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王晓斐 《中国科教创新导刊》2013,(19):186-186
绪论课作为一门课的开始,其讲授的成败将直接关系到学生以后的学习情况。在《病免》绪论课的教学过程中教师应充分发挥引导作用,激发学生的学习热情,培养学习兴趣及良好的学习态度,促进求知欲,这将对学生的后继学习起到积极的作用。 相似文献
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普通化学是材料专业的一门化学理论基础课,内容抽象、理论性强。通过在绪论课教学中介绍化学发展简史、讲授材料领域学术前沿知识,使学生了解材料在人类文明进程中所起的作用,了解材料与化学之间的关系,从而提高学生对材料专业的认识,激发学生对学习化学的兴趣,增强教学效果。 相似文献
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焦方营 《中国职业技术教育》2002,(21):64-64
“常用低压电器”是电力拖动与控制课的核心部分,为了使学生顺利掌握这章内容,我主要从下列几个环节入手进行课堂教学。1.注重两问 课堂教学中的两问,一是指教师对学生的提问。一是指学生发现疑难问题向老师发问,是课堂教学过程中必不可少的。那么,课堂提问要怎样做才恰当呢?我觉得,主要是选“点”要准,特别是要选准那些能达到教学目的要求的突破点和重点、难点。提问关键是要能够启发学生的思维,努力发展学生智能,所以就要求所提出的问题既活又具体,既突出重点,又形成阶梯,使学生思维的强度逐渐增大,有利于培养学生良好的思维习惯。 相似文献
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绪论课是一门课程的开场白,对于学生了解教学内容、把握课程重点、培养学习兴趣、激发学习热情有着重要的作用。本文以《桥梁工程》课为例,对绪论课的重要性、主要内容以及讲授设计等问题进行了总结,认为教师应高度重视绪论课,认真准备教案,使用合适的方法讲好绪论课,调动学生的学习热情,为后期课程教学和教学计划的执行打好基础。 相似文献
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大学生在中学学过物理课,对“在大学里为何还要学习物理课”这一问题存在疑虑,在学习过程中反映大学物理难学。通过绪论课可以帮助学生解除疑虑,让学生认识到学习大学物理的必要性,帮助学生掌握学习大学物理的方法。本文阐述了什么是物理学、学习大学物理的意义、如何学好大学物理,帮助低年级大学生学好大学物理这门课。 相似文献
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作为新课开篇的绪论课,在全部课程中起着举足轻重的作用,如何讲授绪论课是一个值得探讨的问题,本文从“学什么”,“为什么学”,“怎么学”三个方面进行探讨。 相似文献
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关于绪论课教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡立红 《广西教育学院学报》2007,1(6):87-88
本文从教育学、心理学、逻辑学的角度论述了绪论课在教学工作整个环节中的重要性、绪论课教学的特点、内容以及讲好绪论课的教学艺术. 相似文献
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绪论课是新学期的第一节课,具有基础性、导向性等特点。常见的绪论课主要有前言课、简介课、概要课、导入课、故事课、恳谈课等形式。要从实际出发,精心设计绪论课;帮助学生建立学习的良好心理环境;重视与学生的第一次见面。 相似文献
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绪论课是教学中的第一节课。文章分析了绪论课所包含的主要内容,并围绕着有机化学不同发展阶段的几个重要人物,讨论了有机化学、有机化合物的概念及学习有机化学的要求和方法。 相似文献
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一、授课说明: 《立体几何》开课之前,教师已布置学生画一画所知道的立体图形,如正方体、长方体、圆柱等,并设计一间自己的房间,先使学生感受空间图形. 二、教学设计意图: 本节课通过对一系列现实问题中的线,面、角的初步探究,使学生对立体几何的研究概况有初步的了解,并初步体会立体几何的基本研 相似文献
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本文论述了绪论课教学在物理化学整体教学中的重要地位,在教学方法上物理化学绪论课应包括以下几方面内容:介绍物理化学的概念、研究内容和研究方法;激发学生学习兴趣,鼓励学生克服学习中遇到的困难;向学生传授正确的学习方法。 相似文献
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免疫学是涉及多个领域的一门新兴学科。药学专业的免疫学教学有其自身特点。为获得良好教学效果,笔者从激发学生兴趣、注重教学方法、突出专业内容、运用各种教学手段、重视讲授实验技术等几个方面,对生物制药专业的免疫学教学过程进行了改进。 相似文献