积业中学学生生活满意度与心理健康关系的研究

采用中国中学生心理健康量表、青少年生活满意度量表,对广州地区4所职业中学共650名学生进行问卷调查,结果表明：职中生的生活满意度总体处于中等水平,不存在心理问题的职中生占总人数的55％：职中生的生活满意度与心理健康都具有与性别无关、高三学生的情况最差及农村学生优于城市学生的共同特点：结构模型的探索说明职中生的心理健康与生活满意度相关非常显著,二者在结构上存在一定的重叠,学生所在学校的地域特点是影响生活满意度与心理健康关系的重要因素。     

职业高中学生人格状况的量化研究

本文采用美国心理学家卡特尔编制的16种人格因素测验量表(简称16PF),对职中生人格发展状况和心理健康状况进行测试研究.     

心理承受力的培养

随着我国社会主义市场经济体制的逐渐形成,各种专业人才的需求量日益增加,为职中毕业生的就业带来了希望。然而求职中竞争性的增大和淘汰率的提高,又对职中生心理承受力是一个严峻的考验。为提高职中生在求职过程中的心理素质,必须加强职中生心理承受力的培养。 首先,必须从职中生的思想观念和迎接竞争的心理准备入手,第一正确领会挫折的含义。挫     

对职中美术教学的几点体会

职中教育有着与普高教育相同相似的方面,因为学生毕竟处于同一年龄阶段,生理、心理特征有着极其相像的方面。但职中教育与普高教育又有不同的特点,从美术学科角度来说,职中教育的指向性更强,从职中生聪明的头脑、顽皮叛逆的性格出发,在加强他们美术技艺培养的同时,我们更应重视对职中生美育素养与人文品行的培养,更应注意职中生整体素养的提升。     

职中生学习心理的调查与相关要素分析

加强职中生学习心理的研究,多维度、多层次剖析职中生的学习态度、学习习惯、学习方法,激发职中生学习的热情,是提高职教人才质量的教改逻辑起点。为此,我们随机选择了国家级重点农村职中、国家级城镇职中、普通农村职中、普通城镇职中各一所的部分高一、高二学生(职中高三班的学生已下厂、场实习),发出问卷调查300份,实际回收286份。研究结果如下:一、基本情况1．情况概迷:从回收问卷中可知,高一学生223人,高二学生63人;自费生264人,公费生22人;被调查学生的专业类别人数:农科专业23人,工科专业241人,管理服务类22人。2．职中生选择上职业中学的原因分析     

新时期职中新生心理健康状况的调查研究

为较全面科学地掌握新生的心理健康状况,以便及时进行有效的疏导与调适,提高教育教学的针对性和超前性,笔者以谈话法和团体测试法组织了职中一年级新生的心理健康状况调查,对调查结果进行了分析,并对加强职中新生的心理健康教育工作提出了对策.     

职中流生产生的原因及预防对策

流生是职中较为突出的问题,它带来的社会影响严重制约了职中事业的发展。预防控制流生,稳定生员成为职中工作的重点之一。流生的产生有其复杂的社会客观因素和教育本身的主观因素,本文就流生产生的原因,以及如何预防和控制流生作一些探讨。     

职中生数学学习自我效能感调查研究

编制了职业高中学生(文中简称职中生)数学学习自我效能感问卷。探索性因子分析结果表明,该问卷有良好的建构效度和信度,可以作为测量职中生数学学习自我效能感的工具。以此工具测量职中生数学学习自我效能感,发现职中生数学学习自我效能感水平较低,且存在极显著的年级和性别差异,高二年级高于高一,男生高于女生。     

闲暇教育刍议

针对职中生闲暇活动内容单调、形式单一的现状，探讨如何对职中生进行闲暇教育与指导活动休闲。     

素质教育要从德育入手

职业中专生素质结构是一个多要素的系统 ,文化技能素质教育不能孤立地进行 ,它必须从思想道德素质与心理素质入手 ,才能取得相应的效果。道德教育的目标是职中生学会做人 ,树立崇高的道德理想 ,培养高尚的道德情操。职中生思想活跃 ,易于接受新观念。因此 ,职中生思想道德素质教育 ,要以塑造高尚的理想为核心 ,从根本上扭转职中生在人生观与价值观上发生的偏差 ;要充分发挥马克思主义理论课和思想品德课教育的主渠道、主阵地作用 ,教育学生正确认识国家的前途与个人命运 ,理想与现实之间的关系 ,澄清各种错误观念和模糊认识 ,明确自己的社会…     

