专题一 声、光、热——第一课时 声 光的反射 平面镜成像

【中考热点与要求】 本课时应掌握以下知识点． 1．正在发声的物体都在振动;声在不同介质中的传播速度一般不同,声速的大小与介质和介质温度有关．一般来说,声音在固体中传播速度最大,在液体中次之,在气体中最小．     

排列组合、二项式定理典型例题析解

纵观近年高考,排列组合、二项式定理几乎每年必考,考题多以选择填空题型出现,题小而灵,涉及的知识点也都在两三个左右。综合运用排列组合知识,加法,乘法原理;二项式定理及二项式系数的性质计算或论证一些较简单而“有趣”的小题已屡见不鲜。与其他知识点综合成题是潮流,不断变换这些知识点是发展的趋势。下面就一些可能出现的题型作评解,供大家复习参考。     

中考电学专题复习

初中物理电学主要包括“电路”、“电流、电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功和电能”、“家庭电路与家庭用电”、“电和磁”等6方面的内容．共56个知识点．对这些知识点要求分为3个层次掌握：知道、理解、会．要求知道的知识点有34个，要求理解的知识点有14个，     

五年制小学数学第五、六册知识点序列与层次的分析

五年制小学数学第五、六册知识点序列与层次的分析平罗县教研室阎志强小学数学各册教材根据学生的认识规律和知识的内在联系，将教材内容按一定的顺利进行安排，形成了各册教材完整的知识点序列．《小学数学教学大纲》对备序列中的每个知识点都有明确的层次要求。搞清教材...     

光合作用总量与净光合作用量

<正>1知识点归纳绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸,当在光照下测定植物光合强度时,由于植物细胞呼吸作用也同时在进行着,因而实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸作用的代数和(表观光合强度),如图1所示。     

初中综合科学与物理、生物课程标准对比研究

本文通过对我国初中综合科学与物理、生物课程标准的整体框架特别是内容标准进行了比较,得出物理学科对系统性要求高且知识点的量化程度高,综合与分科标准结构的不同会影响学生的物理学业成绩;而生物学科对系统性要求不高且知识点的量化程度低,不同的标准结构对学生的学业成绩影响并不大。     

从近四年高考理综试题谈光、热、原子物理知识的复习

高中物理共分力、热、光、电、原子物理五大板块,热学、光学、原子物理等章节的知识点高中阶段要求比较低,在考试大纲中多数均为一级要求,只要求能够记忆、识别就可以了,物理高考为了知识板块的整体性,每年高考这些章节均有试题出现。笔者在多年的高三教学中发现,其实同学们对这些章节掌握得并不好,原因是这些知识点相对比较独立,在复习中老师所用时间少,同学们重视程度又不够,比较生疏。下面就近四年全国高考理综考题中热学、光学、原子物理试题进行分析,谈一下三部分知识的复习。一、近四年全国高考理综题分析二、试题特点1.题型客观三章…     

“中国学习者悖论”新解——基于中美数学课标“图形与几何”的比较研究

中国学习者悖论一直是数学教育界关注的热点话题。考察中美"图形与几何"内容标准发现,就知识广度而言,中国课标知识点数量多于美国;就知识点要求而言,中国课标要求具体明确,利于教学;就知识难度而言,中国课标深度大于美国。这些特点在一定程度上能够赋予中国学习者悖论一个新的解释。     

对近10年高考生物四川卷中“分子与细胞”模块考查的分析

以近10年高考四川生物试题(共11份,含2008年延考卷)为研究对象,使用SPSS 17.0中的非参数检验和曲线估计分别对"分子与细胞"模块及其知识点赋分值的差异性和趋势进行了分析与拟合,并计算了该模块及其知识点的变异系数。结果表明:(1)"分子与细胞"模块在考题中所占的百分比在33.06%左右,变异系数为32.60%,波动幅度较小;(2)"分子与细胞"中各知识点差异性显著,"细胞的代谢"显著高于其余4个知识点,而4个知识点之间无显著差异;(3)各个知识点中,"细胞的代谢"知识点变异系数最小(43.39%),其他各知识点的变异系数均在90%以上;(4)历年高考生物四川卷对"分子与细胞"模块的考查呈上升的趋势,该模块的最佳拟合模型为Cubic,同样呈上升趋势并满足Cubic模型为最佳拟合模型的还有"细胞的分子组成""细胞的代谢"和"细胞的分化、衰老和凋亡"。对"细胞的结构"和"细胞的增殖"两个知识点的考查有下降的趋势,它们的最佳拟合模型分别为Quadratic模型和Inverse模型。     

