高职毕业生怎样就业

高职毕业生在就业之前要对自己的才能、个性、优势和弱势有准确的认识,对自己的职业能力进行测评,确立自己选择职业的原则,写出好的简历.通过面试关,打通就业渠道.     

高职院校班主任如何做好学生就业的良师益友

学生就业工作是高职院校办学成效的重要标志,关系到学生的前途和高职院校的可持续发展。班主任在学生管理工作中,要充分发挥自已的作用对学生的就业问题进行指导,帮助学生正确认识自己、正确认识当前的就业形势、正确树立就业观念、正确培养职业素养、正确预期未来的职业岗位,设计适合自己的未来职业生涯,做好学生就业的良师益友。     

论职业生涯规划对大学生就业指导的影响

对于大学生来说,职业生涯规划是对自己的职业进行有效地分析和判断,在建立个人奋斗目标以及职业目标的基础上,对工作进行客观的选择和规划。本文从职业规划的视角,对大学生的就业现状进行讨论,并提出职业生涯规划对就业的影响和作用,希望对大学生的就业问题提供帮助。     

浅析高校就业教育与高校德育的相互渗透

高校毕业生就业制度的根本性变化，要求在对学生的就业教育中，通过发挥德育的功效，使学生逐步学会正确的进行自我职业定位，妥善处理好社会需要与个人职业兴趣、职业理想与就业现实、眼前利益与未来发展等方面的种种矛盾，树立正确的职业观念和行为模式，在个体生涯发展中不断完善自我。     

高校电子专业学生就业能力现状及提高途径研究

未来就业市场对人才提出了更高的要求,电子专业大学生除了需要掌握丰富的电子专业知识,还必须具备良好的职业修养和素质能力,这样才能在职场中取得优势地位。本文通过对高校电子专业学生就业现状的分析,建议学生根据自己的实际情况采取有效的措施和方法逐步提高就业能力。大学生的就业问题不仅需要政府、学校的努力,而且大学生必须更多地依靠自身力量来通过多种途径不断提高自己的就业能力。     

强化高职生职业素养,提高就业质量

培养职业素养可以提高就业竞争力从而提高就业质量,本文从职业素养的含义、高职生就业质量分析及强化就业素养的途径三方面来阐述高职生职业素养的教育.通过职业生涯规划,可以培养学生积极上进的人生观.人生观最基本的问题就是认识和对待个人与社会的关系,人生观主要包括:人生目的,人生态度,人生责任,用积极上进的人生观引导学生、激发学生积极上进的原动力.其次,通过职业生涯规划,可以培养学生自觉学习和成才意识,帮助学生合理规划大学生涯并落实在行动上让学生对自己的职业发展进行理性思考与选择.     

依托“云空间”开展高职学生职业生涯规划及就业指导的教学研究与实践

大学生职业生涯规划与就业指导是高职院校就业工作中的重头戏,如何使高职学生能够积极、准确、科学地对自己未来的职业进行探索和定位,职业规划起到非常重要的引导和激励作用。笔者作为一位高职院校就业指导一线的教师对职业生涯规划与就业指导的开展深有体会。本文针对笔者所在的院校——新疆农业职业技术学院依托"云空间"开展的高职学生职业生涯规划与就业指导工作,谈谈自己的做法及体会,以求达到抛砖引玉的效果。     

当代女大学生就业现状及对策分析

职业的选择、确定未来的生活道路，是在校女大学生的一项重要任务。当代女大学生就业形势严峻，就业问题突出，已引起社会普遍关注。本文从女大学生就业现状、影响就业因素进行了分析，同时提出了女大学生职业选择的对策。     

浅论职业榜样在引导大学生进行职业规划中的作用

用职业榜样引导大学生进行职业规划,构建职业理想,不仅能让大学生很快明确自己的职业目标,知道自己在大学该怎样学、怎样做;更重要的是,它能促进大学生将简单的认知化为具体的行动,从而更加严格地要求自己,围绕自己的职业规划,努力促成自己良好习惯的养成以及职业礼仪和职业道德的养成,真正做到知行统一,为将来的顺利就业做好充足的准备。     

英国大学生就业服务体系及对中国的启示

在金融危机蔓延全球的形势下,国内大学生就业不容乐观.本文从英国高校、政府部门、行业协会、职业信息中介四个方面介绍了英国大学生就业服务体系的主要构成及功能,以及英国在大学生就业方面的特色项目.最后,对中国高校和政府如何借鉴英国经验提出了自己的看法.     

浅论职业榜样在引导大学生进行职业规划中的作用

用职业榜样引导大学生进行职业规划,构建职业理想,不仅能让大学生很快明确自己的职业目标,知道自己在大学该怎样学、怎样做;更重要的是,它能促进大学生将简单的认知化为具体的行动,从而更加严格地要求自己,围绕自己的职业规划,努力促成自己良好习惯的养成以及职业礼仪和职业道德的养成,真正做到知行统一,为将来的顺利就业做好充足的准备.     

