浅谈多媒体方式下的语文课堂教学

正随着社会信息化的广泛渗透,教育也在逐步实现信息化。在这个过程中,教学观念发生了变化,教学模式和教学评价也随着发生了变化,课堂教学实施了新的教学改革,对各个学科的教育提出了新的要求。在语文学习中,提高学生的知识积累,增强他们对文学的鉴赏水平,这些都是语文教师在教学中的任务。随着对语文教师要求的不断提高,随着信息化引入到教学中来,教师可以运用现代化的工具来辅助语文教学,使学生对文字的理解转化成对直     

学生角色新论

应试教育情境下,学生充当着被动的知识接受者,即信息容器的角色在未来教育中,这种传统教育教学情境下单一的学角色色观念将不能适应社会对教育教学的要求,无法培养出全面发育,身心健康,具有创新精神和能力的社会新成员,未来教育教学将对学生提出新的角色要求,即学生应当成为学习的积极主动的宛者、参与者,成为成功的,愉快的和合作的学习者。     

探析初中语文文言文教学现状以及对策

文言文教学是初中语文中一个非常重要的部分。对于大多数学生来说,文言文就像是一门新的语言,事实上文言文有其本身的特色,又杂糅了一些现代语文知识,对于学生来说算是一个比较有难度的学习内容。随着教学改革的不断深化,新课标对于初中语文文言文教学也作出了新的要求,虽然在中考中的分值比例变化不大,但是对于学生的能力要求做出更高要求,尤其是知识迁移能力。根据实践经历,结合初中语文文言文教学内容展开论述,希望对相关教育者起到借鉴作用。     

高职学生散文阅读教学探讨

目前,我们高职生学习积极性不高,对语文学习中的散文阅读也是如此。新的课程标准要求我们教学要面向每一位学生,面向学生的生活世界和社会实践,要重视学生的知识与经验,一切着眼于培养学生的创新素质,形成交流与对话,教师是课题的创     

高中地理研究性学习探讨

为了适应新课改的要求，在高中地理教学中，应寻找新的教育教学规律，探索新的教育教学思路，首先必须提高教学思想，明确新教材的教育教学目的，钻研新教材，熟悉教材的变化情况，正确把握好教材的深度、难度和广度，做到因材施教，因人施教，有的放矢地开展研究性学习。研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中，     

建构主义引领下的教师教学行为分析

一、建构主义引领下的教师教学行为模式及现实意义建构主义的理论蕴涵了新的知识、教学与学习观点,对当前的教育教学实践,尤其是对教师教学行为     

提高中职《计算机应用基础》课教学质量的方法

中职《计算机应用基础》这门课的主要特点是实践性强、知识更新快,这对以往传统的教学模式和教学方法提出了挑战,同时也对学生的学习方法提出了新的要求。因此在教学过程中,教师必须以新的教学理念为指导,探索适合本学科课堂教学的方法和策略     

运用新课程理念有效规范初中历史教学

<正>使用新课标初中历史教材已经有几年了。在几年的教学实践中,我深深感到,新课程对教师提出了更高更新的要求,历史教学也不例外。新课程下的教师要认真学习新的教育理念,有效规范和提升教育实践和教育行为。1.更新知识,终身学习,与新课程同行现代社会是知识爆炸的时代,现代社会是学习的社会,随着新课改的实施,原有的教学中的"要给学生一滴水,教师必须有一桶水"的观念是陈旧的,今天的学生从影视等各种媒体     

高职学生散文阅读教学探讨

目前,我们高职生学习积极性不高,对语文学习中的散文阅读也是如此。新的课程标准要求我们教学要面向每一位学生,面向学生的生活世界和社会实践,要重视学生的知识与经验,一切着眼于培养学生的创新素质,形成交流与对话,教师是课题的创造者与开发者。这就要求我们在散文教学中如何激发学生兴趣以达到预定的教学目标。     

把拓展运用于思品教学中

拓展就是在教学中,教者结合学生实际要求,有计划、有目的增加一些与本课有关的内容、知识。拓展是对已学知识的复习和巩固,同时也是对新知识的延伸。其目的在于开阔学生视野激发学习兴趣,有效地利用教学时间提高教学效果,也符合对学生进行分层教学的原则,使不同层次的学生都满足学习要求。《品德与社会》教学的出发点和落脚点就在于对学生情感、意志、价值观等方面培养和提升,     

感化心灵——一位体育教师的教学体验

随着时代的进步、社会的发展．学生对教师的要求也越来越高．尤其是当今社会的学生，思想活跃、感情丰富、心理复杂，在体育课教学过程中．对教师的要求有了新的内容、新的高度。如何适应新时期教育的要求．我认为教师应身体力行做示范；春风化雨．润物无声。     

