循知识“生长”之道 从“原点”走向“远点”——以“直线与圆的位置关系”的教学为例

数学知识的教学,要关注知识的“生长点”与“延伸点”.贯彻落实生长数学理念,就是要让学生不能仅仅停留在表面的理解,更要经历“想得到”“想得深”“想得透”这思维的三重境界,方能回归数学核心、感悟数学本质、培养数学素养.     

收获前的付出

一个年轻人向父亲征求意见:“我想在咱们这条街上开店赚钱,得先准备些什么呢?”父亲想了想说:“你如果不想多赚钱,现在就可凭两间门面,摆上货柜、进些货物开张营业;如果你想多赚钱,就先得准备为这条街上的街坊邻居们做些什么。”年轻人问:“我先做些什么呢?”父亲想了想说:“要做的事很多,比如,街上的树叶很少有人打扫,你每天清晨可以扫一扫;还有,邮递员每天送信,有许多信件很难找到收信人,你也可以帮忙找一找;另外,不少家庭需要得到一些举手之劳的帮助,你可以顺便帮一帮……”年轻人不解地问:“这些跟我开商店有什么关系呢?”父亲笑了:“你…     

应当教育学生正确对待表扬

一天中午,我惊奇地发现邻居家的玲玲第一次拿着笤帚扫门口的地,心里想,这孩子上学后变得懂事了,会帮助家里人干点活了。谁知还没一顿饭的工夫,就听到玲玲的哭喊声:“你给我写嘛,写嘛,老师让写的嘛……。”“你嚷什么,做好事哪有主动让人家表扬的?”原来,玲玲今天扫地,是在完成老师指派的任务,要一封表扬信!     

如何上好口语交际课浅之谈

一、创设情景,激发学生想说的欲望。“口语交际”的关键是创设情景,激发学生想说的欲望。为了让同学们更好地适应社会的需要,我在上课或班队会、活动课等给学生创设一定情景,进行专题训练。有一次,开班会时,我让同学们给我讲讲他们读过的报纸或者是学过的课文哪一篇写得最好,同学们都争先恐后地给我说。我笑笑说:“你们说了那么多好看的报纸,那么多好看的课外书,老师也只能一篇一篇地看,哪有那么多时间,要不你们给我说说具体内容,我觉得哪篇好就看哪一篇,好不好?”这样就激发了同学们想说的兴趣和欲望。于是,胆大一些的同学就给大家讲起他觉得好的一篇内容,还讲了自己为什么喜欢看等等,我借机又走向胆子小的同学身边表现出想听听他们喜欢和阅读过的报纸、课文,请这些学生也来说说。由于上课没有足够的时间,我就让他们同桌互相说,一节课下来,同学们说得热火朝天,不仅听到许多报纸、课文的大概内容,更主要的是让他们很愉快地完成了一次“口语交际”训练的交流活动。从而,让学生大胆说,激发说的兴趣和欲     

乘人之危

我的女儿九岁,正在读小学四年级,学习不错没让我操心,爱花钱的习惯却让我伤透了脑筋。我的同事传授经验:让孩子做家务换零花钱,让她知道钱来之不易。我决定试一试同事的“经验”,跟女儿一说,果然得到了积极的响应。我赶紧趁热打铁拟了一份协议,将做家务换零花钱的“规则”明细化:倒一次垃圾给女儿五角钱,擦一次地板给女儿五角钱,叠一次衣服给女儿五角钱,扫一次地同样给她五角钱……为了能挣到这些零花钱,女儿变得勤快了。每天清晨起来,她把被子叠得整整齐齐,把床单拉得平平整整,这样就得到了五角钱;出门时无论垃圾桶里的垃圾有多少,她都要把…     

由“快乐足球”所想到的

中国男足终于冲出亚洲。这得归功于中国男足的全体队员，更得感谢中国男足的总教练米卢。是他给中国男足带来了“快乐足球”这个全新的理念，使得中国男足圆了“冲出亚洲”之梦。转念一想，我们在学习上不也该如此吗？要想让学习有突飞猛进的进步，就必须给当代中学生灌输“快乐学习”的理念。杨振宁曾说过“成功的真正秘诀是兴趣”。只有让我们对学习产生了兴趣，才会觉得学习是快乐的，才会孜孜不倦地学习，才会在学习上获得成功。当今许多家长喜欢给子女加压，希望子女在高压的环境下奋发图强，学习进步。殊不知这种高压环境非但没能使子…     

千磨万击 玉汝于成——《深深地扎根》赏析

在现实生活中的学习、工作和事业上,人们都习惯于追求一帆风顺,同学们如是想,家长们如是想。家长们更是为了孩子的茁壮成长,不惜一切地去精心呵护,为他们“遮蔽风雨”、“驱寒避暑”,煞费苦心给孩子营造一个舒适的小天地。但那位植物学家的话,不禁让我们猛然醒悟:要风得风,要雨得     

