适应素质教育要求 提高英语教学质量

课堂教学是教育过程的重要组成部分,从某种意义上来说,也是一门艺术.教师怎样优化课堂教学结构、提高课堂教学效率、减轻学生课业负担,是全面提高教学质量的一个非常重要的方面.学校工作以教学为中心,而课堂教学又是教学工作的中心环节.     

谈课堂教学决策

谈课堂教学决策付海伦湖南师范大学目前，课堂教学仍是学校进行教育教学的主要形式。提高课堂教学质量是提高整个教育质量的中心环节。课堂教学的成败决定于教师的工作质量，而教师的教学工作就其实质而言，总是与创造性地探求对学生进行教学的最佳方案与创造最优的教学条...     

谈学校领导听课

课堂教学是学校工作的中心环节。教学质量的好坏优劣,不仅决定着学生的知识、技能的掌握,智力的发展,能力的提高,同时还影响学生的共产主义道德品质的形成,科学世界观的建立。要全面贯彻党的教育方针,面对全体学生,全面提高教学质量,学校领导深入课堂,有目的、有计划地听课,是抓好课堂教学的首要一环。只有直接掌握教育教学的第一手材料,设计出教育教学的最佳方案,才能做到对学校中心工作的切实领导。一所学校,班级多、教师多,尤其乡村学校教学点分布广,学校领导不可能天天听课,要把课听好,显得极为重要。学校领导听课的目…     

如何组织课堂教学

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键.教学效果的优劣与教师组织课堂教学能力的高低有密切的关系.课堂松散,学生无心学习,教学效果难得良好.教学周密,能有效地把学生组织起来,充分调动学生学习的主动性和积极性,将收到良好的教学效果.课堂教学的组织一般可分为三部分,即课前的组织教学、课中的组织教学、课后的组织教学.     

校长对课堂教学的督导意义

课堂教学是学校整个工作的中心环节。校长实行对课堂教学的督导,既是教学质量管理的需要,也是学校教育工作的需要。正如苏霍姆林斯基所说:“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题就是课堂教学。”校长对课堂教学实行督导,不仅可以及时了解教学工作情况,大量掌握第一手材料,密切领导和师生之间的关系,对教学工作作出深入、具体、有针对性的指导,而且可以积累领导教学的经验,摸索教学规律,发现学校其它工作中的问     

微格教学论析——兼谈课堂教学技能训练的现状与思考

一、课堂教学技能是可以授受的课堂教学是学校教育的基本形式,无疑课堂教学技能是教学技能的核心,是每位教师必备的基本技能.因此,课堂教学技能训练是师范院校学生职业技能训练的中心环节之一,是培养合格教师业务素质的关键.     

浅谈如何优化课堂教学

课堂教学是学校教学工作的关键,是实施素质教育的主阵地,是提高教学质量的中心环节,每位教师在课堂教学中应创造性地运用教育原理和方法,更新教学观念,培养学生的创造能力。那么如     

拿什么打造你,我浓厚的英语课堂?——浅谈英语课堂中的创新教育

课堂教学是学校教学工作的中心环节,是学生学习的主要阵地,是获取知识的重要途径,更是英语学习的重要场所.课堂教学是学校教育教学中一个最基本的单元,也是最重要的一个组成部分.作为英语教师,应该努力将课堂环境建设成为英语气息浓厚的大环境,让课堂用语英语味儿十足,让课堂弥漫浓郁的异国情调.那么,如何打造浓厚的英语课堂氛围呢?笔者在这里给出几条建议.     

提高车工专业学生动手能力的探索与实践

为切实搞好中等职业学校车工专业的教学工作,使学生能熟练掌握相关用人企业对所需人才的基础理论知识和生产操作技能,教师要有效地落实课堂教学和实践教学并重,并把这两个中心环节真正融汇贯通于整个教学过程。结合自身多年来的教学探索与实践,侧重就车工专业的课堂教学和实践教学如何将其融汇贯通的成功案例进行详尽地论述。     

注重课堂教学过程管理有效提高教育教学质量

课堂教学是学校和教师向学生实施教育的基本形式和中心环节,只有从实际出发,充分注重课堂教学的过程管理,大力开展课堂教学研究,让课堂每一分钟都发挥最大效益,让每一个学生都得到最大限度的发展,才能有效提高学校的教育教学质量.我们认为,课前准备是提高课堂教学质量的前提,课堂教学是提高教学质量的核心,科学评价是提高教学质量的关键,在具体的教育教学过程中,只要牢牢抓住这三个环节,就一定能有效提高教育教学质量.     

