STEM教育实践研究——以FRC机器人为例

STEM是多学科交叉融合的成功典范,由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科有机整合产生。南京师范大学附属中学江宁分校借鉴先进的STEM教育理念,不仅在教学中应用推广,更依托国际顶尖高中生机器人大赛,与知名企业展开合作,组织优秀师生团队开展项目攻关,引导学生在项目实践中发现问题、思考问题、解决问题,成功地实现多学科的融会贯通,并最终在大赛中取得优异成绩。     

技能大赛对提升高职教育质量作用的研究——以辽宁建筑职业学院工程造价专业为例

以辽宁建筑职业学院工程造价专业备战中国建设教育协会举办的“2019年全国高等院校BIM应用技能大赛”为例,阐述了以技能大赛为导向的高职教育质量提升措施。通过打造“双师型教师团队”和“工程造价事务所卓越人才”的方式在大赛中取得优异成绩,并通过竞赛成果反哺日常教学,促进“1+X建筑信息模型”技能等级考试及服务社会从而全面提升高职教育的质量。     

质量工程背景下高校教学团队培育与建设策略研究

2007年,教育部开展了新一期质量工程项目建设工作,由此“教学团队”被列入到质量工程建设项目中来,而且成为各高校落实教育部质量工程工作的重点。本文主要从“教学团队的内涵”、“建设高水平教学团队的重要意义”、“高校教学团队建设中存在的问题”等三个角度对教学团队建设工作展开论述,并尝试提出高等学校教学团队的培育与建设策略。     

特优生培养之我见

特优生是具有冲击名牌高校潜质的学生。培养特优生不仅是为了挖掘学生的潜力,帮助学生进一步夯实基础、开拓视野、发挥潜质、提高综合素质,在高考中能取得优异成绩,更重要的是为国家培养全面发展的高素质精英型人才,为名牌高校输送优质生源,同时也能更好地展示学校的办学实力和社会影响力。     

举全校之力 创“国培”精品——“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（2010）回顾

东北师范大学承办的2010“国培计划”——示范性项目包括“培训团队研修项目东北师范大学小学数学班”、“中小学骨干班主任教师培训项目东北师范大学小学骨干班主任班”、“幼儿园骨干教师培训项目东北师范大学班”、“中小学骨干教师研修项目东北师范大学初中物理、化学、生物班”六个子项目。在培训的组织、管理与培训活动的安排上,东北师范大学集全校之力,充分发挥教师培训所长,挖掘优质资源,打造教师培训精品,圆满地完成了各项培训任务,积累并丰富了“国培”项目实践经验。     

我校学子在“2017世界机器人大赛”再创佳绩

<正>2017世界机器人大赛于8月23日至27日在北京举行,我校代表队在格斗机器人大赛无差别轮式机器人1V1项目中与海内外高校同场比拼,勇于拼搏、克服困难,取得三等奖2项的优异成绩。     

基于金课标准的课赛融通课程建设——以“物流项目管理”为例

“物流项目管理”是一门跨学科的综合性课程,为企业培养项目管理人才。以成果导向教育理念,将“互联网+”创新创业大赛融入课程教学,重在培养学生创新实践能力,对课程内容、教学方法进行了梳理。教师团队指导学生立项“互联网+物流”项目14项,激发学生创新创业思维,树立学生团队协作意识。     

浅谈阜阳竞技体操核心竞争力培育途径与措施研究

我国在历届奥运会竞技体操项目中取得优异成绩,是许多杰出的运动员付出常人难以忍受艰辛的结果,他们为我国体育事业增光添彩,是我们共同的骄傲.在国内外竞争日益激烈的当下,竞技体操团队需要培育自身的核心竞争力.本篇论文根据阜阳竞技体操项目发展的现状,分析竞技体操核心竞争力培育的途径与措施.     

大学生创新创业团队的构建与培育研究

团队作为大学生创新创业的首选方式,应该如何组建;高校如何培育团队以促进大学生创新创业的成功,成为“双创”教育中亟待解决的新难题。基于质化研究,发现有效的创新创业团队应该具备共同愿景、价值观趋同和软实力相当等共性特征,以及专业差异、思维互补和硬实力协同等个性特征;此外,应呈现出低认同断层、高知识和资源断层的团队结构。据此得出了大学生“双创”团队的培育思路,即基于广谱式教育的成员共性特征的培养、基于专创融合的成员个性特征的培育,以及基于项目模式的团队断层结构的管理。     

创新技能竞赛管理 促进人才培养质量提升北大核心CSSCI

天津全国职业技能大赛已连续举办四年,受到全社会尤其是高职院校的广泛关注和高度重视。如何做好参赛准备工作,如何在大赛中取得更好的成绩,也成了当前各省教育主管部门和各高职院校热议的话题。比赛的优异成绩固然重要,但更重要的是把握举办大赛的目的和意义,并在学校的教育教学工作中加以落实。如果从“通过职业技能大赛促进高职教育质量提高”这一高度来认识,那么,     