作文教学与学生个性的培养

一堂小学语文公开课，老师问学生：“花为什么会开？”A孩子说：“她睡醒了，想看看太阳。”B孩子说：“她一伸懒腰，就把花骨朵顶开了！”C孩子说：“她想和小朋友比比，看谁穿得漂亮！”D孩子说：“她想看看，小朋友会不会把它摘走？”突然，E孩子问了一句：“老师，您说呢？”老师想了想，说：“花特别懂事，她知道小朋友都喜欢她，就仰起脸笑了！”老师的回答，让人感慨万千。要知道老师原来准备的答案是：“花开了是因为春天来了。”可听到孩子们充满灵气的回答后，老师急中生智，把答案给改了。这位老师的高明之处，就在于不惜放弃…     

“鸟蛋破了”怎么办?

下星期我要上一节公开课,课文是人教版一年级下册中的《两只鸟蛋》。为了让学生对“鸟蛋小小的,凉凉的”有真切的感受,我特地从花鸟市场买来了十几个雪白的鸽子蛋。今天试教了“,你们想不想看一看、摸一摸真的鸟蛋?”我的话音刚落,学生异口同声地说“:想。”“今天老师给你们带来了一些鸟蛋,请每个小组长来领一只。”顿时,学生个个兴奋得眼睛发亮。“不一会儿,领到鸟蛋的小组就你争我抢地摸了起来,还没有领到的急得脸都红了,恨不得一下子就摸到鸟蛋,场面热烈而混乱。就在这时,一个同学大喊“:老师,他把鸟蛋捏破了!”我疾步走上前去,只见那位…     

尽力就行了

为了抓管理,学校出台了一系列制度。卫生检查被当作评选“优秀班集体”和“优秀教师”的重要标准之一,班主任都非常重视。一次,我班在卫生评比中排在年级最后一名。我气冲冲地走进教室质问:“教室是谁打扫的?”卫生委员说:“是唐冰。”“唐冰,今天的卫生评比我班排在最后一名,班上的脸让你给丢尽了。为此,罚你扫地一周。”我声色俱厉地说。“我不扫。”“凭什么?”“我扫得很认真,地上一点纸屑也没有,我尽力了。”“尽力了?”我的心猛然一震。是呀,任何事物的好与不好都是相对的,而非绝对。教室的干净与马虎也是相对的,没有绝对的干净。只要…     

我和女儿一起缝娃娃衣

刚进家门,女儿就扯着我的衣角说:“妈妈,我要给娃娃做一件新衣服。”平时连自己衣服都穿不好的娇女儿,这会儿好大的口气!我问怎么回事,她说:“我班的布娃娃过生日,该让她穿新衣服。”我想这是让女儿学习动手制作的好机会,就爽快地答应和她一起缝制。吃完晚饭,我找来碎布,一片片剪好后,让女儿动手缝制,我在一旁指点。女儿的小手虽然笨拙,一针一针缝得很慢,而且针脚扎得歪歪斜斜,但她缝得很认真,神情专注,还真的缝好了一片。女儿高兴极     

当心用错栽、载、裁

兔姥姥给波比兔送来一块花布,一捆小树苗,还有一辆脚踏车。兔姥姥说:“花布是给波比兔做新衣服的;小树苗是给波比兔绿化山坡的;脚踏车是给波比兔上学路上骑的。”波比兔乐坏了,她赶忙向姥姥道谢,可她一鞠躬,头一下子撞在了脚踏车的扶手上,立刻撞出了个大包,波比兔痛得捂着脑袋叫了起来,兔姥姥心疼地扶着波比兔进屋了。兔姥姥说:“小树得赶紧种上,花布也得早点送到服装店去,脚踏车也得练习一下,波比兔受了伤,这可怎么办呢?”波比兔想了想说:“兔姥姥,我给都都熊和灵灵猫写封信吧,让他们帮帮忙。”兔姥姥点点头说:“好吧,也只有这样了。”兔姥…     

我这才恍然大悟

我家有一只可爱的小狗。它的身子胖乎乎的,看上去有点傻,所以我们都叫它“小傻”。它胖,是因为它很贪吃(它从来没想过要减肥):一餐就要吃五大碗米饭,吃得肚子圆滚滚的,好像肚子里装了一个大皮球。有时,它直吃到站也站不稳,睡也睡不下;有时,它嘴里还不停地“嗯嗯”直叫,好像在责怪:“坏主人,让我吃这么多!”有时,它就“跟屁虫”似的在我的身边晃来晃去,还摇尾巴讨好,希望能得到一点儿“施舍”;有时,它为了“骗”得食物,还会给你鞠躬呢!它懂事。当我睡觉的时候,它就一声也不吭,乖乖地躺在角落里为我站岗;当家人都不在的时候,它一定趴在院子里,…     