新课改条件下的高中政治课堂

随着高中新课改的全面实施和推进,政治学科的教学也要顺应新课改的要求,倡导新的教学理念.新课改要求教师把课堂还给学生,以学生为主体,倡导探究性学习、合作性学习的理念.接下来笔者将对新课改下的高中政治课堂模式进行探究. 一、新课改条件下的政治课程的变化 新的政治课程把旧教材上一些陈旧过时的内容进行删除,新的思想政治课程更加紧密地联系了社会实际和学生的生活实际,改变了过去的政治课程过分强调其社会功能,片面强调国家需要和社会需要的不足.新的高中政治课程标准更加关注学生自身发展的需要,要求政治课程更加地贴近学生的生活,重在培养学生的情感价值观和能力,不再片面地强调知识的重要性.     

工程类专业课教学中知识迁移规律的运用探讨

知识的迁移是指已经获得的知识、技能以及学习方法、学习态度等对学习新知识、新技能的影响。确切地说是一种学习中习得的经验对其他学习得影响。对于高等教育来说,其目的并不是仅仅要求学生掌握一定的知识、技能,更为重要的是在于运用已有知识、技能解决实际问题。尤其在知识激增和信息革命的今天,知识的迁移更有着它的重大意义:学生能否将学到的知识技能成功地迁移到新的情境、新的课题,已经成为衡量学生智力和能力是否得到发展与提高的重要标志。在教学过程中,教师应努力培养学生利用迁移规律,促进知识、技能的广泛而积极的迁移,以提高教…     

物理教学中如何培养学生的自我学习能力

世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的。当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,我们就必须不断地更新知识,优化认知结构。为此,时代赋予教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化了的知识及时更新换代的能力。本文从高中物理教学方面,谈几点关于学生自我学习能力培养的方法。     

体验式学习在初中英语教学中的几点尝试

随着社会的发展和进步,人们越来越重视学生的英语学习,尤其是初中英语。而在新课改的推进和改革下,也对初中英语教学提出了新的要求和任务,要求老师除了要提高英语的教学效率和质量以外,还要满足新课标的要求,要运用新的教学方法和学习方式来提高学生英语水平。受传统教学的影响,学生对英语的学习都失去了兴趣,所以他们的英语成绩一直不高。主要原因就是学生的学习方法不对,而体验式学习的方法就能很好地满足学生的需求。而文章就针对体验式学习在初中英语教学中应用进行了分析和研究。     

如何让地理教学换新颜

整个高中的教学模式发生巨大的变化,教师的教学观念与学生的学习方式有了很大的改变,很多老师已经开始意识到了以往教学模式,会严重影响学生身心的发展,尤其是限制了学生思维能力的发展。而探究模式能在很大程度上培养学生自主学习兴趣。下面是我在这几年的教学过程中对新模式下地理教学工作的认识和反思。一、师生参与程度空前提高新教学模式要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。     

化工工艺课教学方法刍议

化学工艺课是一门综合性很强的课,与实际生产联系紧密,随着社会的发展,它在教学中的地位也越来越重要,要教好和学好这一门课就要求教师不断学习新知识、不断提高业务水平,同时也要求学生带着兴趣学习。     

新课程下高中函数教学设计改进与完善探讨

新课程对高中数学教学提出了新的要求,尤其是在函数教学方面,要求在教学内容和教学方法方面更加符合学生的需求和素质教育的需要,帮助学生更好地理解函数思想、学习函数知识,真正掌握函数的三个维度以及函数与其它数学知识之间的关系,突出学习的重点和学习的实效性。根据现有的研究资料以及新课程对于高中数学函数教学的要求,针对函数知识的特点与内容,就函数教学设计进行了改进与完善,希望能够对高中函数教学提供一些帮助和启示。     

在探索中改进思想品德课教学

一、转变观念,加强学习随着时代的变化和社会的发展,老师必须适应发展要求,不断转变思想观念。从知识层面上来看,要不断加强学习,更新知识。对于一些新的教学理念、社会发展动态、社会新事物要准确把握,把知识和生活有机结合起来,并要把这些知识进行有机整合,让学生感受到每节课都具有新鲜感,提升学生的学习兴趣,增长学生的知识。教学的目的既要能培养学生的思维能力,更要能提高他们的生活能力和解决实际问题的     

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

随着我国经济的不断发展,社会对于人才有了新的要求,这也对我国的教育事业提出了新的要求,尤其是我国的小学数学教育事业．在新课程改革的背景下,促进小学数学教学工作的创新改革成为教师的首要责任,因此在小学数学的教学中进行生活化的教学是非常有必要的,这不仅能够促进小学生更好地学习数学知识,也能够促进小学生的综合素养不断提高．