学科馆员在专业资料室建设中的作用

针对高校专业资料室建设方面存在的问题,及专业资料室的工作性质和特点,讨论了我国高校学科馆员的素质要求和岗位职责。指出学科馆员在专业资料室建设中应起到的作用,同时对学科馆员制度建设提出一些建议。     

论网络环境下高校院系资料室建设

网络环境下高校院系资料室建设很有必要。高校院系资料室建设中存在一系列问题。建设好高校院系资料室要从信息存储与信息开发相结合、学院分馆模式和专业分馆模式相结合、建立学科馆员制度、增设互动功能区等方面着手。     

地方性高校系部资料室网络化建设初探

地方性高校系部资料室的网络建设依托学校图书馆的数字化信息资源,建立具有自身特色的系藏资料和现代化查询系统并形成网络,与学院图书馆构成一个多层次、多类型、具有专业特色的文献资料共享系统,可直接地为学校师生的教学科研服务。     

美国学科专业目录40年：变迁历程与发展特征

美国教育部下属的教育信息统计中心于1980年颁布了第一版美国学科专业目录,并于1985年、1990年、2000年、2010年和2020年各进行了1次修订。美国学科专业目录40年来的发展历程可以划分为初创奠基时期、结构优化时期和深化拓展时期3个阶段。其统计服务的功能定位、科学民主的编订程序、包容连贯的目录内容得到了一以贯之的传承,而新兴交叉学科急速发展、传统应用学科快速发展、传统基础学科优化调整、职业成人教育稳中有变等,皆体现出随着美国社会发展需求的变化而不断发展的特征。     

关于茶文化学院资料室建设的几点思考

在学科建设中,文献资料的跟进十分重要,尤其是在一些有特色的研究领域。通过对目前浙江农林大学茶文化学院资料室发展现状的分析,结合这所全国唯一以茶文化为特色的本科教学科研单位的发展方向和需求,提出该学院资料室的发展目标和实现路径:加大投入,积极扩容;加大数字建设资源力度,凸显资料室茶文化特色;加强茶文化特色资料室收藏的推介。     

现阶段高校系部资料室建设初探

在各种信息载体和信息传播途径由传统的纸媒方式向网络技术发展的今天，各高校应提高对系资料室建设的重视，加大对系资料室的基础建设的力度，系图书资料工作人员也应与时俱进，紧跟时代步伐，用现代化的管理手段和先进的服务理念，为读者服务，为教学和科研服务，创造一个资源共享的氛围。     

关于地方工科院校学科专业建设和人才培养的思考

地方工科院校在学科专业建设和人才培养上应把握好以下着眼点：学科建设应以科教振兴地方战略为引领,以组建高质量的学科队伍和建立完善的管理机制为保障;专业建设应注重专业的合理规划和设置以及专业结构的适时调整和优化,注重专业建设质量的不断提高;人才培养应加强教学质量保障工作和人才培养模式的开放性。     

关于地方工科院校学科专业建设和人才培养的思考

地方工科院校在学科专业建设和人才培养上应把握好以下着眼点:学科建设应以科教振兴地方战略为引领,以组建高质量的学科队伍和建立完善的管理机制为保障;专业建设应注重专业的合理规划和设置以及专业结构的适时调整和优化,注重专业建设质量的不断提高;人才培养应加强教学质量保障工作和人才培养模式的开放性.     

论独立学院的学科专业建设

独立学院创建初期,学科专业基本上是"带土移植",从申办高校直接移植过来。随着独立学院的发展,其学科专业建设必须"去土留根",建立具有自己特色的学科专业体系。加强独立学院学科专业建设,必须明确其意义、内涵和原则。在学科专业建设中,了解社会对人才的需求是前提,完善学科专业结构是基础,课程建设是核心,师资队伍建设是关键,实验、实训基地建设是依托。     

浅谈高校文学院资料室的建设方向

随着现代信息技术的发展,中文学科建设对文献信息服务的要求更高,文献资料联系着中文学科建设的每个环节。加强文献建设,突出专业特色,以专业性、完整性、系统性的文献资源,高效、便捷、优质的特色服务,为中文学科建设做贡献,使其出特色、上水平、出效率,是文学院资料室存在的根基。没有优质的服务,资料室也就失去了存在的意义。     

论学科专业虚拟图书馆的建设

相对于基于有自己实体文献的数字图书馆而言,具有投入少,易建易行,见效快等特点的虚拟图书馆是个不错的选择.笔者在此探讨学科专业虚拟图书馆(即学科导航数据库)的建设问题.     