高中物理力学部分的学习方法和解题技巧

<正>力学既是高中物理中的重点,也是高中物理知识点中的难点,涉及的知识点较为抽象,很多都不太好理解,对于同学们的逻辑思维能力要求较强,因此,同学们必须具备一定的学习方法和解题技巧,才能学好本部分知识。1.高中物理力学的学习方法分析要想有效地学习好力学知识点,看清力学知识点的本质,并且能够灵活地掌握这些知识点并进行力学的问题解答,其关键在于学习方法上。根据力学的本质特性,同学们要掌握整体分析法、隔离分析法及运动趋势     

中学历史教学中知识点“优化”初探

人教版初中历史实验教科书中有大量的知识点要求学生理解并掌握,而识记这些知识点恰恰是初中学生在学习历史过程中感到非常头疼的事情。如何使学生很容易地掌握这些知识点,要求我们历史教师在教学中对历史实验教科书中的知识点进行"优化",本文从四个方面阐述了在教学中如何对历史实验教科书中的知识点进行优化的策略。     

压强错解"集结号"

在压强这部分内容中,包括的知识点主要有:压强的概念、液体压强、压强的计算、大气压强、流体压强与流速的关系等.在这些知识点中,压力的概念;在进行压强计算时,受力面积的确定;液体压强与液体密度及深度的关系;液体深度的确定等都是同学们容易出现错误的地方.只有对这些知识点把握到位,在进行解题时才不会犯错.下面,结合同学们平时出错率较高的一些例题,对这部分知识进行强化,希望帮助同学们更好地掌握这部分内容.     

“一图多练”和“多图一练”

通过1个图表,既能对相关知识点进行复习,又能对多个无关知识点进行复习;通过4个图表对细胞呼吸的概念、过程、场所、物质和能量变化等进行综合练习,训练和培养了学生获取信息的能力、图表分析能力,体现了新课标下"注重培养学生学习能力"的要求.     

上海化学新高考简答题的特征分析

结合案例,从知识点分布、考查水平、内容构成三个角度对上海新高考简答题进行统计与分析。知识点分布中,实验部分的简答题最多。考查水平中,B、C两级知识点的试题最多。不同类型简答题的特征有注重对原理或现象做出合理的解释,考查学生的逻辑推理能力;注重对化学原理和事实的描述,考查学生的文字表达能力;注重对化学问题的整体设计,考查学生的设计能力。这些特征体现了2017版高中化学课程标准提出的培养学生核心素养的要求。     

全面、系统、牢固掌握基础知识

NMET 英语高考中,单项填空试题,综合考查大纲所规定的学生应该掌握的语法和习语。该题在整个试卷虽只占13%(语音除外),但覆盖面相当大。单项选择题,每小题都是一个知识面,而不是单个的知识点。每个小题都是综合考查。学生在学习过程,对每个知识点要逐条记忆掌握,通过总结、归纳;系统化,条理化;应在脑中形成知识网络。把有关知识的用途,适用的条件及与其他知识的关系要学深,并区别开,作到知识网络化。换句话说,每个小题都是总结同一知识在不同语言条件下,或语境中的不同运用。下面分几部分把相关的语言结构总结一下。     

“硬骨头”2：数学概率统计类问题

由左表可以看出．高考对概率统计的主要知识点都有过考查。并且重点知识点重点考查。但知识点中的系统抽样、茎叶图、散点图、最小二乘法、频率与概率、正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义、回归分析的思想方法及其简单应用在近3年的辽宁省高考数学卷中均没有出现．这些有可能成为2012年高考数学命题的考查点．考生在复习中要对这些知识点给予必要的重视。     

原码、反码、补码的学习技巧

计算机专业的好多课程都要涉及到原码、反码、补码的知识，但是这个知识点却是个难点，很多同学学了很多遍，仍然是一知半解。作者根据这些年讲课过程中积累的一些经验和体会，根据学生在学习过程中经常遇到的困难，谈一谈自己的看法。     

初、高中衔接知识点的问题化教学研究

本文梳理了与高中教材章节内容学习紧密相关的初中生物知识要点,并把这些知识点精心转化成问题形式,以利于教师在教学过程中对相关知识点的利用,从而提高高中生物课堂教学的质量。     

关注高考的热点——传送带

高考要求考生深刻理解匀变速直线运动的规律及相关公式，熟练掌握这些运动规律的应用．这些规律及相关公式经常与其他知识点结合起来作为综合题出现，而皮带传送经常是联系各知识点的桥梁，熟练掌握它对提高分析和解决问题的能力有极大的帮助．     

浅谈圆与直线形的相似性质

<正> 在数学学科中,任一个知识点(块)都不是孤立存在的,它与其他相关的知识点(块)之间总有着千丝万缕的联系.深入挖掘这些联系,并找出它们之间的变换规律,对增强学生的数学能力,提高他们的数学素质,大有裨益.