机遇·成功·感恩

人要成功离不开别人的帮助以及稍纵即逝的机会。对我来说,人生重大的机遇有三次,都发生在小学二年级之前。对我帮助最大的有两个人,一个是我妈妈,另一个是我小学班主任。     

英国中小学教育的特点

笔者于2006年赴英国的诺丁汉大学留学访问三个月。在此期间,我住在一户英国人家里(他们有两个孩子,一个上中学,一个上小学),有较多机会同他们交流,并且在他们的帮助下,还参观了周围的一所小学和他们     

中国教育工会无锡县蓉南基层委员会工作介绍

蓉南基层是一个分散的农村基层,由十六所小学联合组成的。现有教工四十九人,会员四十一人,划分为六个工会小组。其中五组都是由邻近的几个学校的会员组成的。基层工会在过去一段时间中做了一些工作: 一、组织了单班小学的经验交流会——基层里有六个单班小学,单班小学的教工都感觉到备课和课堂教学中的支配自动作业有困难。基层委员会根据小组的反映和群众的推荐,认为顾济光老师对单班小学的教学有一定经验,因此,就把单班小学教工组织起来,开了经验交流会,由顾济光老师作了介绍,其他教师也补充了一些意见。会後,大家都认为对教学有帮助。二、帮助郑聪玉老师上好音乐课——郑聪玉老师     

挚友·老师——致《小学青年教师》

每每捧读《小学青年教师》,心中便激动不已,她是我人生的转折点。现在,她已成为我教学中的伴侣、老师。我一刻也离不开她。记得初识她时,我还是一个涉足教坛不久的毛头小子,对待教学工作心中没底。无意间结识了《小学青年教师》,我心中豁然开朗,原来教学工作有这么深的奥秘。是她告诉我光教学不行,还要研究学生、教材、教法;是她告诉我,在教学的同时,还要勤于动笔,敢于动笔,写感悟,叙得失;是她教给我写的方法,叙的技巧;是她让我认识了许多名师并欣赏了他们的教学艺术;也是她提高了我驾驭课堂的能力。在教学上,《小学青年教师》给我的帮助说…     

新年·新刊·新气象

告别了2006年，迎来了2007年，《小学教学》也以她崭新的姿态呈现在我的面前。读完2007年第1期《小学教学》（语文版），我有两点突出的感觉：一是好文章更多了，二是校对质量上了一个新台阶。这次我没有发现一处差错。我由衷地祝贺《小学教学》的进步![第一段]     

感谢·期待·祝愿——读者来信选登

尊敬的编辑老师：我就是那个在厦门会议上，钱包里只剩百元不到却眼睛不眨一下就订阅了《小学语文》杂志的平凡教师。能有机会参加贵社在厦门举办的人教版小语实验教科书实验工作总结交流会，我非常荣幸。毕竟我是一个小时候用着人教社教科书，长大后教着人教社教科书的人，我对人教社有着特殊的感情啊![第一段]     

盲途·梦旅·抵达

我想,如果把生活拍成一部电影,我一定不会是出现在镜头前的第一个人．也不会是在独白中念出抒情段落的第一个人。     

感恩的心

在人的一生中,有许多人在帮助你。有的是在明着帮助你,而有的是在默默地帮助你。那么,我在这里,向所有帮助过我的人,说一声：“谢谢你们!”在这里,我想与你们说说我记忆中位置占得最重的三个人。     

成长留下的回忆

“有一个人帮助你,却从不表现自己,而且在帮助你之后,一点都不要你的报答。”这就是《小学语文教学》。记得1997年我和《小学语文教学》相识在我校一个简陋的图书室里。管理员告诉我:“这是我校连续订阅了5年的教学杂志,里面的教学理论文章很有启发性,对你的教学肯定会有帮助,好好去读读。”于是我一下子借阅了四本。的确,她成了我的挚友。我为自己准备了一个笔记本来记录阅读到的有关信息,到如今已经有三大本了。闲暇的时候我总会去翻翻看看,常读常新。1998年我自己订阅了这本杂志,每每看到好的文章我总把它推荐给周围的同事,让大家都能从…     

帮助学生认清自我 更新自我

帮助学生认清自我　更新自我全椒县实验小学傅霞“自我”，是由一个人对自己的一切信念及态度所构成的认识。在近一年的班集体建设操作实践中，我觉得正确帮助和引导孩子确立自我的价值，是加速班集体的形成和发展的有效途径。因此，我根据小学高年级学主的心理特征，结合...     