高考志愿填报：提前四年的起跑

目前，大多数毕业生及家长在填报高考志愿时，以考上大学为最终目的。所以选择学校和专业的标准，考虑得较多的是学校的知名度与当时社会的热门专业，而较少思考学校和专业与职业的关系，较少思考专业的就业发展趋势，毕业后可能从事工作的性质和岗位。如果盲目选报，必然会在就业时，给自己选择就业的范围和单位带来一定限制。因此，升学时要分析就业因素。     

浅谈如何进行职业拓展导向教学

本文通过对当前医学类中职教育现状及就业情况的分析,指出现行的教育模式已不能使学生紧跟社会步伐找到适合自己的工作。医学类中职教育教学一味地针对岗位需要会使课程设置越来越细,适应性越来越窄。笔者认为,通过学校职业拓展部门的建立和专业指导,教师在课堂上穿插式职业拓展导向教学及动员学生自我职业拓展,从而拓展学生的职业视野,提高职业认知水平,更新学生的职业观念,增强就业能力。     

医学类高职院校学生职业素养培养机制的研究

职业素养是劳动者对职业了解与适应的综合体现，主要体现在职业兴趣、职业能力和职业个性等方面。提高职业素养，对医学类高职院校学生的职业规划、综合素质和就业发展具有重要作用。文章分析医学类高职院校学生职业素养培养存在的主要问题，并提出医学类高职院校学生职业素养培养机制。     

机器人技术发展对就业的影响——职业替代的视角

机器人技术在中国发展极为迅速，关于机器人对中国就业市场的影响研究显得尤为重要。本文从职业层面出发，运用LASSO回归和随机森林的方法测算出了O*NET上435个职业（对应中国职业分类大典中千余个细分职业）的被替代可能性。分析结果表明，我国有大约33%的劳动力处于高风险等级，性别、年龄、受教育水平和工资都与被替代可能性有显著的相关关系。最后，本文探究了机器人对未来中国就业的影响。在产业结构调整顺利进行的背景下，若中国未来三十年GDP平均增长率达到5.5%左右，机器人对劳动力的替代效应并不会对总体就业水平产生很大的冲击。在产业结构调整不到位的情况下，机器人对劳动力的替代效应将给中国就业带来严峻挑战。     

以就业为导向的高等职业院校英语教学创新路径

高等职业院校的英语教学教学中以就业为导向展开教学,就要以职业为方向,以就业为目标进行英语课堂,打破传统枯燥乏味的教学模式,引导学生从专业的角度学习,思维更加活跃,激发学生对英语知识的求知欲望。学生在英语学习中结合职业需求自主学习,根据自己的专业需要展开学习,做到英语知识与专业知识的充分融合,有助于提高学习质量。高等职业院校的英语教师对于这一点要明确,在教学的过程中树立职业观念,发挥就业的导向性作用,与学生从职业的角度充分互动,提高高等职业院校英语教学质量。本论文着重于研究以就业为导向的高等职业院校英语教学创新路径。     

浅谈大学生如何树立正确就业观

面对越来越难的就业形势,大学生要想立于不败之地,必须明确当前就业形势的转变,树立正确的就业观。只有学会适应主客观条件的变化,才能够顺利就业,实现自己的职业目标和人生理想。     

理性教育 回归根本

实施个性化教育,必须有科学方法和合理可行的途径。就目前阶段来讲,开发校本课程和兴办职业技术教育就是很好的方法途径。校本课程有隐性课程和显性课程,有可操作性的技术技能课程,也有关于培养学生性格、个性,提高学生心理素质,加强学生个人修养的课程。学生可根据个人爱好、兴趣、需求来选课,这样的课程正是培养学生个性的课程。职业技术教育是学生就业的可行途径。因为人和人是有差异的,所以不可能人人都有机会就读既适合自己又是自己喜欢的大学,因此学一门职业技术进行就业就很有必要。只是值得注意的是,现如今我国职业技术教育良莠不齐、鱼目混杂。这个问题一方面要靠国家政策加以规范;另一方面,老师、家长要想方设法多渠道掌握一些职业技术教育学校的师资力量、实习状况、就业前景等方面的信息,帮助学生把好选学校和选专业的关,以便日后有利于学生的学习和就业。     

浅议高职大学生在择业中的自我心理调试方法

高职大学生在求职择业时,不仅应具有精湛的业务能力、健康的身体和良好的思想道德素质,同时应当具备良好的心理素质。良好的心理素质可以促使高职大学生更加热爱所选择的职业,献身职业,适时调整自己的行为,促进顺利就业,而且可使高职大学生在择业后顺利地适应职业及环境,尽快发挥自己的才能。     

高职院校毕业生职业指导案例报告

毕业之际,很多学生对于自己适合什么样的工作,自己的职业定位是什么很迷茫,面对即将踏入社会的现实,在自卑、无奈中漫无目的寻觅着自己的位置。针对这一现象,本文结合职业指导具体案例,把职业兴趣测评、性格特征等相关测评引入高职毕业生职业指导中去,以期解决高职毕业生在就业过程中的诸多问题,让人才与企业实现双向匹配,帮助高职毕业生科学、准确地进行职业定位。