高等教育可持续发展的内涵

可持续发展理论为高等教育提供了新的内涵。社会的发展为高等教育自身长期生存、永续发展创造了条件;高等教育的可持续发展与素质教育是相通的,其内涵和精神实质是同质的;高等教育的发展对社会政治、经济、文化、生态的可持续发展具有推动和促进作用。     

高等教育促进可持续发展：国际经验与中国实践

可持续发展是全球发展的组织原则,涵盖经济、社会和生态的可持续发展。联合国将可持续发展目标的重点从初等和中等教育扩大到高等教育,高等教育被纳入全球发展议程。高等教育既是全球可持续发展议程中优质教育目标的重要内容,也是实现所有目标的核心支柱。《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》要求高等教育成为实现整套可持续发展目标的驱动力,高等教育需在经济增长、社会福祉和生态环境三个维度实现价值创造。全球范围内高等教育促进可持续发展的相关政策和举措可以归纳为：将可持续发展目标纳入机构制度框架、将可持续发展目标纳入课程体系、合作开展研究为可持续发展提供解决方案、加入全球可持续发展网络联盟以及评估与监测可持续发展进程。中国作为世界高等教育大国,在凝聚可持续发展全球共识、主动制定国别方案、推进高等学校能力建设以及促进可持续发展全球合作等方面,彰显了促进可持续发展目标的积极贡献,为实现2030年可持续发展议程提供了中国经验。     

亚洲经济一体化与高等教育发展

区域经济一体化的必然结果是高等教育一体化。随着亚洲经济一体化的逐步深化,必然对亚洲高等教育发展提出新的要求。本文拟就此进行探讨,期望能对亚洲地区尤其是我国高等教育的改革与发展提供参考。     

日本高等教育可持续发展策略研究

二战后日本经济快速发展,一跃成为亚洲乃至世界的经济强国,高等教育在社会发展的进程中发挥着重要的作用。当前,日本面临少子化、智能化、国际化、后疫情等繁多问题,日本高等教育在自身发展道路上不断推陈出新、化解危机,保证高等教育的可持续发展。     

亚洲太平洋国际教育协会2009年年会在京召开

4月15日至17日．亚洲太平洋国际教育协会（APAIE）2009年年会在北京中国人民大学举行。与会代表们围绕“金融危机下的亚太高等教育：发展领导能力与增进和谐”的主题进行了热烈讨论，并一致表示，各国高校间应进一步加强国际交流与合作，共同应对挑战，化危为机．促进高等教育全面、健康、可持续发展。     

以创新促进成人高教可持续发展

可持续发展是一种符合人类发展和人性需要的新的发展观和价值观，它把发展理解为人类与自然、人与社会之间的持续、整体、协调、平等的运动过程。教育对可持续发展是至关重要、不可缺少的，可持续发展理念为我们真正理解教育的战略地位，提供了科学的、有利的思想基础，也为教育自身改革提供了理论支点。本文仅就成人高等教育的改革及可持续发展谈谈自己肤浅的几点认识。 一、成人高等教育可持续发展的主要内涵 成人高等教育可持续发展的主要内涵大致可包括以下几个方面： １．成人高等教育改革必须体现超越性。所谓超越性，就是教育应对现…     

可持续发展视野下民办高等教育的发展

作为一支新生的最具活力的高等教育力量,我国民办高校及其在校生数占全国高校及在校生数的比例还不是很高,远低于亚洲其他国家。大力发展民办高等教育是实现高等教育可持续发展的必然选择,民办高校应有发展的新思维,树立品牌制胜意识,以意识、文化、管理和特色取胜,以推动民办高等教育的发展。     

高等教育与区域经济互动关系之思考

在知识经济的时代浪潮中,高等教育与区域经济的协调发展越来越凸显其双赢功能。一方面,高等教育为区域经济的发展提供了强大的人力支撑,技术支持,以及科学创新,另一方面,区域经济的发展也为高等教育提供了物力支持。在正视现状、分析问题的基础上,作者借鉴国外成功经验,提出了建议和对策,为实现我国高等教育与区域经济的互动和可持续发展提供了可行思路。     

高等教育质量观与可持续发展的思考

本文试通过对高等教育质量和质量观的分析与比较 ,探讨我国在新世纪高等教育的质量观和高等教育可持续发展问题 ,以确保高等教育为社会发展提供充足的人才支持和知识贡献 ,使“量”的增长建立在“质”的提高基础之上 ,做到规模、质量、结构、效益同步协调地可持续发展。     

试析影响我国高等教育可持续发展的因素

本文运用数据法、资料法,结合实际,从教育经费问题、师资队伍问题、毕业生就业问题等方面入手详细剖析了影响我国高等教育可持续发展的因素,为我国高等教育可持续发展的可执行性提供理论依据。     

高等教育可持续发展探析

高等教育的可持续发展是社会可持续发展的重要组成部分,本文以高等教育可持续发展的含义为基础,探讨了实现高等教育可持续发展的对策与途径。     

亚洲高等教育国际化发展评略

亚洲高等教育国际化受到全球化的双重影响。一方面,高等教育国际化的西方模式极大地规范和推动了亚洲高等教育国际化的发展水平,提升了其全球竞争力;另一方面,西方标准在亚洲的认同和普及理所当然地＂再殖民化＂了亚洲的高等教育,这是亚洲不得不付出的代价。而亚洲的出路在于通过整合西方模式和自身的优势创造出符合自身发展的高等教育国际化＂制式＂。     