本科院校学科专业一体化建设理路

高校的学科建设与专业建设在本质上是相互支撑、相互耦合的,存在着广泛的协同关系。学科建设为专业建设提供支撑,专业建设为学科建设提供动力。由于思想认识上存在的误区、传统管理体制的限宥以及学科与专业的受重视度不同等原因,当前本科院校在学科建设与专业建设方面存在相互割裂的"两张皮"现象,阻碍了各自的发展。顺应高等教育改革发展的趋势,实施学科专业一体化建设是必要选择,要从理念转变、导向机制、课程建设、学术组织建设以及激励评价机制等方面探寻其实施路径。     

突出学科优势 加强学科专业建设

学科专业建设是“2110工程”建设的核心内容，也是院校建设的龙头，结合我院“军队初级指挥（舰艇指挥）”，“军事海洋学”两个军队院校重点学科专业的建设实际，提出“高起点，重整体，抓优势，保特色”的建设思路。     

学科专业型学生社团建设思考

本文针对目前高校学术型专业社团的现状和存在的问题,提出以学科为背景打通相关专业,建立学科专业型学生社团。结合群体动力理论,构建严谨的社团组织结构,以目标管理为导向,以项目化管理为抓手,以激励驱动和群体规范为保障,以导师制来促进个体成长和群体归感属的强化,开拓高校实践育人新途径。     

浅谈新建本科院校短线系部资料室的阶段性建设

新建本科院校处在迅速发展阶段，资料室初期建设阶段面临着资金匮乏、文献资料的短缺等问题。笔者认为：新建本科院校资料室的建设可阶段性进行，第一阶段，设置学科文献资料室；第二阶段，待条件成熟后，再从学科文献资料室分离出各系部资料室。     

关于军队院校学科专业建设的思考

学科建设是军队院校的一项重要战略工程,加强学科建设是军队院校发展的必然。军队院校的学科建设存在着一些问题,必须采取必要的措施加以解决,以最终提高军事人才的培养质量。     

新时代研究生学科专业目录调整及学科专业结构布局优化——第四届学科建设高端论坛综述

2022年10月6日,第四届学科建设高端论坛在线举办,本次会议以“新时代研究生学科专业目录调整及学科专业结构布局优化”为主题,20余位专家学者围绕学科专业目录修订的内涵与意义、学科专业结构的调整与优化、一流学科与交叉学科建设以及专业学位研究生教育发展等议题展开了深入讨论。     

对高校学科专业建设的思考

我国高等教育的学科专业建设.经过60多年的实践与探索,取得了显著成就.但是在具体实施过程中存在功利化趋势和盲目设置学科专业的误区.加强和改进高校的学科专业建设,树立科学教育观是前提,加强宏观调控,构建合理布局;构建合理的学科专业结构;学科专业建设,要在对高校科学定位的基础上,对不同层次,不同类型的高校分类指导,分类管理,构建合理的层次结构.     

关于中国学科专业分类调整的思考

中国研究生学科专业目录经历了四次分类调整,本科学科专业目录经历了六次调整,学科门类的数目逐渐增加,一级学科(学科类)的数量逐渐增加,二级学科(专业)的数量逐渐减少。本文从提高创新人才培养质量的角度,提出了中国学科专业分类调整的四条基本思路:建立研究生、本科学科专业目录的有效衔接;提高学科门类、一级学科和二级学科的综合性程度;增加新兴学科,为交叉学科预留位置;注重学科专业内涵建设,提供更多高质量课程。