运用Auto-CAD软件辅助建筑制图课堂教学

《建筑制图》这一课程,正是为了培养学生对于绘制图纸和阅读图纸能力而开设的基础专业课程。然而在实际教学中学生常常对制图的学习陷入困难之中。本文以学生学习建筑制图课程的关于形体的三面投影中的困难情况为例,说明以AutoCAD这一建筑制图重要软件在课堂教学中的辅助作用。     

浅谈立体图在制图教学中的应用

借助立体图，在制图课的教学中可以增强直观性，有利于培养学生的空间概念，提高学生的绘图和读图能力。     

机械制图授课方法的探讨

机械制图作为一门专业基础课程既有基础课的特点，又有专业课的特点。中专教学是为了培养实用型人才，因此教师在教学方面一定要注意结合它的特点，做到因地制宜。只有这样，才能使学生更好地掌握这门课程，为以后学习其他专业课程打下坚实的基础，关于制图课的授课，我个人认为教师在教学过程中要注意抓好以下几个方面：     

《机械制图》课堂教学方法的优化

在中等职业教学中,《机械制图》作为机电专业的一门很重要的技术基础课,一直存在着“重理论,轻实践,抽象化,难理解”的问题,从教学内容到教学方法都需要作较大的改革和创新,尤其是近年来飞速发展的计算机技术为机械制图教学拓展了全新的领域。对该课程的教学优化势在必行。本文结合《机械制图》课程的教学实践,围绕提高学生空间想象、逻辑思维能力,探讨了几种教学方法。     

中职机械制图教学空间思维能力的培养

机械制图是中职机电机械类专业中一门重要的基础课程,本课程的教学目标是培养学生的识图、读图、绘图能力。而实现教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成。所谓空间思维能力是指学生根据投影规律正确分析视     

中专《机械制图》课程教学初探

通过调整和处理教材内容、重组知识体系,同时激发学生的学习兴趣,并抓好点、线、面投影规律及尺寸标注等基础内容的教学,再采用多媒体辅助教学手段,加强直观教学,能够有效提高<机械制图>课程的教学质量.     

《三视图的形成及投影规律》说课稿设计

说课是当今教学改革的新课题,对提高教师备课质量和改善课堂教学效果具有十分重要的意义。机械制图是机电工程系的一门非常重要的专业基础课,三视图的形成及投影规律在机械制图教学中起着举足轻重的作用。本说课稿就是以三视图的形成及投影规律这一节内容为纲,从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思几个方面,让学生掌握三视图的形成及投影规律。     

优化中职机械制图课堂教学

随着职业教育改革的深入发展,课程改革全面实施,中职机械制图教学面临着减少学时增加内容同时还要提高教学质量的难题,解决这一难题的重要途径是优化课堂教学。     

谈《机械制图》教学

《机械制图》课是机械工程类一门重要的基础理论课,也是培养学生成为中级技术工人所需掌握的专业知识和技能的重要课程。其主要任务是培养学生的空间想象能力,即读图、识图能力,具有较强的理论性和实践性。然而由于本课程的抽象性和职业学校学生的整体水平不足,学生总感觉这门课程太枯燥、太抽象,从而导致学生上课睡觉、玩手机、交头接耳等情况的发生,久而久之就失去了学好这门课的信心。     

确立现代教育观念 改革机械制图课堂教学

培养学生的创新精神，是《机械制图》课程教学中的一个重要内容。在机械制图投影理论教学中，可根据职高生的知识结构、生理特征、心理状况、思维方式，采用分层次教学，让学生人人参与教学活动，动手操作，训练学生的发散、开放、创新性思维。     

试析思想政治课教学的优化

优化思想政治课堂教学,提高课堂实效充分发挥其德育功能,是政治课改革的主旋律。只要坚持新课改理念,以人为本,创设和谐的师生关系,创建民主课堂,鼓励求异思维,走生活政治之路,恰当运用现代化教学手段,就一定能调动学生的学习积极性,从而全面提升学生的创新意识和创新能力。     

优化地理课堂教学的途径和方法

随着地理课程改革的不断深入,地理课堂教学必须走优化之路。地理课堂教学的优化包括教学策略的优化、教学过程的优化和教学环境的优化。     

论教学心理环境及其优化策略

教学心理环境的内涵应在心理环境内涵的框架内进行界定,同时它又是教学环境的重要组成部分。教学心理环境是指在教学活动中由教师、学生和教学中介的相互影响下形成的,对教学活动的展开具有实际影响的所有心理上的环境因素。它的构成要素主要包括学校环境下的人际关系、课堂气氛和集体气氛。针对其构成要素对教学心理环境进行优化,方法主要包括创建良好的人际关系、营造积极的课堂气氛和创设良好的集体气氛等。     

《金属工艺学》课程教学环节的优化

通过对丽水学院《金属工艺学》课程原教学体系的分析、研究,指出了原教学体系的弊端。为克服这些弊端,摸索总结出"课堂教学+实验、讲解+播放录像、理论与实习一体化"的教学模式。     

浅析优化课堂教学的有效途径

课堂教学是最基本的教学组织形式,课堂教学效率不高必然导致学科课程大纲要求难以实施,制约师范生合理的、充分的发展。面对我国社会经济的迅猛发展对师资质量不断提高的要求,进一步深化教学改革,大幅度提高课堂教学效率,以高效率来实现教学的高质量必然成为我们面临的最为迫切的课题之一。本文从五大方面阐述了优化课堂教学的有效途径。     

深化教学改革优化课程体系

针对无机化学课程体系的不足,采取更新教学理念、整合课程内容、改进教学方法、加强实践活动等对策,达到培养学生各种能力的目的。     

优化课堂教学实施创新教育

论述了为实施创新教育，作为教师应通过优化课堂教学，如改革教学方法、采用现代化教学手段等来激发学生学习兴趣，鼓励学生质疑问难、训练扩散性思维等途径和方法培养学生的创新意识、创新思维；并注重学法指导，使学生学会学习，提高课堂教学效率。     

以实验课优化饭店管理专业课程的教学

饭店管理是一个新兴的技术性、实用性强的应用学科。在该专业理论教学的基础上应重视与实验教学的结合。本阐述了实验教学对于饭店管理专业教学的重要性，列举了该专业实验课程的基本类型，并讨论了如何围绕实验教学的要求建设与管理饭店管理专业实验室。     

课程目标与课时教学目标的重构——也以岳麓版《欧洲的经济区域一体化》为例

《历史教学》2005年第1期刊载了徐新的《新课标下高中历史教学的新特点》，文章提出的岳麓版《欧洲的经济区域一体化》教学目标样案虽然大有可商榷之余地，但却引发了从高中历史新课标的“课程目标”向新教材的课时历史教学目标的具体转化问题。此前，教育部中学历史课程标准研制组组长朱汉国在《历史教学》2003年第10期《浅议普通高中历史课程体系的新变化》中业已涉及这一问题。     

工程制图课的教学模式探讨

工程制图是工程技术专业一门重要的基础课。为了适应现代化建设的需要,培养适用型人才,必须探寻新的教学模式,以激发学生的学习主动性,培养学生的视觉能力、创造能力及艺术表现能力。