相识是缘分,同行是幸福——我与《小学教学》

一株幼苗长成参天大树离不开土地的滋润,一艘航船到达理想的彼岸离不开灯塔的指引,一个人要想取得成功离不开良师益友的帮助。回想起与《小学教学》结缘的这十年,我深深地感到自己的进步都得益于我的良师益友——《小学教学》。     

老树·活力·激情

在厦门实验小学校园里,有一棵与学校同龄的凤凰树,至今已屹立在风雨中65个春秋了。她见证了学校由稚嫩走向成熟的艰辛过程,成了学校的地标。2001年我从外地调入这所学校,一下子就被她的风姿所迷倒——枝繁叶茂,树间还垂挂着像剑鞘似的皂荚一样的硬壳物。同事告诉我,当她盛开之时,便是学校假期临近的时候。     

民主·交流·传承——祝金国小学语文教学研究会成立三十周年

时间过得真快,三十年一瞬间。三十年前,小学语文教学研究会在大连市召开成立大会,从此,小学语文教学有了自己的学术组织。我有幸参加了这次盛会,结识了许多优秀的小学语文教师和小学语文教学研究者。     

我是怎祥提高算术教学成绩的

我是个出校门才三年的师范毕业生,走上工作岗位,一开始就教高年级算术课。在党的教育和各方面的帮助下,加上自己的主观努力,教学成绩是有了一定程度的提高。尤其在大跃进以后,成绩提高得更为显著。如上期期终我曾就上海徐汇区对全区小学六年级算术统考的试题和蚌埠市小学毕业考的算术     

我帮岳爷爷写板报

我是一个六年级的小姑娘,自我们小记者总站的常务顾问王慧奶奶给我带上“学雷锋从我做起”的微章,我就时时想着帮助有困难的人。岳维忠爷爷是一位76岁的部队离休干部,是小记者总站的总辅导员,也是我们书香园小学的校外辅导员。他还是     

浅谈小学数学应用题教学

小学数学应用题教学注重培养学生解决实际问题的能力,对于学生的语言理解能力、逻辑思维能力等都有很高的要求,是小学数学教学的一大难点。本文从帮助学生养成良好的审题习惯、帮助学生掌握正确的解题步骤、帮助学生联系生活实际三个方面对小学数学应用题教学进行了系统的论述,以期对学生解题能力的提高有一定的帮助。     

台湾教育的记忆与启示

去年10月,我到中国台湾台北市老松国民小学（以下简称＂老松小学＂）考察,该校的教育制度、教育模式、教学场景等给我留下了深刻记忆,也给我以启示。老松小学是一所公立学校,有一百多年历史,目前有在校生1100多人。老松小学有四个方面给我留下深刻记忆。一是校本课程与义工教员。     

成长留下的回忆

今年25岁的《小学语文教学》,与共和国的改革开放同步。改革开放给中华大地带来的变化,在《小学语文教学》中集中体现为语文教学的改革。她传达给教师的一个个新的教学理念,新的教学改革经验,犹如春雨润物,潜移默化,使身处一线的小学语文教师受益匪浅。我喜欢读书,更喜欢细细地阅读《小学语文教学》。屈指算来,我在小学工作已24年,《小学语文教学》是期期必读。有些青年教师对我说:“这本杂志跟课堂贴得很近,尤其是‘课例展示’、‘寒(暑)假备课专辑’,对实际工作很有帮助。”听了这话,我感慨颇多。如今,针对小学教学的各种参考资料铺天盖地…     

浅谈小学班主任工作的特殊性

小学阶段是每个人成长的重要时期。小学班主任应当充分认识自身工作的特殊性,包括工作目的、任务、要求等,有针对性地增强教育的效果。本文从几个主要的方面探讨小学班主任工作的特殊性,希望能为班主任提供借鉴与帮助。     

高中语文教学应有的担当

<正>在当今中国,高中语文差不多是一个中国人所能够受到的最后的语文教育。不是有很多学生上大学后忽然对高中语文产生了强烈的怀旧情绪吗?那么,高中语文"高"在何处,作为高中语文的"传教士",我曾经有过浅陋的思考。我试图把一个人的语文学习分为循序渐进的四个阶段,学习重点分别为"文字"、"文章"、"文学"、"文化",学习阶段大致对应在"学前及小学"、"初中"、"高中"、"高中后"。小学阶段语文老师重在帮助孩子们打下文字基础,教研应重在开发识字、写字教法。