关于高等教育可持续发展几个问题的思考

一、关于高等教育可持续发展内涵问题 在目前所见的有关高等教育可持续发展的文章中，几乎所有的作者都把高等教育的可持续发展内涵归结为两个方面，即“其一是高等教育如何为经济与社会的可持续发展战略服务；其二是高等教育自身如何根据可持续发展的理论与原则进行改革”，我个人认为这一归纳有其不妥之处。首先，高等教育的可持续发展就是指高等教育自身的可持续发展，它是相对于科技的可持续发展、生态环境的可持续发展、工业的可持续发展、农业的可持续发展等诸多带有行业性质的可持续发展而提出来的；其次，是高等教育在经济与社会可…     

成人高等教育可持续发展应注意的问题及对策

通过揭示成人高等教育可持续发展的内涵,分析在可持续发展战略中面临的机遇与挑战,指出目前我国成人高等教育存在的问题,提出了成人高等教育可持续发展可采取加强成人高等教育的科学研究、制订我国成人高等教育发展规划、发展网络信息时代的新型成人高等教育、充分发挥成人高等教育在构建终身教育体系中的重要作用以及加强自身改革与发展,积极培育成人高等教育特色等对策,从而期待成人高等教育能更稳健而迅速的发展。     

推动高等教育可持续发展携手共建人类命运共同体

全纳、公平、优质、终身学习是高等教育可持续发展的核心理念。高等教育可持续发展,包含作为可持续发展的高等教育、关于可持续发展的高等教育、为了可持续发展的高等教育三层含义。我国政府坚持教育优先发展战略,积极采取多种举措,推动高等教育可持续发展,取得了巨大成就。面向未来,推动高等教育可持续发展,需要打造高等教育中国范式,加快高等教育高质量发展,深入推进高等教育数字化战略行动,开创对外交流合作新格局,从而为构建人类命运共同体作出新的更大贡献。     

构建人类命运共同体与高等教育可持续发展（笔谈）

2022年11月26日,“2022高等教育国际论坛年会”在武汉以线上线下相结合的方式举行,本届论坛主题为“人类命运共同体与高等教育可持续发展”。国内外上百位高水平专家学者凝心聚力,在论坛年会上为中国的教育成就、教育方案、教育共识建言献策,为构建中国高等教育的对外开放格局提出了新的思路和建议。当今世界正在经历百年未有之大变局,需要我们共同破解“世界怎么了、我们怎么办”这一时代课题。高等教育肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要职能,在应对全球性挑战、破解时代性课题、实现人类可持续发展等方面发挥着不可替代的重要作用。可持续发展是高等教育长远发展的内生动力。联合国《2030年可持续发展议程》中制定的17个全球可持续发展目标,都与高等教育可持续发展密切相关。2022年5月,联合国教科文组织召开第三届世界高等教育大会,主题是“重塑高等教育,实现可持续未来”,对全球高等教育提出了新使命、赋予了新内涵。为深入探讨全球高等教育可持续发展面临的机遇和挑战,准确把握高等教育可持续发展的内涵要义,共议如何推动高等教育可持续发展,本刊开设“高等教育可持续发展研究”专栏,邀请在本次...     

云南高校实施教育国际化战略的对策分析

国际化是世界高等教育发展的必然趋势,为全世界各国高等教育的可持续发展提供了更为广阔的舞台,注入了新的活力,也为云南省高等教育事业的可持续发展提供了难得的历史机遇.云南作为面向南亚、东南亚的“前沿窗口”和“桥头堡”,迎来了难得的发展机遇.文章就云南高校如何加快实施教育国际化战略提出了多项建议.     

探析高等教育与区域经济的共赢发展

当今的知识经济时代,高等教育与区域经济的共赢发展趋势日益明显.本文在分析我国高等教育与区域经济的关系现状及互动发展的问题基础上,从高等教育的人才培养和科技创新、政府和企业的政策、经济支持以及高校与企业的合作等方面提出了谋求共赢的有效途径,以期为高等教育与区域经济的可持续发展提供帮助.     

中国大学促进可持续发展的理念与实践：“关系健康发展模式”及其贡献

可持续发展是全球发展的原则。联合国已将可持续发展目标的重点从初等和中等教育扩大至高等教育。中国传统思想文化蕴含着渊源深厚的可持续发展理念。改革开放以来,中国高等教育发展迅猛,在冲突与转型之间始终坚持走中国特色之路,促进可持续发展的相关理念与实践与西方大学有所不同,其政策和举措可以归纳为“关系健康发展模式”。通过对中国大学的“关系健康发展模式”之思想渊源、理论框架、实践范例的系统阐述,为世界高等教育提供来自中国的独特做法和经验。     

日本私立大学与我国独立学院政策法规的比较研究

日本私立大学对日本高等教育大众化进程起到了关键性的作用,而且为日本经济腾飞、科技进步、国民素质的提高也做出了重要贡献。本文通过日本的私立大学与我国的独立学院在政策法律、经费筹措、产权制度等方面的比较分析,为同处亚洲和同属私立高等教育的我国独立学院发展提供一些借鉴。