浅谈语文课堂教学目标的导入

<正>课堂教学是教学工作的中心环节,是教师与学生的双边活动。学生知识的增长、习惯的养成、思维的发展、道德品质、审美意识的形成等,都离不开课堂教学。只有教师的主导与学生的主体作用有机结合,才能提高课堂教学效果。因此,在语文课堂教学中,必须十分重视课堂教学引入这个环节。常言说得好:万事开头难。良好的开端是成功的一半。一堂课,如果有一个引人入胜的导入,就能很好地激发学生的学习兴趣和求知欲,增强其学习内驱     

试论课堂教学的评价标准

课堂教学是学校组织教学活动的主要形式,是提高教学质量的中心环节,应该有一个比较科学的客观评价标准。有了这样一个标准,教师改进教法,提高课堂教学效率,才有努力的方向;领导了解教学情况,检查教学效果,总结教学经验,才有客观的依据;听课、评课,开展教学研究,交流教学经验,才有一个准则。     

化学课堂教学质量评价标准

课堂教学是学校教学工作的基本组织形式,是教师整个教学工作的中心环节。作为一个化学教师,只有正确掌握化学课堂教学质量评价标准,充分了解化学课堂教学的基本要求,才能对自己讲授的课和对所观摩的课进行科学分析,正确评价,才能发现自己和别人教学中的优缺点和经验教训,从而明确改进教学和提高课堂教学质量的途径。     

尝试创新课堂教学

课堂教育是学校教育工作的中心环节,为了培养学生的创新意识和实践能力,要求政治课教师要不断创新课堂,实施创新课堂教学,政治课教师要更新观念;全面提高政治教师的素质,激发学生学习的主动性,积极性;探索开放型教学,培养学生创新能力。     

深入课堂听课

课堂教学是整个教学工作的中心环节,也是校长管理学校的主要阵地,因此,深入课堂听课,是校长领导教学、研究教学的重要途径。多年来,深入课堂听课,在教学第一线领导教学已成为我校的好传统。每个学期,我们正副校长各自听课达100多节。我校是一个多班级学校(现有30多个班),要切实管理好教学,必须从课堂教学抓起,而听课又是解剖课堂教学、分     

浅谈课堂提问高效性的策略

教学是一门艺术,而提问是课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术.精彩的提问是诱发学生思维的发动机,既能开启学生的大门,提高课堂教学效率,又能促进师生情感的交流,优化课堂教学.因此,在小学数学课堂教学中,教师要根据学生的年龄特征和心理特点,抓住课堂提问这个中心环节,充分发挥课堂提问的效能,提高课堂教学效率.     

在体育教学中渗透素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容,是对学生进行思想、文化、身体、审美和劳动技能等多方面教育的主要阵地。体育课堂教学是实现学校体育目标和实施素质教育的中心环节。体育课是课程计划规定的必修课,有教师指导、有时间保证、有课标、课本,它能保证素质教育对体育教学各项要求的顺利实施。因此,教师必须抓好体育教学这个中心环节,充分发挥体育教学的独特教育功能。一、在体育教学中渗透思想品德教育在体育教学中,教师要结合教材特点,在培养学生健康体魄的同时,教会学生做人、求善、养德,培养良好的体育道德…     

高师生评课能力现状分析及培养办法略谈

评课,又称课堂教学评价,是专指对课堂教学的得失成败及其原因进行分析评价。课堂教学是学校的主要教学形式,也是整个学校教育活动的中心环节,评课则是正规学校经常开展的一项教学研究活动。从教学管理的角度说,评课能从一个重要的侧面掌握教学情况,判定教学质量高低、效果好坏。可以引导教师按教学规     

课堂教学中的"四了"

教学质量是衡量学校工作的基本指标,而教学质量的关键在于课堂教学,课堂教学是教学过程中的一个重要环节,也是教师教学生涯中一项重点工作,学生知识的获得,思维能力的培养,主要体现在教师与学生的课堂教、学过程中.     

浅谈课堂教学

教学是学校的中心工作，而课堂教学又是整个教学工作的中心环节。如何搞好课堂教学，这是教育管理工作的一个很重要的内容，也是广大教师们不断实践、不断创新、不断探讨的一个课题。尤其当前随着教育改革的不断深化，许多深层次的问题更须我们着力去探索和研究。以下就课...