加强会计实训教学 提高学生就业竞争力

会计专业人才面临严峻的就业形势,作为高职会计专业的学生要解决动手能力较差的现状,职业院校必须加强会计实训教学,根据社会需要,以就业为导向,突出技能优势,培养出高素质、高级应用型会计人才。本文阐述了加强会计模拟实训教学的必要性,通过对现行高职会计实训教学中存在的主要问题进行分析,结合我院及兄弟院校的实训教学情况,提出了完善会计实训教学的措施。     

关于实训教学与学生职业能力的培养

职业教育,培养的是能直接走上工作岗位的技能型人才.职业教育要求培养的学生必须有自己所长的专业技能,有自己的立足之本,能胜任自己专业方面的工作岗位.国家的政策是“素质教育有高考,职业教育有技能大赛”,并且国家也越来越重视职业教育,希望通过职业教育,提高我国劳动力的整体文化水平,增强工作岗位上员工的技能水平.这就要求我们在实训教学中着重培养学生的职业能力,注重锻炼学生的专业技能技巧.在实训中积累专业技能经验,提升学生业务水平,使其在学校就成为一名优秀的专业技术员工.     

优化中职实训教学 提高学生实践能力

中职学校肩负着培养学生具有实践动手能力及综合素质,进而适应社会岗位的重任,而这一目标的实现,主要是通过实训教学来完成的,因此,优化中职实训教学,对于提高学生的实践能力具有重要意义。     

加强实训教学 提高实训能力

由于中等职业学校的办学规模得到长足的发展,而实训实施、实训场地、教学手段等却相对滞后。本文分析了电子专业实训教学中存在的问题,并提出从制度的确立、教材的整合改革、实训设施的完善、采用新的教学手段、方法等方面来加强实训教学,从而切实提高学生的实训能力。     

加强实习实训管理,提高学生职业技术能力

实习，实训是提高学生职业技术能力的一个重要环节，要明确实习，实训的目的，充分做好实习，实训进行前的准备工作；要积极进行实习，实训工作的改革与探索，更要加强对实习，实训工作的指导和管理，提高学生职业技术能力。     

高职会计教学如何培养学生的职业能力

在现在市场经济不断发展的背景下,会计就业问题日益复杂,这对于会计人员的职业能力要求越来越高。现在高职院校制订出新的计划,培养学生职业能力成为关键任务。本文主要结合教学实践经验,找出高职院校会计教学方面的不足之处,实现高效的教学目标。     

培养职业技能 提升职业能力——实施项目教学法，提高会计模拟实训的教学效果

为突出“以学生为主体,以能力为本位”的教学指导思想,我们在会计模拟实训中借鉴并引入了项目教学法,旨在培养学生的职业技能,提升学生的职业能力。     

高职校内经营性实训对提高学生职业能力的实践探索

结合我院在"学生为主体"校内经营性实训基地开展的实训教学工作实践,阐述在"学生为主体"校内经营性实训基地开展会计电算化专业实训教学工作的教学目标、实施条件和教学内容,总结实训教学工作对会计电算化专业学生职业能力提高的意义,并不断思考和改进,以推动我院会计电算化专业实训教学改革。     

优化实训教学,提高技校学生的职业素养

中等职业教育在目前我国建设社会经济的重要时期,是国家教育一个重要组成部分,肩负着培养高素质劳动者和技能型人才的重任.但是,目前教育教学方法和体制弊端严重阻碍了职业技术教育的发展和进步,这就需要我们深化教学改革、探索教学方法、创新教学思路、提高教学质量、增强学生职业素养,而优化实训教学、推进产教结合是目前中等职业技术教育教学改革的一条有效途径.     

加强会计实训教学,培养学生专业技能

本文通过运用陶行知“教学做合一”思想,进行仿真模拟实训,自编模拟实训教材等方面就如何加强会计专业的实训教学进行探讨.     

商务英语教学中要提高学生的职业能力

职业教学从市场和企业的要求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业及发展创新的需要。为此,在商务英语教学中要采用有效的教学方式提高学生的职业能力。     

加强实训教学 培养学生动手能力

从培养学生动手能力出发,讨论中等职业学校如何加强实训教学,培养学生动手能力,为社会培养更多技能型实用人才。     

加强实训教学培养学生动手能力

从培养学生动手能力出发,讨论中等职业学校如何加强实训教学,培养学生动手能力,为社会培养更多技能型实用人才。     

试论项目教学在焊接实训中对学生的职业能力培养

焊接实训中,引入项目教学,对学生自主学习能力的培养,思维启发、思维创新和方式转变、团队协作等职业能力方面都有着深远的意义和影响.学生在学习中提高了自主学习的能力,并通过团队间的相互协作,启发思维,职业能力也有了长足进步,为以后走上工作岗位,适应岗位需要打下了坚实的基础.     

加强中职会计实训教学,适应人才市场需求

本文从中国经济的迅猛发展,传统中职校会计专业教学滞后于人才市场需求出发,论述了中职会计教学应加强实训教学,适应社会经济建设的需求,着力提高学生动手能力和实际操作能力,培养专业性强,高技能的会计应用人才.     

工学结合视角下会计实训教学探讨

会计实践教学应是全方位的,贯穿会计专业教学全过程。文章阐述了在会计专业课程体系改革中,应构建与学科课程体系兼容的会计实训教学体系,将会计学知识点与会计工作过程、会计岗位职业能力相结合组成课程,组织工学结合会计实训教学。     

中职会计实训教学探讨

会计学是一门实践性很强的学科,而会计工作是一项技术规范要求很高的工作。会计教学不仅要传授学生从事财会工作所必需的基础理论,还要培养学生分析、处理各种经济业务的规范操作。因此,中职会计应注重实训教学。本文通过对当前会计教学存在问题的分析,提出开展中职会计实训教学的方法和实例,旨在抛砖引玉,促进专业教学质量的提高。     

发展英语技能型人才实训教学强化商务英语学生的职业能力

高等职业教育以就业为导向,注重培养和提高学生的职业能力,侧重对岗位技能型人才的培养。因此文章指出,高职院校需要加强实训教学,提高学生的专业应用能力和实践操作技能,科学构建商务英语专业学生"职业能力"培养体系,增强就业竞争力。     

重视实习实训教学提高学生综合能力

实习实训是一门专业技能操作课程,职业院校在培养中、高级技能人才的过程中,该课程是教学的中心.实习实训学习不仅有助于学生掌握操作技能,而且为学习专业理论和提高文化素养奠定坚实的基础.因而重视实习实训教学,对于学生综合能力的提高是非常重要的.