高校危机管理对策分析

目前,高校发生的危机事件,比如说马加爵杀人案,引起人们广泛的关注。有效预防和妥善处置高校危机事件,对于维护高校和社会的稳定,具有重要的意义。本文分析了高校危机的概念、特点,阐述了高校危机的类型及其成因,并从加强教育、强化管理等方面提出了预防和处置高校危机事件的对策措施。     

高校危机管理对策分析

目前，高校发生的危机事件，比如说马加爵杀人案，引起人们广泛的关注。有效预防和妥善处置高校危机事件，对于维护高校和社会的稳定，具有重要的意义。本文分析了高校危机的概念、特点，阐述了高校危机的类型及其成因，并从加强教育、强化管理等方面提出了预防和处置高校危机事件的对策措施。     

辅导员提升学生危机事件应对能力研究

高校学生危机事件的发生对构建和谐高校校园构成极大隐患,它不仅严重干扰着学校教学秩序和管理秩序,也对学生的成长成才产生不利影响。作为高校大学生思想政治教育骨干力量的辅导员,如何提升自身能力应对高校学生危机事件,对高校预防、处置学生危机事件具有十分重要的意义。本文在分析高校学生危机事件特征及影响的基础上,指出辅导员在高校学生危机事件处置中存在的能力不足,并科学探讨如何提升辅导员自身能力以应对高校危机事件。     

对大学生生命危机的现状分析及管理处置策略研究

随着高等教育社会化的不断加深,高校发生的大学生生命危机事件逐年增加,尽管比率不高,但负面效应却很大。因此,了解高校的生命危机现象,认识危机产生的原因,探索建立科学的生命危机管理及处置机制,有效减少危机事件的发生,已经成为高校新时期思想政治工作的一项重要内容。     

略论大学生生命危机的归因及其管理处置机制的建立

社会的快速发展,使当代大学生在对生命的认识等方面产生了一定的困惑,大学生生命危机的事件逐年增加,尽管比率不高,但负面影响却很大。有鉴于此,深入剖析大学生生命危机的成因,探索并建立科学的高校生命危机管理及处置机制,有效减少危机事件的发生,已经成为新时期高校思想政治工作的一项重要内容。     

大学生危机事件管理的预防与处置

近年来,大学生危机事件频发,严重干扰了大学生的生活与学习秩序,甚至威胁到大学生生命财产安全,这些问题应引起人们对高校维稳及应急处理管理工作的重视。大学生危机事件管理是高校管理工作的新课题,构建行之有效的危机事件管理的预防与应急处置体系,稳妥地处理危机事件,对于学生、学校、社会乃至国家都具有重要意义。     

构建网络平台加强高校危机管理研究

随着网络的普及,高校发生的危机事件不断进入公众的视野,这些危机事件不但侵害了师生的人身安全、扰乱了学校正常的教学秩序,也严重影响了学校的声誉.如何加强高校的危机管理,有效地预防危机,合理地处置危机以及恢复危机所造成的损失,已成为我国高校普遍面临的问题.作为高校的管理者必须积极探索借助网络平台构建高校危机管理机制的新方法、新途径.     

辅导员在高校学生危机事件处置中的作用研究

受国际国内各方面因素影响,高校学生危机事件时有发生。高校学生危机事件的发生不仅严重干扰着高校正常的教学秩序和生活秩序,也对学生的身心健康造成不利影响。对于身处学生工作第一线的辅导员而言,如何预防、处理、应对高校学生危机事件,促进学校的和谐发展,是学术界应当努力探讨的重要课题。本文在梳理学术界关于高校学生危机事件相关理论的基础上,指出辅导员在高校学生危机事件处置中存在的问题,并就如何加强辅导员对高校危机事件的预警及应对能力以及如何充分发挥辅导员的作用作出有益探索。     

新形势下大学生心理危机事件处置策略探究

针对大学生心理危机事件频繁发生的现状,高校应通过建立心理危机事件处置综合应急响应机制,加强大学生心理危机的预防性干预,提高大学生心理健康教育课的教学效果,强化日常心理健康教育等途径妥善应对,以促进大学生健康成长。     

高职院校危机管理初探

近年来,高职教育事业得到了飞速发展,招生连年增长,随之而来的高校学生危机事件发生的频率也在不断增加。本文试从高校危机管理模式和大学生危机管理能力等方面进行探讨,建立完善的危机预警机制、坚持合理的处置原则、采用合适的处理方法,正确面对危机的发生,做好高校危机管理工作。     

基于模糊综合评价的高校危机事件预警模型研究

当前,高校突发危机事件屡屡发生,已成为影响高校教育、教学和科研正常运行的不稳定因素.危机管理也已成为高校日常管理的一个重要内容,如何加强危机防范,避免危机发生,则显得尤为重要.文章应用模糊数学中模糊评价的有关理论,以辽宁工程技术大学为例,提出了一种评价高校危机事件发生可能性大小预警模型,以期为高校管理者制定行之有效的预警机制提供参考.     

