人教版七年级上册期末检测题答案、解析及评分标准

1．淀jin 绽 qiǒng 2．D。A励——厉（同“砺”，磨砺），消——销；B慢——曼（柔美），由——油；C错——措（处置），头——投，非——匪；D慢——漫（随便），炫——眩，意——诣（指学问等所达到的境界），如——茹（吃），心——辛。[第一段]     

适度“劳动——收入”转换研究

劳动力简单再生产刚性是我国必须正视的最基本的国情，“劳动-收入”转换率偏低已成为扩大内需、促进协调发展、构建和谐社会的重大障碍。本文以马克思的劳动价值理论为基础，重点从宏观角度论述了掌控“劳动——收入”转换的方法；阐述了“劳动——收入”转换的现状、问题和“劳动——收入”适度转换的现实意义；揭示了劳动力（L）与生产总值（GDP）的三种弹性（I）关系以及与I相对应的工资（W）弹性（i）的三种关系，并在建立直线回归方程的基础上对适度“劳动——收入”转换率量度进行实证分析。提出了保持适度劳动收入转换的相应政策建议，以期实现“劳动——收入”转换的良性循环。     

训练题参考答案或提示

练习（一）一、因空：二、单项选择四、计算沾习《H）——＜1）一、用空；二、星项选择。三、计算练习（H）——（2）一、旗交二、分解团式统习（二）——（3）一、幼空一、单项选择已、计算：练习（H）——（4）一、模空：1．X’－4X＋3一O；2．O；3．17；4．提示：由条件得二、由条件作三、化简练习（三）——（1）练习（三）——（2）练习（三）——（3）练习（三）——－（4）根，故面1—2‘W4（m－1）rt0即Innd0；又因土：一。’W4（1－Zm）一m’W4－8。ntoo，所以方程x’Wmx—1－Zm有两个不》实根；4．因为其判别式面一［－（Zm…     

高考英语作文满分策略

一、掌握技巧 （1）注意篇章结构，合理布局 开始部分（opening paragraphs）——说出文中的要点、核心问题； 正文部分（body pamgraphs）——围绕主题开展叙述、讨论；     

“SQ3R”学习功能分析

SQ3R指浏览（Survey）；问题（Question）；阅读（Read）；复述（Reeall）；复习（Review）。 一．浏览 通过快速的预习或者浏览尽力掌握你所看的材料的大意。总的主题范围——书的标题；具体的“倾向”或者“角度”——副标题；作者的名字，这些信息能帮助你决定作者的观点是否是值得注意的对象。     

研究试题特点，把握复习效率——2013考题评析与2014复习建议

对2013年新课标全国高考卷（--卷，甘肃考卷）进行分析，从平稳、灵活、创新的视角解析其特点，并提出了2014年高考复习的3条建议：复习要求——四化；复习策略——四研；复习内容——四通．     

关于高职院校品牌竞争力

高职院校品牌竞争力的发展战略，一是关键性品牌竞争力——差异性战略具体包括：（1）品牌定位战略；（2）品牌识别战略;（3）品牌设计战略。二是基础性品牌竞争力——整合性战略．具体包括：（1）品牌人才战略；（2）品牌专业战略;（3）品牌文化战略。三是纵深性品牌竞争力——延伸性战略,具体包括：（1）品牌集约化延伸战略：（2）品牌产业化延伸战略；     

青春飞扬 精彩大运——贵州省第三届大学生运动会之篮球赛圆满闭幕

5月16日，贵州省第三届大学生运动会首个比赛项目——篮球赛今天闭幕。来自全省不同高校的56支球队经过6天的激战，最终，男子甲组（本科院校）贵州财经大学获得冠军，贵州民族大学人文科技学院获得亚军，贵州大学获得季军；女子甲组（本科院校）贵州大学获得冠军，贵州师范大学获得亚军，贵州民族大学获得季军；男子乙组（体育院校）贵州大学获得冠军，贵州师范大学获得亚军，铜仁学院获得季军女子乙组（体育院校）贵州师范大学获得冠军，贵州大学获得亚军，铜仁学院获得季军；男子丙组（专科院校）铜仁职业技术学院获得冠军，贵州警官职业学院获得亚军，贵州城市职业学院获得季军；女子丙组（专科院校）黔东南民族职业技术学院获得冠军，贵州警官职业学院获得亚军，铜仁职业技术学院获得季军。     

柯城区“统筹城乡资源，推进教育均衡发展”的实践

抓住城市化扩张的机遇，通过优化布局推进城乡教育均衡发展；实施基础设施三大工程，夯实城乡教育均衡发展的物质基础；强化教师队伍建设，保障城乡教育均衡发展的持续推进；更新管理机制，探索城乡教育均衡发展的新路子——按照“渗透（城里校长下农村）——试点（城区强校托管农村弱校）——推进（城区学校托管农村完小）”三个阶段，分步推进。[第一段]     

成功——失败

成功——获得预期的结果（跟失败相对）。失败——工作没达到预定目地（跟成功相对）。当你对金钱、掌声和名誉都不感兴趣时，你已达到了成功的高峰。成功者最大的烦恼莫过于必须一直是一个成功者。我们这个年代，没有真正的失败者，因为只要他努力过，他就没有输。成功，没有公式；失败却有一则：想讨好每一个人。如果有人告诉你“在高处很艰苦”，那他一定未曾在低处呆过。乐观的人所过的“十字路口”都是绿灯，悲观之人所见的皆是红灯；真正的智者，是一个色盲。世界上没有比健康和坏记性更快乐成功——失败@恭诚妍芫$广西桂林市长海实验…     

