想象的情感变形的审美效应及艺术心理依据。 相似文献
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刘德岗 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(2):123-125
诗歌变形,是指创作主体(诗人)为了更本质地反映生活,更强烈地表达情感,在创作时,运用想象和联想等心理活动改变客观物象的原本面貌,将生活原型打碎,按照美的原则,对客观物象进行重新组合,形成新的意象。这种因变形创造的意象,既与生活常理相悖,又在更深层次上与情理相通,它是艺术的真实,具有更高意义上的审美。可以说,变形是通向诗美的重要途径,变形是生活真实通向艺术真实的桥梁,变形是衡量诗人心智高低的重要尺度,变形也是衡量鉴赏者心智高低的重要尺度。 相似文献
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秦牧 《语文世界(高中版)》2001,(5)
主持人语:我们平时阅读西方现代派文艺作品,或者欣赏现代派绘画,常常有如坠五里云雾的感觉。比如,小说中的人物何以会变成动物?尤其是画面上,人被分割,肢体扭曲变形,那又是怎么回事?本期“语文的视野”专门给大家解决这个问题,请大家阅读作家秦牧的散文《变形》,相信你会找到答案。 相似文献
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刘正国 《贵州教育学院学报》1999,(3)
针对目前学界变形研究中的三个错误倾向加以辩析 ,认为变形的界说应兼及三个特殊条件 ,变形方式的研究应着眼于操作层面 ,诗并非使它所触及的一切都变形 相似文献
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王媛 《成都航空职业技术学院学报》2022,(3):43-45
对铝合金零件固溶处理产生变形的原因进行分析,进而对减小铝合金固溶处理变形的方法予以了论述,并举例说明几种典型的铝合金零件在硝盐槽、空气循环电炉中固溶处理如何减小变形的方法,论述了采用不同的淬火介质减小铝合金零件固溶处理变形的方法。铝合金零件的固溶处理变形是不可避免的,但通过适当的方法是可以改善的,改善的程度取决于零件本身的特性、操作者的质量观、工作态度和工作方法。 相似文献
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