加速我国科技期刊国际化进程的几种途径

中国加入WTO后．我国科技期刊面临着新的机遇和挑战。我国科技期刊要办成国际化期刊。就必须全面提高期刊质量，提高编辑人员素质．创办特色期刊，缩短出版时滞，健全管理制度，只有这样．才能在国际期刊时常竞争中立于不败之地。     

我国旅游学术期刊国际化发展现状与探讨

国际化发展是我国旅游学术期刊的必然方向。文章分析了我国旅游学术期刊国际化现状及存在的问题,探讨了我国旅游学术期刊国际化发展的路径。     

浅析我国证券市场国际化的机遇与挑战

本文从证券市场国际化的涵义出发,通过对我国证券市场国际化发展现状和存在的问题进行分析,客观地评价了我国证券市场国际化发展的成绩与不足。从目前全球经济环境来看,我国证券市场国际化发展,机遇和挑战并存。     

关于高等教育国际化发展的几点思考

高等教育国际化对我国高等教育发展来说既是机遇也是挑战,文章从创新办学理念、办学机制、教育教学模式、教学和管理方法等四个方面,提出了我国高等教育国际化发展的一些思路。     

终身教育背景下继续教育的发展思考

继续教育是高等教育和基础教育的进一步完善和补充,是构建终身教育体系的重要途径。针对当前我国继续教育面临的发展机遇与挑战,可从运转市场化、监管法制化、管理规范化、形式多样化、专业设置多元化、教学方法创新化、办学合作国际化等方面进一步发展我国继续教育。     

经济全球化发展态势及其对我国的影响

当今世界飞速发展,经济全球化趋势更是一次新的巨大的历史性变化.经济全球化的快速发展不但在给我国带来了新的机遇,也使我们不得不面对更多的挑战.为了更好地适应经济全球化的发展,我国必须积极采取相应的措施,抓住机遇,应对挑战.本文首先介绍了经济全球化的发展现状,然后分析了经济全球化给我们带来的机遇与挑战,最后提出了为适应经济全球化的发展,我国应采取的一些措施对策.     

对武术国际化发展的思考

武术是我国民族传统体育的精粹,武术国际化既是武术自身发展的必然趋势,也是世界体坛发展所需。由于中西文化的巨大差异,武术国际化过程必然存在重重困难,这就要求要不断加强武术国际化的研究,为武术国际化发展创造条件。本文对中华武术国际化发展的必要性、必然性和影响因素进行了分析讨论,提出中华武术国际化发展的宏观举措。     

对武术国际化发展的思考

武术是我国民族传统体育的精粹,武术国际化既是武术自身发展的必然趋势,也是世界体坛发展所需.由于中西文化的巨大差异,武术国际化过程必然存在重重困难.这就要求要不断加强武术国际化的研究,为武术国际化发展创造条件.本文对中华武术国际化发展的必要性、必然性和影响因素进行了分析讨论,提出中华武术国际化发展的宏观举措.     

湖南高职院校国际化发展的机遇与挑战

“双高计划”给湖南高职院校国际化发展带来巨大的政策红利,为其“走出去”带来大量机会及良性发展环境,但也面临国际化整体水平不高、政府-高职院校-国际化企业同频共振机制尚需优化、院校内部管理及办学机制仍需健全等诸多挑战。在机遇与挑战并存的背景下,应借助“双高计划”发展目标,抓住机遇,解决各种现实问题,应对挑战,大力推动湖南职业教育国际化,实现职业教育跨越式发展。     

我国高等职业教育国际化发展的思考

国际化发展已经成为高职教育发展的趋势。高等职业院校应充分理解高职教育国际化的内涵,把握国家政策和机遇,将国际化发展上升到战略高度。目前我国各高职院校应制定适合高职院校实际的国际化发展策略,有的放矢地做好国际化发展的准备工作,主动寻求高职教育国际合作交流,探索适合高职教育发展实际的多元化国际化发展途径,引进国外优质职业教育资源,以培养更多符合国际化标准的高质量人才。     

现代信息技术对学术期刊信息传播的影响

对出版物与发行量的概念进行讨论，引中出现代信息技术对学术期刊发展的影响。对《中国期刊网》中在福州编辑出版的30种学术期刊被引用情况的调查，表明学术期刊的社会关注度在逐年增加，进而对现代信息技术对学术期刊发展的影响进行了分析与讨论。     

PBL模式下非英语专业博士生国际学术交流意识的培养

考察基于问题的学习(PBL)对非英语专业博士生国际学术交流意识的影响。前期对40名博士生导师和2008级60名非英语专业博士生进行的问卷调查结果显示:非英语专业博士生英语应用能力和"可迁移技能"差,缺乏真实的学习环境与教学语料,不利于其培养国际学术交流意识。教学实验前后针对2009级59名学生有关程序性和元认知性知识的问卷数据对比分析发现:PBL教学有助于学生获取这两方面的知识;在对英文摘要与信件写作文本进行双样本T检验分析中未见其在促进学生获得陈述性知识方面具优势。此外,采用Ant Conc软件对2009和2010级共60名接受PBL教学的学生有关课程感受的描述性写作文本进行主题词提取,总体反映出PBL教学对博士生国际学术交流意识的培养具有积极作用。     