研究生心理危机干预机制调研分析

北京市部分高校研究生心理危机工作开展情况调研表明,只有根据研究生心理危机发生的规律,从研究生心理危机干预专业队伍建设、研究生心理危机预防预警机制及研究生心理危机应急处置体系建立等方面开展研究生心理危机工作,才能有效预防危机事件发生,达到心理危机干预的成效。     

高校特殊群体学生危机及其成因与对策思考

高校扩招后,学生中"特殊群体学生"凸显,他们作为潜在不稳定因素,容易引发各类高校危机。引发高校特殊群体学生危机事件的成因既有学生个体成长过程中身心方面的内部原因,也有家庭、学校、社会等外在环境的影响,是内外合力的结果。处理高校特殊群体学生危机的对策为:居安思危,高度重视危机;以人为本,认真对待危机;专业援助,高效处置危机;多管齐下,化解平复危机。     

校园危机发生后的心理管控技巧

<正>校园危机发生后,遗属一般会经历否认、愤怒、纠缠、抑郁四个心理发展阶段。由于每阶段的心理表现不同,危机处理的方法也大不相同。一、否认阶段的处置原则否认阶段是校园危机处置的重要窗口,也是灾难事件处置的重要的阶段。危机管控人员     

和谐校园建设中的高校群体性事件应对机制研究

高校的稳定发展,是社会和谐发展的重要基础.处于社会转型时期的高校,面临着来自社会因素、大学自身因素、具体利益冲突三大方面的挑战,影响着高校的安定,是诱发高校群体性事件的重要因素.防范和处置高校群体性事件,对于维护学校的正常教学、生活秩序,维护学校和社会稳定具有重要的意义.如何建立一套从群体性事件发生之前的预警和防范机制、群体性事件中的应急控制机制、群体性事件之后的善后处理机制,就成为社会、高校迫切需要解决的现实课题.     

高校危机管理问题的研究与建议

高校中的危机管理是指建立防范和应对给学生生存和学校的公共安全造成重大威胁和灾难性后果的危机事件的控制系统。高校危机事件主要由自然灾害、公共卫生、社会危机、高校内部管理失当、心理健康障碍及偶发性事件等引起。高校学生事务的管理者要根据危机的特征及发生的诱因,针对高校在危机管理中普遍存在的问题,完善危机预警体系以及危机发生后的应急机制和恢复机制,采取有效措施降低危机发生的可能性。     

高校危机管理的策略分析

近年来,高校学生危机事件发生的频率不断增加,并呈现出一些新特点。在预防和处置这些危机时,要建立完善的危机干预机构、坚持合理的处置原则、采用合适的处置方法,持续做好危机后期的管理工作是十分重要的。     

论辅导员在理工科高校校园危机事件中的作用

"双一流"建设高校名单公布后,社会对于高校的关注度越来越高。针对理工科高校和学生的特点,辅导员作用须明确,应全程参与校园危机事件预防工作、处置应对工作、善后处理工作、经验总结工作和预案制定更新工作,要在五大环节中发挥重要作用。     

高校学生危机事件的管理

高校学生危机事件是在社会、学校自身、学生个体等因素的共同作用下诱发的,是无法避免的现象。高校学生危机事件的发生会严重影响社会的和谐、高校的稳定及学生的成长,因此,学生危机事件管理是高校学生管理工作的重点。建立起有效的危机应对模式和有效策略机制,是高校管理者亟待解决的现实问题。为了推进高校学生危机事件管理工作的高效化和科学化,文章就高校学生危机事件的事前管理、事中管理和事后管理进行了分析,以期为高校的危机管理提供一些有益的启示。     

论危机公关5S原则在高校管理中的作用

本文从高校危机事件的分类入手,主要根据危机公关的5S原则,以上海海事大学“杨元元”危机事件为案例,详细的阐释了上海海事大学在面对危机事件时的处理方式所引起的强烈的社会反响,从而体现了危机公关5S原则在高校危机管理中的重要作用.