我校学子在第12届全国三维数字化创新设计大赛年度总决赛中喜获佳绩

正2019年12月8日,第12届全国三维数字化创新设计大赛年度总决赛在云南省玉溪市落幕,我校组织团队首次参赛,在指导老师的精心辅导和项目成员的顽强拼搏下,取得了一等奖1项,二等奖2项,三等奖1项的优异成绩。其中,电子电气工程学院教师洪梓榕、张军指导的"智能草坪美化机器人"项目获数字工业设     

以改革和创新精神加强学生职业技能和实践能力的培养——上海市高级技工学校在全国职业院校技能竞赛中摘金夺银

“2008年全国职业院校技能大赛”6月28日至30日在天津举行。来自全国37个省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆建设兵团的2000余名选手参加了10个专业类别、24个竞赛项目的角逐。在上海市教委的关心和支持下,我校（上海市高级技工学校）为这次大赛悉心准备,周密组织,取得了优异成绩。     

中国学生炫技微软“创新杯”2008总决赛——全球20多万名学子竞技交流，运用科技和聪明才智解决环境问题

本刊讯 7月10日,以“科技可以实现环境的可持续发展”为主题的微软“创新杯”2008全球学生科技大赛在法国巴黎圆满落幕。入围总决赛6个项目前六名的中国团队在全球370名总决赛选手中脱颖而出,取得了斐然成绩。由来自北京邮电大学的Wings团队荣获嵌入式开发项目的二等奖,由大连民族学院的Zephyr团队荣获“Projeet Hoshimi”编程大战二等奖,     

基于社团的高校经管类大学生创业团队培养研究

经营类专业社团是大学生创业的优秀平台,高校要将创业型人才培养的重心从“个体”转向“团队”,利用学生专业社团的先天优势,以大学生创新创业计划大赛为项目平台,引导大学生创业团队良性发展,在此过程中带动更多的大学生投入创业的队伍,从而丰富创业教育的内涵。     

在全省职业教育技能大赛、创新大赛总结表彰大会上的讲话

为深入贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神,充分展示我省职业教育办学成果,促进职业院校加强专业建设、深化教育教学改革、不断提高教育教学质量,激励广大师生创业创新创优,今年上半年,省教育厅与省劳动和社会保障厅、省科协等有关部门分别举办了“首届江苏省职业教育创新大赛”、“2007′江苏省中等职业学校技能大赛”,两项大赛均取得圆满成功。今天,我们在这里召开总结表彰大会,我代表教育厅对技能大赛、创新大赛的成功举办表示热烈祝贺!向参赛的全体师生和大赛评委、裁判表示诚挚的问候!向在大赛中取得优异成绩的各位老师和同学表示…     

基于社团的高校经管类大学生创业团队培养研究

经营类专业社团是大学生创业的优秀平台，高校要将创业型人才培养的重心从“个体”转向“团队”，利用学生专业社团的先天优势，以大学生创新创业计划大赛为项目平台，引导大学生创业团队良性发展，在此过程中带动更多的大学生投入创业的队伍，从而丰富创业教育的内涵。     

背向滑步推铅球过渡阶段主要技术特征研究——以我国优秀铅球运动员巩立姣为例

铅球运动是—项集动作速度、力量、爆发力和协调能力于一体的竞技体育运动项目,大赛中该项目的优异成绩常被欧洲运动员取得,我国该项目成绩却徘徊不前,因此提高科学化训练水平至关重要.铅球项目是河北省的优势项目,巩立姣是河北培养的众多优秀运动员之一.为此,采用图片解析法对巩立姣背向滑步推铅球过渡阶段相关运动环节进行研究,为提高我国铅球运动员的培养提供理论借鉴.     

风采：2008年美国“国家教师奖”获得者

2008年4月29日,第58届美国“国家教师奖’、平选结果揭晓。这一次,2008年俄勒冈州年度教师奖获得者迈克尔&#183;盖森脱颖而出,他在科学教学与学习领域通过创造性工作、教师团队合作,使社区利益和个人兴趣统一起来,促进七年级学生取得优异成绩。盖森说,获得“国家教师奖”是一种荣誉,但更是一种巨大的责任。     

全国职业院校教师教学能力大赛的发展趋势及备赛策略探析

全国职业院校教师教学能力大赛是教师提高教学能力的重要载体,是推动职业院校专业、课程、课堂数字化转型的重要引擎和加强教师教学创新团队建设的重要抓手。在分析近年来教师教学能力大赛赛项规则、赛项内容变化趋势基础上,阐释影响备赛的宏观、中观、微观因素,并从营造“全面参与、重点培育”备赛环境,实施“流程化、标准化、人本化”管控,打造“创新性、高阶性、挑战度”作品等方面,提出大赛备赛中涉及的组织管理、过程管理、作品研磨等具体备赛策略。     

从格式塔看高校科研项目管理的创新

科研项目管理作为高校科研工作的重要环节,正面临着诸多新的机遇和挑战,积极寻求改革与创新已成必然。为了改变高校科研项目管理目前存在的分散化、个体化、独立化、封闭化倾向,借鉴格式塔心理学的“整体性原则”便显得尤为重要。以格式塔的整体性原则观照高校科研项目管理创新,必须高度重视科研团队的作用,充分发挥多学科互动优势,积极开展项目培育,重视社会服务。