课改，行进才是硬道理——写在《反思，在课改艰难行进时》之后

关于课改，有三篇论述让笔久久品味：一是《人民教育》2003年年终特稿《新课程理念的突围与反突围——和教师一起反思》（作：余慧娟）；二是《人民教育》2005年年终特稿《课程改革的路必须走下去——2005年的叩问与沉思》（作：余慧娟）；三是《教育科学沧坛》2006年第9期刊发的《反思，在课改艰难行进时》（作：陈旭）。     

训练题参考答案或提示

练习（七）——（1）一、1．1＜x＜7；2．75°；3．85°；4．30”S57·H、1·（o；2（山；3．（A）；4．（C）；5．（B）；6．（D），三、提示：∠1＝∠C＋∠E，∠2＝∠B＋∠D．四、提示：练习（七）——（2）1．（B）；2．（1）略；（2）证△ABD≌△CAE得AH=CE．从而AB=2CE，3．证△ABEgy≌△ACF；4．证△ABD≌△ACE；5．提示：在BC边上分别截取BD=AB，BF=BE，连结EH、EF，，则△BAE≌△BDE．AE=DE．再用角的关系证明DE=FE=FC；6．提示：延长中线AD至E，使DE=AD，连结CE，则凸ABDap凸ECD．”．CE—AB从…     

怀化方言的动态助词

动态助词表示动词的某种语法意义。普通话的动态动词主要有“起”、“”着”、“了”、’”过”四个，分别构成起始态、持续态、实现态（完成态）和经历态的语义特征。怀化方言以这四个动态助词为基础，形成了一个丰富的动态助词体系，主要有：一、起始态——、起l、茬来（V起N来）、起来了（V起N来了）。二、持续态——一着5、着。子、着。起、着5在（V着。N在）；起。、起。子。三、实现态（完成态）——味了；嘎、嘎了（嘎N了）；啦、嘎啦（V嘎N啦）；过；、过了（V过N了）、过嘎了（V过嘎N了）、过嘎啦（V过嘎N啦）；起了（V起N…     

博览·观察·反思——教研中成长三步曲

面对一线教学研究不是走向“圣”化（认为只有专家学者才有教学“研究”的能力）就是走向“泛”化（校校搞课题，人人搞“研究”，实践就是“研究”）的现实，笔者忧心忡忡。根据个人成长的经历，笔者认为，“圣”化教研没道理——真理是朴素的，就教育教学而言，我们一线教师其实离真理最近；泛化教研无意义——没有个人思考的所谓“研究”只能走向形式化，     

高中政治课“三级激活式”教学

所谓“三级激活”是先激活学生情感态度层面的感知，动之以情，以情感人，培育学生的政治情感（育情），这是初级激活；再激活学生价值观层面的认知，晓之以理，以理服人，培育学生的政治辨析能力（育智），这是中级激活；最后激活学生行为层面的理智，以理导行，以行育人，培育学生的政治行为能力（育行），这是高级激活。三级激活循着致趣——引思——动情——传知——导行的程序，逐级深入，逐层递升。     

笔友频道

我是一个活泼的小女孩，愿与我交朋友的人们别再等了，快快来信吧！——（542406）广西桂林市平乐县源头中学010班 邱倩姓名：黄琴；年龄：15岁（11月11日生）；我的人生格言：勤能补拙，只要自己努力过，自己就是最棒的人。爱好：唱歌、跳舞、听音乐（最喜欢古典音乐与流行音乐）看电视……——（541004）广西桂林市柑桔研究所3栋2单元8号房性别：女；出生年月：1988年11月10日。爱好：唱歌；性格：活泼、开朗、大方勇敢。留言：愿与我交友的朋友请快快回信。——（541800）广西桂林市永福县永福二中一年级72班 秦泽青24小时以纸为线，传…     

家长的好参谋

尊敬的《招生考试通讯》杂志： 我的孩子今年将参加高考，近两三年中，他能常看到《招生考试通讯》，我为此而自豪。作为即将面临人生重大抉择的考生，要考虑的问题题自然很多。比如：（1）如何调整复习的策略与方法，力争最大、最好的学习效益；（2）如何认识相关的学科门类——“专业”的特点；（3）如何选择——填报最适合自己的学习兴趣与成绩实况的高等院校；（4）如何在学习最紧张的时候，调整自己各方面的状态，使德、智、体完美和谐发展；（5）如果在复习的过程中出现了青春期特有的热血情缘，怎么自控；（6）如果模拟考试中有失误，怎么办；（7）具体到某门学科，某些重点、热点、难点问题。盼望得到权威的解析与点拨……     

党员教师争当先锋——上栗镇中心小学创先争优活动掠影

在课堂教学中，由于不确定因素的存在，课堂情况错综复杂，常常出现意想不到的偶发事件。这时就需要教师用教学智慧（循循善诱，因势利导；灵活果断，随机应变：方式多样，对症下药；实事求是，掌握分寸……）来处理。——下面我们一起来看几个用教学智慧将意外化为精彩的案例。     

论美育活动中审美形象的生成

本文对美育活动中审美形象生成的规律和特征进行了初步的剖析和探索。作者认为，美育活动中的审美形象是主体生成的一种心理事实，它主要是在两个心理层面上生成的。从横向的角度看，具体表现为从形态——形式——形象的发展；从纵向的角度看，具体表现为形象表层（物象）——形象深层（意象）——形象象征（兴象）的发展。     

在同课异构中碰撞智慧火花——苏教版四年级下册《天鹅的故事》同课异构课例评析

课例一 一、复习《鸟语》，导入新课 （1）出示《鸟语》中的一段话，学生齐读。 （2）师小结过渡：从燕子身上，我们明白了勤劳的町贵；从大雁身上，我们知道了守纪的重要性；从苍鹰那里，我们学到了勇敢。今天老师又将给同学们带来一个感人至深的故事——《天鹅的故事》。