社科学术期刊面临的困境及改革发展之路径选择

近年来,随着全球化进程的加快、市场经济大潮的冲击、我国加入WTO和电子网络期刊的崛起,社科学术期刊既面临发展的大好机遇,又遇到种种困惑与挑战。社科学术期刊只有与时俱进,采取多种措施。不断自我完善,抓住机遇,迎接挑战,才能真正担当起其时代使命和历史重任,实现历史性的跨越和发展。     

Unpacking academic requirements: international students in Management and Education disciplines

This paper reports the findings of a qualitative case study that explores how international students in different disciplines struggle to interpret their disciplinary requirements. The study shows the emergence of five main forms of unpacking academic expectations that individual students in the study employed. It will be argued that these international students appear to be active and capable of drawing on various strategies and problem‐solving skills in order to take control of their academic life and enable them to participate in the academic practices of their discipline. The students' experiences also indicate that the interaction and dialogue they establish with their lecturers plays a significant role in their success in the course.     

论印刷型期刊与网络型期刊的整合与发展

从阅读习惯性、情报共享性、信息速发性、内容扩展性、资源开发性、阅读效益性等6个方面论述了印刷型期刊与网络型期刊各自的相对优势与不足，指出传统的印刷型期刊虽然在阅读习惯和单册传递方面占优势，但网络型期刊在情报共享、信息速发、内容扩展、读阅读效益和资源开发前景等方面具有得天独厚的优势，代表着期刊的发展方向。同时还分析讨论了印刷型期刊与网络型期刊的影响因素、依存关系及整合趋势。     

河北学术期刊现状与发展对策思考 --兼谈河北高校学报发展现状与趋势

河北学术期刊近二十多年来获得了前所未有的发展,显示了改革开放以来我省学术期刊业的繁荣与成熟,反映了河北科研领域新成果和科研队伍的成长,为推进学术研究和发展科学文化事业,为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设发挥了积极作用。但也存在着一些问题和不足,如期刊整体学术质量不高,管理机制不健全,出版单一,发行量小,信息滞后等。为使我省学术期刊更健康的发展,需不断提高编辑素质,树立现代出版理念,建立健全管理机制,改变单一的纸质出版方式,用电子化手段拓宽发展空间,实施精品战略,将河北学术期刊做精做强。     

Outsourcing academic development in higher education: staff perceptions of an international program

Increasingly, higher education support services are being outsourced. Our case study was of a program from a global, USA-based, non-profit organisation. From in-depth interviews, we investigated staff perceptions of academic development workshops and the efficacy of outsourcing to a transnational tertiary-support program. We found that interviewees valued the academic development. They believed greater consideration should be given to cultural differences between exporting and importing countries; to evidence-based assessment of, and institutional leadership support for, the program; and to discipline-based and tertiary-level skills. Our preliminary findings may inform university management about improved approaches to outsourcing academic development to international commercial providers.     

Reducing unintentional plagiarism amongst international students in the biological sciences: An embedded academic writing development programme

There is general agreement in the literature that international students are more likely to plagiarise compared to their native speaker peers and, in many instances, plagiarism is unintentional. In this article we describe the effectiveness of an academic writing development programme embedded into a Biological Sciences Taught Masters course designed to reduce unintentional plagiarism amongst international students in the cohort. We compared plagiarism rates in the years before and after the implementation of the writing intervention. In addition, we analysed data from a high response rate questionnaire (87.8%: class of 90 students) designed to evaluate students’ perceptions of the usefulness of the writing development programme and to elicit information about their prior educational experiences which might relate to plagiarism. Our combined quantitative and qualitative data show that an early pedagogical response reduced plagiarism levels amongst international students. However, the UK and international students in the same cohort reported markedly different responses to the writing programme. We therefore suggest that, if international students are provided with an initial opportunity to practise academic writing and receive feedback, they are more likely to be successful when writing coursework assignments later on. However, any initial writing development programme should be adapted to accommodate the differing needs of the UK and international students within the cohort.     

浅谈学术期刊的非学术因素影响

学术期刊所承载的自然是学术的东西,张扬的应该是学术精神,如果受非学术性的影响太大,承载的功利性因素太多,势必会影响学术质量,妨碍期刊功能的发挥。学术期刊非学术性影响主要是:评职称的影响;学术、科研管理部门对学术成果考核量化管理的影响;研究生管理的影响等。在呼吁营造学术期刊的良好社会氛围的同时,必须提高编辑素质,自觉抵制非学术性因素对学术期刊的影响。     

关于核心期刊的评价效用问题

核心期刊不等同于“学术榜”,二者的评价效用有着显著的不同,这是由于核心期刊的本来含义及筛选方法与结果所决定的。以期刊是否进入《总缆》所列核心期刊表、或论文是否在该核心期刊上发表,作为评价期刊的学术质量与论文的学术水平的唯一标准是不科学的,是对核心期刊评价效用的曲解和误解。