职中生对物理无兴趣的原因及对策

物理课作为职业中学的一门专业基础课,不仅与专业课程有密切的联系,而且有别于普通中学的物理课,具有本身的特殊性。但是好多职中生对物理课不感兴趣,不想学物理。本文从两个方面分析了职中生对物理无兴趣的原因,并提出了相应的策略,与同仁探讨。职中生对物理无兴趣的原因有两个方面。     

职中生语文阅读漫谈

职中注重职业培训,对文化课的要求低,加之职中生本来文化基础薄弱,对文化课学习兴趣不浓,在这双重阻碍下,职中生要学好语文是很困难的。为改变这种状况,笔者尝试从语文阅读教学人手,激发学生的阅读兴趣,提高语文学习能力。     

对职中语文教育的几点思考

通渭县共有四所职中,每年有上千名职中毕业生走向社会。社会上反映,这些职中生大多不能用普通话自如地表达自己的思想,不会写实际生活、工作中需要的报告、总结、产品说明书以及一些常见的公文,从而可以看出:当前职中的语文教育的确存在较多问题。     

激发兴趣写出个性

职中生的语文综合能力相对较弱,作文水平尤其跟不上普中生,很多职中生对作文毫无兴趣可言。针对这种情况,作为职中的语文教师,到底该何去何从?作为一线的语文教育工作者,笔者认为,提高学生的作文兴趣,发展学生的作文个性,教师责无旁贷。     

信息万象

广州市物价局出台职中“一费制”收费标准近日，广州市物价局出台了各类职中“一费制”收费标准。广州市职中“一费制”收费按一般职中，省、市级职中和国家级职中三个等级收取。“一费制”包括了学费、实习实验费和教材课本费三项费用，除工艺美术专业、高耗专业、幼儿教育专业外的其他专业为统一的收费标准。工艺美术专业因其特殊性，收费标准最高，一般职中该专业每生每学期将交纳１３２０元，若是国家级职中，其收费将达到１６２６元。据物价局有关负责人介绍，实施“一费制”后，广州市职中的收费与原来各类职中的收费相比有所降低，而…     

职中生向蓝领转型要具备三种能力

中等职业学校的学生,是学生群体中独特的一部分,有自己的鲜明特点。慎独、创新、口语交际是现代职业学校培养合格职中生的三部曲,也是职中生必不可少的三项能力,是他们以后走上工作岗位,向成功的蓝领转型的基础,是应对生活和工作压力的能力。     

男孩女孩,年少情怀--青春期异性交往辅导

[设计理念] 由于环境因素和学业性质等原因,职中生的异性交往比普通高中学生显得更频繁,存在的问题更突出.如何指导职中生树立正确的异性交往观念,掌握适当的异性交往技巧,使他们的身心健康发展,成为当前中等职业教育刻不容缓的问题.本活动正是针对这一问题,从了解自己、分辨友爱、坦荡往来等三个角度引导职中生正确面对和处理自己的年少情怀,从而维护自己性心理和性生理的健康发展.     

对于中职生网络教学的思考与对策

随着计算机信息的进一步发展,网络已成为职中生获取新知的重要渠道,网络世界浩如烟海,深深吸引着职中生的目光.并已成为他们消遣娱乐的重要工具.有不少学生因此沉溺于网络游戏不能自拔,有的倾于网络聊天,并因此荒废了学业.严重影响了他们的工作、学习和生活,作为职教工作者我们要引导学生健康上网,责无旁贷,告戒他们直面网络生活中的各种矛盾关系,趋其利,避其害,让网络真正成为职中生学习、生活和工作的良师益友.     

运动与非运动群体心理健康与心境关系研究

采用SCL-90和POMS量表对930名高职生进行心理健康和心境测试,并探讨运动群体与非运动群体高职生心理健康、心境的差异,以及运动与性别对心理健康和心境的主效应。研究结果:只有36.6%的高职生属运动群体,且男生运动群体(48.3%)比例远高于女生(17.1%);运动群体心理健康状况优于非运动群体,运动对心境状态主效应显著(P<0.05)。研究结论:运动对促进高职生心理健康、改善心境具有积极作用。     

职中班主任新生入学教育浅谈

对职中的大部分学生来说,上职中是迫不得已的,他们觉得上职中低人一等,所以在职校新生中,大部分对职中生活缺乏热情,自卑心理强,学习没有动力。这些都是职中生中普遍存在的问题,针对这种现状班主任要从以下几方面做好新生的入学教育工作。