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徐安华 《中学语文(读写新空间)》2000,(1)
歧义句的类型甚多而歧义的消除方法也因此而有别,这里介绍六种较为常见的消除方法,以供参考。一、更换词语法歧义句常常因某个词语的多义而造成歧义。为使这类句子句意明确,将句中不确定的词语更换掉即可。例如,“我想起来了”中的“想“就有两种理解,因此,可将产生歧义的“想”,或换为“回忆”,或换为“打算”, 相似文献
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邱莉芹 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(2):47-49
歧义句的成因有很多。文章从方位词的内外之别、词语的简称、动宾间的语义关系、动词的使动用法等几个方面分析几种歧义句,以加深对语言事实的了解和认识。 相似文献
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田雨泽 《十堰职业技术学院学报》2001,14(2):15-20
歧义句的出现是汉语表达中的一种消极现象。歧义句成因复杂,类型各异,因而歧义的消除也必然是多角度、全方位的。与此同时,也应注意划清歧义与非歧义的界限。 相似文献
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姚芹明 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):45-46
歧义句是指一个句子同时具有两种或两种以上相对完整的意思.高考考查歧义句辨析的频率较高,综合近年高考考查歧义句类型,分析其形成歧义的原因,主要有以下几种: 相似文献
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姚芹明 《中学语文园地(初中版)》2007,(4):30-32
歧义句是指一个句子同时具有两种或两种以上相对完整的意思。高考考查歧义句辨析的频率较高,综合近年高考考查歧义句类型,分析其形成歧义的原因,主要有以下几种: 相似文献
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朴哲浩 《鞍山师范学院学报》2003,5(5):68-70
歧义是语言多义的属性,任何一种语言都具有歧义的现象,汉语自然也不例外。汉语歧义句有其消极一面,但也不乏积极一面,而且后才是其主要特征。本从新的角度对汉语歧义句进行分类并探讨其产生的原因。 相似文献
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结构上遵循语法规则,语义上符合逻辑常理的语式句,若其深层包含两种或两种以上的释义,则出现歧义。任何一种语言都有歧义现象,英语也是如此。造成英语句子歧义的常见因素有词汇歧义(LexicalAmbiguity)和语法歧义(GrammaticalAmbiguity)。这是因为一词多义,一义多词的现象比比皆是,同音词,同音词组大量存在,有限的书写符号,组合搭配拼写出众多的字词;有限的语法规则,结构框架,以寡对众,序列搭配,呈现出各种短语、句子的结构关系。英语里的歧义句虽然不多,却是一种复杂的语言现象和语言障碍。它对准确理解和翻译作者或说话者的原意都会造成… 相似文献
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桂林 《湖州师范学院学报》1986,(4)
根据《朗曼现代英语词典》(Longman Modern English Dictionary),所谓歧义句是指a sentence“having more than one meaning or interpretation”那么英语中为什么会出现一句多义的现象呢?英语中的歧义句又有那些特征呢?本文拟就此作一些粗浅的探讨。 一、词性不同而引起的歧义。 英语中有三种构词法:复合(Compounding)、变换(Conversion)和派生(derivation)。所谓“变换”是指词性变换,即一个词有一种以上的词性。正因为一个词具有不同的词性,所以在句中可引起歧义。例如: 相似文献
20.
《天津工程师范学院学报》1995,(1)
英国语言学家威廉·安普森说“歧义是我们必须警惕的敌人”。本文分析了四个方面产生岐义的要素。及尽可能避免歧义的产生的条件。 1、词的多义性 2、句子内部词语的排列顺序、组合层次及语法结构 3、书面语言无语体现语音语调 4、代词指代不清楚 相似文献