病理学临床实践教学法探讨

简述传统病理学教学中存在的问题,探讨运用临床实践教学法提高病理学教学质量,为社会培养实用型卫生专业技术人才.     

病例教学法在中职护理病理学教学中的应用

目的：探讨中职护理专业学生在病理学教学中开展病例教学法的必要性,并评价其效果。方法：2008级护理中专1班、2班为实验班,2008级中专助产专业1班、2班学生为对照班。实验班采用全程病例教学法,对照班仍采用传统的灌输式教学法。课程结束之后,在学生中进行问卷调查及考试,比较两种教学的成绩差异。结果：采用病例教学法能够更好地调动该专业学生的学习兴趣,培养其分析问题、解决问题的能力,提高了病理学的教学质量。     

将竞争、合作、创新引进课堂——"3C"教学法在高职商务英语教学中的应用

"3C"(竞争、合作、创新)教学法在英语教学中的有效运用能提高教学质量,突出学生的主体地位,强化学生自主学习的主动性和积极性。文中作者结合自己多年运用"3C"教学法的具体做法,论证了"3C"教学法在高职商务英语专业教学中应用的可行性与有效性,同时间接分析论证了"3C"教学法的实现条件。     

高中地理兴趣教学法探析

兴趣教学法对于提高课堂教学质量有相当大的促进运用,高中地理教学由于知识难度的增加,学生在实际地理课堂中学习的热情普遍不高。因而合理运用兴趣教学法能够有效吸引学生的注意力,增强高中地理课堂的趣味性,从而真正提高高中地理教学的实际教学质量。高中地理教学要满足学生对地理知识的需求,在课堂上就要有效运用兴趣教学法提高教学质量。     

数学教学提高课堂效率的方法策略

在数学教学中,怎样把握教材内容,运用有效教学法完成教学目标,大面积提高教育教学质量,使课堂教学效率最大化,一直以来是教育工作者探讨研究的课题。本文作者依据多年的教育教学实践就这一问题提出了自己的一些想法,请予斧正!     

改革课堂教学结构 加强知识发生过程的教学——成人教育中试行“数学导学单元教学法”初探

在成人教育中,如何运用极有限的面授时间,进行课堂教学改革,提高教学质量,本文作者提出了“数学导学单元教学法”。     

中职卫校病理学教学方法探讨

为提高中职卫校病理学教学质量,应灵活运用讲授法、启发式教学法、案例教学法、多媒体教学法、PBL教学法。     

高职班病理学课堂教学方法改革初探

我校临床医学专业高职班学员多数来自临床第一线的在职医务人员,他们大都是中等卫校毕业生,具有一定的医学基础理论知识和临床实践经验,学过病理学这门课程,给他们上病理学课,如果再套用单纯的系统讲授法授课,就会使学生学习不感兴趣,不利于教学质量的提高。近年来,笔者在该班病理学课堂教学方法上,作了一些改革和探索,取得了较好的教学效果。一、ＰＢＣ教学法的应用ＰＢＣ是一种以临床问题为引导的基础医学教学法,也就是说,在基础医学教学中,精心设计和采集病例,以病例为主线,引导学生自学,加强基础医学与临床医学的联系,…     

讨论教学法在高中历史课堂运用探索

在高中历史课堂中运用讨论教学法,可以提高学生的学习热情和教学质量。高中历史教师在运用讨论教学法开展历史教学时要确定优质论题,充分发挥学生主体作用,重视科学有效的引导。     

表象教学法在排球教学中的作用

作者运用文献资料、实验等研究方法，以西安体育学院运动系2009级为实验对象，通过对表象教学法与传统教学法的比较分析，得出表象教学法对排球的教学质量有明显提高的结论。     

基于开放式教学法的高中数学教学策略

开放式教学法属于一种全新的教学方式,其不仅能够培养学生的创新精神,而且能够有效提高课堂教学效率。如何在高中数学教学中合理地运用开放式教学法,提高高中数学教学质量是现阶段关注的重要课题。本文主要介绍了高中数学开放式教学法的概念,并对开放式教学法在高中数学教学中具体应用,包括营造开放的教学氛围,设置开放的教学例题,以及运用先进的教学媒体等策略进行分析,以期能更好地提高高中数学教学质量。     

论运用音乐提高中小学武术教学质量的实验研究

本文运用文献资料法、教学实验法和音乐教学法等对南环中学两个班级的武术教学质量进行了实验性的研究。研究结果表明：经过四个学时的教学实验,运用音乐教学法的班级比不运用音乐教学法的班级在教学质量和效果上有显著的提高。并建议在中小学武术中介入音乐教学法来提高教学质量。     

案例教学法在高职数学教学中的实现

案例教学法能够有效激发高职学生对于学习数学的能动性与参与性.本文分析了案例教学法在高职数学教学中的优势,并且探讨了如何在高职数学课堂上有效运用案例教学法,从而提高数学教学质量.     

专题教学模式在师专化学教学法课中的运用

探讨了专题教学模式在师专化学教学法课中的运用，以期从一个侧面探讨化学教学法教学的规律，从而增强针对性，提高教学质量，作者还盼望从侧面反映改革现行师专化学教学法的课程内容及其教学方法的紧迫性。     

大学英语专业二外日语教学法探索

在二外日语教学学生多、教时少、教学要求高的情况下,就提高二外日语教学质量,提高学生"听""说"等实际运用技能,作者结合近几年教学经验对比较教学法、兴趣教学法、等教学方法进行了探讨、研究。     

分层教学法在单片机课程教学中的应用

单片机是一门抽象性、实践性较强的课程,运用分层教学法,能做到因材施教并有效提高教学质量,缩短理论知识与实践之间的距离。阐述了分层教学法的重要意义,分析了目前单片机课程教学中存在的突出问题,围绕分层教学法在单片机课程教学中的具体运用进行了探讨。     

高中地理学科如何运用问题教学法

在高中地理学科中运用问题教学法可以提高高中地理教学质量,促进高中地理教学的发展。目前,新课程改革的背景下,部分学校在高中地理学科中运用了问题教学法,但是收效甚微,其主要原因是问题法在高中地理学科运用中存在诸多问题。本文简要概括了高中地理学科中运用问题教学法所出现的问题,并针对问题提出了相关的建议,旨在提高高中地理教学质量,促进问题教学法在高中地理学科中的发展。     

试析问题教学法在机械制图教学中的运用

问题教学法是以问题为中心来处理教材和组织教学的一种教学方法,在机械制图教学中运用问题教学法,可有效提高教学质量。问题教学法由创设情境、提出问题、探究分析及小结练习四个步骤构成。运用问题教学法,必须注意精心设计问题,营造融洽的教学氛围,重视探究方法指导,并及时进行总结。     

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

阅读教学是语文教学内容的重要方面。如何提高学生的阅读水平是语文教师一直以来的难题。在阅读教学中采用情境教学法是提高其教学质量的有效方式之一,因此,就需要教师把握情境教学法的特点,将其灵活地运用到阅读教学中来。     

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

正阅读教学是语文教学内容的重要方面。如何提高学生的阅读水平是语文教师一直以来的难题。在阅读教学中采用情景教学法是提高其教学质量的有效方式之一,因此,就需要教师把握情景教学法的特点,将其灵活地运用到阅读教学中来。