要不要给老师送月饼

一天下午,我从幼儿园接5岁的女儿回家,就听到女儿说:“妈妈,我们班上好多小朋友的爸爸妈妈都给老师送月饼了。”我反问女儿:“他们为什么要送月饼给老师呢?”女儿不假思索地说:“马上要过中秋节了,中秋节都要吃月饼。”我试探着问女儿对这个问题怎么想。她有点不好意思地说:“妈妈,我也想给老师送月饼。”听了女儿的话,我心里很不平静。孩子对老师有感情,想给老师送月饼的想法是无可非议的,何况模仿是孩子的天性,有那么多家长都给老师送了月饼。那么,是答应孩子的要求去送月饼呢,还是就这件事让她多明白一些道理?我思考再三,从真正关心和爱护孩子的角度     

允许幼儿说“不”

一天下午,孩子们在教室里打打闹闹,吵得一塌糊涂,为了使大家安静下来,我对孩子们说:“小朋友,老师给大家讲个故事,想不想听?”我料想孩子们一定会异口同声大喊“想听”,谁知李君等几个小朋友却说:“不听,不听,我要画画!”在一旁的周老师火了,她大声呵斥道:“老师让干啥就得干啥!都给我老老实实听故事,看谁敢再说‘不’!”我知道周老师这样做,是出于好心,为了使我不致在孩子们面前丢面子,但我觉得不必勉强孩子,让他们怀着满肚子的委屈听故事,于是我说:“那好,     

怎样才能“插上想像的翅膀”

北京市五一小学周玉:在写作文的过程中,老师常说让我们插上想像的翅膀,但我不是无从下手就是想像得毫无新意,我好羡慕那些文章让人耳目一新的同学,要想让“想像”新奇又合理,有什么好办法吗?黄老师:我们经常会遇到一些想像作文,那么如何才能“插上想像的翅膀”呢?实际就是在写想像作文时要充分发挥想像力,要敢于想像,要大胆想像,要想得深、想得远、想得巧、想得细。作文是表达自己思想的,而想像是我们人类重要的思维能力之一。作文要更好地表达我们的思想内容,就离不开想像的参与。写想像作文,首先要放宽自己的想像空间,在这个空间里,你是整…     

小猫的红伞

小猫生日那天,妈妈给它买了一把小红伞。小猫高兴得蹦蹦跳跳。可是老天爷不保佑,好像故意作对似的,一连几天都没下雨,小猫很扫兴,就去请长颈鹿帮忙。小猫天真地说:“长颈鹿哥哥,你能帮我把天顶个洞吗?”长颈鹿奇怪地问:“为什么呢?”小猫回答说:“我生日那天,妈妈给我买了一把漂亮的小红伞,我想让伙伴们见识见识。可是,老天爷不下雨……”长颈鹿想了想说:“好吧!我一定帮你。”说完,就向山顶跑去。     

拥抱迟升的朝阳——谈转化后进生的点滴体会

我们常把学生比作是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。对于那些后进生,教师不能放弃他们,要想方设法地帮助他们,让他们也有“出头之日”。在教学工作中,笔者深深体会到：作为教师要懂得关爱学生,因为爱生是教育的前提,是教育力量之所在;而对于后进生的转化工作,教师更要有耐心、爱心、恒心,只有“多心齐下”,方能“以心换心”,使学生产生亲切感、信任感,愿意与教师进行心灵的沟通,这样,教师才能走进他们的内心,了解并理解他们,找到切实有效的办法帮助他们。     

生日树

今天是我的生日,妈妈照例要给我买生日蛋糕。我对妈妈说:“今年这个生日我想过得更有意义些。”妈妈问:“你打算怎样过这个生日呢?”我想了想说:“我要在院子里种下一棵小树,让小树和我一起成长。”妈妈听了我的话非常高兴,便带我去苗圃买回了一株小树苗,然后就在院子的围墙边开始挖坑。妈妈挖了一会儿,又让我亲自动手挖。不久,一个小土坑便挖好了。我把小树苗放到坑里扶正,妈妈把土填了进去。我在泥土上面轻轻地踩了几脚,又拿来洒水壶给小树苗浇水,并给小树取名为“生日树”。望着在微风中轻轻摇曳的小树,我默默地许下了一个心愿———小树…     

猜字谜真有趣

星期三下午,我们听说要举行猜字谜游戏,大家都高兴得跳了起来。首先,老师给我们讲了汉字的有趣组成,但是他出了一个谜让我们猜:“一口咬掉牛尾巴。”我首先抓住“一”和“口”,想到了“日”;接着用它和“牛”组合,可怎么也组不成一个字。我转念一想:“一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了,不就成了‘告’吗?”